1、时间时间内容内容作用（意作用（意义）义）伯利克里改革伯利克里改革公元前公元前5世纪世纪后半期后半期九上九上P14-15九上九上P14商鞅变法商鞅变法公元前公元前356年年七上七上P38七上七上P39北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革5世纪后半期世纪后半期七上七上P115七上七上P115大化改新大化改新7世纪中期世纪中期九上九上P25九上九上P25查理查理马特改革马特改革8世纪前期世纪前期九上九上P28九上九上P28洋务运动洋务运动19世纪世纪60年年代到代到90年代年代八上八上P28-P29八上八上P30中外历史上中外历史上的改的改革革 改革是统治阶级自上而下实行一系列的措改革是统治阶级自上而下实行
2、一系列的措施，改变旧的制度以维护统治。施，改变旧的制度以维护统治。（革命是下层人民群众通过暴力推翻统治阶（革命是下层人民群众通过暴力推翻统治阶级，建立新政权新制度的一种方式）级，建立新政权新制度的一种方式）中外历史上的改革中外历史上的改革奴隶主阶级性质的改革：奴隶主阶级性质的改革：地主阶级性质的改革地主阶级性质的改革资产阶级性质的改革资产阶级性质的改革社会主义性质的改革社会主义性质的改革战国战国_北魏北魏_日本日本_法兰克王国法兰克王国_俄国俄国_日本日本_中国中国_苏俄苏俄_苏联苏联_东欧东欧_中国中国_苏联苏联_伯利克里改革伯利克里改革商鞅变法商鞅变法孝文帝改革孝文帝改革大化改新大化改新查
3、理查理马特改革马特改革洋务运动洋务运动1861年改革年改革明治维新明治维新戊戌变法戊戌变法罗斯福新政罗斯福新政新经济政策新经济政策戈尔巴乔夫改革戈尔巴乔夫改革匈牙利改革匈牙利改革改革开放改革开放赫鲁晓夫改革赫鲁晓夫改革雅典雅典_中国中国_美国美国_十九世纪，资本主义成为世界历史的发展潮流。十九世纪，资本主义成为世界历史的发展潮流。一些一些国家国家通过革命，还有一些国家通过改革，走向资通过革命，还有一些国家通过改革，走向资本主本主义道路。义道路。请请列举列举1919世纪世纪60609090年代发生的资产阶级性质年代发生的资产阶级性质的改的改革。革。俄国：俄国：18611861年改革年改革 日本：
4、明治维新日本：明治维新 中国：戊戌变法中国：戊戌变法俄国俄国18611861年改革年改革日本明治维新日本明治维新戊戌变法戊戌变法时间时间背景背景内容内容作用作用影响影响1、农奴制严重、农奴制严重阻碍俄国资本阻碍俄国资本主义的发展主义的发展2、农奴起义严、农奴起义严重威胁着贵族重威胁着贵族地主的统治地主的统治1、外有西方、外有西方列强侵略的民列强侵略的民族危机族危机2、内有幕府、内有幕府统治危机。统治危机。1、甲午中日、甲午中日战争失败，中战争失败，中国的民族危机国的民族危机空前严重空前严重2、中国民族、中国民族资本主义有了资本主义有了初步发展初步发展九上九上P117九上九上P119八上八上P3
5、3九上九上P117九上九上P120八上八上P331861年年1868年年1898年年 “2020世纪在世界现代化道路上有着三次重要世纪在世界现代化道路上有着三次重要的改革。一次是在的改革。一次是在2020年代初的苏俄，一次是年代初的苏俄，一次是在在3030年代经济大危机时期的美国，还有一次发生在年代经济大危机时期的美国，还有一次发生在7070年代末期以来的中国。年代末期以来的中国。”请结合有关史实回答：请结合有关史实回答：上述材料中所说的三次改革分别上述材料中所说的三次改革分别是什么？是什么？苏俄苏俄：新经济政策；：新经济政策；美国：罗斯福新政；美国：罗斯福新政；中国：改革开放中国：改革开放苏
6、俄苏俄新新经济政策经济政策美国美国罗罗斯福新政斯福新政时间时间领导人领导人背背景景内容内容措施措施意义意义1921年年1933年年1978年年列宁列宁罗斯福罗斯福邓小平邓小平九下九下P7九下九下P22十年文革使国民经济面临崩十年文革使国民经济面临崩溃溃,民主法制遭到严重破坏；民主法制遭到严重破坏；十一届三中全会做出了实行十一届三中全会做出了实行改革开放的伟大决策改革开放的伟大决策九下九下P7九下九下P23在农村实行家庭联产承包责任在农村实行家庭联产承包责任制，在城市进行国有企业改革；制，在城市进行国有企业改革；设立经济特区等，引进资金、设立经济特区等，引进资金、先进的技术和管理经验先进的技术和
7、管理经验九下九下P7九下九下P23探索出了一条建设有中国特色探索出了一条建设有中国特色的社会主义道路；经济迅速发的社会主义道路；经济迅速发展，综合国力明显增强，国际展，综合国力明显增强，国际地位显著提高。地位显著提高。中国改革开放中国改革开放（作用）（作用）1、这三次改革的共同点有哪些？、这三次改革的共同点有哪些？背景相同：都是在国家面临经济困难和社会危机的情背景相同：都是在国家面临经济困难和社会危机的情况下进行的改革况下进行的改革前提相同：都不改变原来的社会制度前提相同：都不改变原来的社会制度内容相同：都注重调整生产关系，符合本国当时的实内容相同：都注重调整生产关系，符合本国当时的实际需要际
8、需要影响相同：都使本国经济恢复和发展、政局稳定，为影响相同：都使本国经济恢复和发展、政局稳定，为以后的发展产生重大影响。以后的发展产生重大影响。2 2、从中可以得到哪些启示？、从中可以得到哪些启示？要从本国国情出发，制定合适的经济发展政策要从本国国情出发，制定合适的经济发展政策生产关系要适应生产力的发展生产关系要适应生产力的发展资本主义也有计划，社会主义也有市场，计划和市场资本主义也有计划，社会主义也有市场，计划和市场只是手段，不是资本主义和社会主义的本质区别只是手段，不是资本主义和社会主义的本质区别要学习他们实事求是、勇于探索和大胆创新的精神要学习他们实事求是、勇于探索和大胆创新的精神改革是
9、一把双刃剑。同一时期，同一社会制度的国家改改革是一把双刃剑。同一时期，同一社会制度的国家改革，也会出现不同结果。革，也会出现不同结果。改革有积极的一面，它能促进社会发展，推动历史的进、改革有积极的一面，它能促进社会发展，推动历史的进、步；但改革不当也会产生负面作用，导致不良后果。步；但改革不当也会产生负面作用，导致不良后果。如如20世纪七八十年代，中苏都进行了改革。世纪七八十年代，中苏都进行了改革。中国在改革开放中中国在改革开放中探索出了一条建设有中国特色的社会探索出了一条建设有中国特色的社会主义道路；经济迅速发展，综合国力明显增强，国际地主义道路；经济迅速发展，综合国力明显增强，国际地位显著
10、提高。位显著提高。苏联的戈尔巴乔夫改革激化了社会矛盾，引发了社会动苏联的戈尔巴乔夫改革激化了社会矛盾，引发了社会动荡，导致了苏联的解体和苏共的垮台。荡，导致了苏联的解体和苏共的垮台。1、改革能推动一个国家社会制度的转型。如、改革能推动一个国家社会制度的转型。如_、_等改革各使本国由奴隶社会向封建社等改革各使本国由奴隶社会向封建社会过渡，会过渡，_、_等改革使等改革使本国由封建社会向资本主义社会过渡。本国由封建社会向资本主义社会过渡。2、改革是殖民地半殖民地国家挽救民族危亡、发展资本、改革是殖民地半殖民地国家挽救民族危亡、发展资本主义的一种方式。如主义的一种方式。如_。3、改革是为巩固统治而进行
11、自我调节的一种手段，是对、改革是为巩固统治而进行自我调节的一种手段，是对本国社会制度的完善和发展。如美国通过本国社会制度的完善和发展。如美国通过_使资本主义制度得到调整、巩固与发展，中国通过实行使资本主义制度得到调整、巩固与发展，中国通过实行_使社会主义制度得到完善与发展。使社会主义制度得到完善与发展。4、改革时如果不根据本国国情制定合适的政策，也会产、改革时如果不根据本国国情制定合适的政策，也会产生负面影响。如生负面影响。如_导致了苏联解体。导致了苏联解体。通过以上材料，谈谈你对改革的影响有什么认识。通过以上材料，谈谈你对改革的影响有什么认识。商鞅变法商鞅变法日本大化改新日本大化改新俄国俄国
12、1861年改革年改革 日本明治维新日本明治维新罗斯福新政罗斯福新政 改革开放改革开放中国戊戌变法中国戊戌变法戈尔巴乔夫改革戈尔巴乔夫改革改革是一把双刃剑。改革是一把双刃剑。一方面，改革能促进社会的发展和进步；一方面，改革能促进社会的发展和进步；另一方面，改革不当也会造成负面影响，导致不良后果。另一方面，改革不当也会造成负面影响，导致不良后果。1、（、（2008年山西省）简答题（本题共年山西省）简答题（本题共6分）分）材料一：材料一：1898年，光绪帝颁布年，光绪帝颁布“明定国事明定国事”诏书，宣布诏书，宣布变法。主要内容有：发展农工商业；训练新式陆海军；变法。主要内容有：发展农工商业；训练新式
13、陆海军；创办报刊，开放言论；开办新式学堂等创办报刊，开放言论；开办新式学堂等材料二：从材料二：从1868年起，明治天皇政府改革的主要措施有：年起，明治天皇政府改革的主要措施有：“废藩置县废藩置县”，加强中央集权；引进西方技术，鼓励发，加强中央集权；引进西方技术，鼓励发展近代工业；提倡展近代工业；提倡“文明开化文明开化”，实行强制性义务教育，实行强制性义务教育等等（1）根据材料一，结合所学知识回答：戊戌变法对中国近代）根据材料一，结合所学知识回答：戊戌变法对中国近代社会产生了什么影响？（社会产生了什么影响？（2分）分）（2）根据材料二，结合所学知识回答：明治维新对日本社会发）根据材料二，结合所学
14、知识回答：明治维新对日本社会发展起到了什么作用？（展起到了什么作用？（2分）分）（3）戊戌变法和明治维新的共同目的是什么？（）戊戌变法和明治维新的共同目的是什么？（2分）分）在社会上起了思想启蒙的作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础。在社会上起了思想启蒙的作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础。明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。变法图强（或摆脱危机）变法图强（或摆脱危机）2、（、（2010年山西省
15、）分析说明题（本题共年山西省）分析说明题（本题共12分）分）19世纪中后期，世界各国出现了新一波的资产阶级民主世纪中后期，世界各国出现了新一波的资产阶级民主改革和革命浪潮：改革和革命浪潮：1861年年3月，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。月，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。1861年年3月，林肯就任美国总统，不久美国南北战争爆发。月，林肯就任美国总统，不久美国南北战争爆发。1868年起，日本明治政府实行了资产阶级性质的改革。年起，日本明治政府实行了资产阶级性质的改革。资本主义已越出少数几国范围而形成世界体系，资本主义资本主义已越出少数几国范围而形成世界体系，资本主义制度的主导地
16、位在世界范围内最终确立。古老的中国也制度的主导地位在世界范围内最终确立。古老的中国也受到冲击。受到冲击。根据材料，结合所学知识回答问题。根据材料，结合所学知识回答问题。（1）请选择材料中任一历史事件，简述其基本史实。）请选择材料中任一历史事件，简述其基本史实。（提示：从原因、主要措施、作用等方面叙述）（提示：从原因、主要措施、作用等方面叙述）（4分）分）（2）19世纪下半期到世纪下半期到20世纪初，中国近代化探索过程中世纪初，中国近代化探索过程中发生了哪些重大事件？（发生了哪些重大事件？（4分）分）（3）归纳中国这些重大事件的共同作用，并加以说明。）归纳中国这些重大事件的共同作用，并加以说明。
17、（2分）分）（4）这一时期中国和世界的资产阶级民主改革和革命，）这一时期中国和世界的资产阶级民主改革和革命，向世人昭示出哪些道理？（向世人昭示出哪些道理？（1分）林肯等人的优秀品质分）林肯等人的优秀品质对青少年有什么启迪？（对青少年有什么启迪？（1分）分）洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动都是向西方学习，探索救国救民道路的过程；都有都是向西方学习，探索救国救民道路的过程；都有利于中国资本主义的发展。（说明略）利于中国资本主义的发展。（说明略）世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡；阻碍社世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡；阻碍社会进步的落后制度必然被先进制度所取代；资本主会进步的落后制度必然被先进制度所取代；资本主义是当时世界发展的潮流等。义是当时世界发展的潮流等。青少年应具有爱国心、责任感、正义感。青少年应具有爱国心、责任感、正义感。
