1、最新小学统编版部编版五年级语文上册期中测试题 一、下面成语中没有错别字的一项是( )(2分)A、美中不足 绝口不提 呼啸而过 理直气状B、同心协力 难以治信 奇珍异宝 众星拱月C、诗情画意 相依为命 震天动地 千真万确D、里所当然 自由自在 负荆请罪 眉开眼笑二、下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是()(2分)A、蛮横(hn)亲戚(q)剔(t)透B、挽(wn)联诺(nu)言珊(c)瑚C、平衡(hn)依偎(wi)执拗(ni)三、看拼音,写词语。(6分)fn f n din yu yng zhn x ln du yn m四、给下列加点的字选择正确的解释。(4分)1、完璧归赵() A、全,完整B
2、、完结C、 完成D、消耗尽 2、负荆请罪() A、依仗B、背C、享有D、 遭受 3、理直气壮() A、使笔直B、 公正、正义的C、直爽,直截D、 简直4、同心协力() A、调和,和谐B、 共同C、 协助四、将句中画线部分换成一个词语。(4分)1、我们要努力学习,按道理应当这样。()2、一声炮响, 声音很大,震动了天地,我们赶紧握住自己的耳朵。()3、他讲的这件事让人不容易相信。()4、在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。()五、补充词语并完成练习。(6分)助人为( ) 悠然自( ) 气急败( )足智多( ) 多事之( ) 路不拾( )1、写出与画“ ”词语意思相同但感情色彩相反的词语: (
3、1分)2、把画“ ”词语的意思用具体的情景表现出来。(2分) 六、按要求写句子。(5分)1、前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法) 2、请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。 贬义: 褒义: 3、它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。(以燕子为描写对象仿写句子) 4、朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。(缩句) 八、根据课文内容填空。(13分)1、及时当勉励,。2、,一寸光阴不可轻。3、将相和一文中,将指,相指,将相不和是因为。将相和好是因为相,将。4、少年中国说告诉我们中国的振兴责任在少年，因为“少年 则国 ，少年 则国 ，少年自由则国自由，少
4、年 则国 ”。九、阅读理解。(25分)(一)故乡我爱你月如风，轻轻飘过记忆的海洋，勾起那潮水般的回忆。也许你拥有漓江的清澈见底，也许你拥有长江的汹涌澎湃，也许你也拥有青藏高原的风情万种，但我拥有的却是一个小小的村落我的故乡我的故乡啊，是我童年快乐的场所，是哺育我成长的摇蓝，那儿有我勤劳、善良的长辈。古人说:“靠山吃山，靠水吃水”，故乡依山傍水，山清水秀，鸟语花香，是一块世外桃源。但故乡的人却没有沉浸在美丽的环境中。他们用勤劳的双手开创新的面貌，靠的是那一双双长满老茧的手和那灵活的头脑，把故乡建设得格外美丽。故乡没有高楼大厦，没有又宽又长的柏油马路，没有闪烁的街灯，有的是双手开垦的梯田，有的是整
5、齐的砖瓦房，有的是长势茂盛的庄稼，有的是一颗颗朴实的心。他们自己兴学办校，他们修建自己的发电站，他们用真诚的心去善待每一个人他们把一生的热情和青春融入了故乡那一颗颗大树的根系，沐浴在故乡的风雨中，他们留下了一片永不褪色的记忆。故乡的人啊，我爱你们!最值得一提的是故乡的栗子，满山遍野的栗子树，绿油油的叶子衬托出一团一团的小毛球，球内就装着栗子。那小毛球浑身是刺，形如刺猬一般，为了致富，故乡人绞尽脑汁，请专家，办夜校，搞实验，终于研制出新的品种，那又大又香的栗子哟，闪烁着故乡人智慧的笑脸，体现着时代的风采。故乡的人啊，我为你们骄傲。如今，故乡发生了翻天覆地的变化，环境在变，生活在变，人们的观念在变
6、，我们小孩也在变，那袅袅升起的炊烟，是人们快乐的笑声，故乡美，故乡的人更美。故乡的一切一切早已在我幼小的脑海里留下深深的烙印，那儿有祖国进步的真实写照，那儿有祖国强大的见证。我爱我的故乡，一个小小的村落!1、按原文补充词语。（4分）（ ）（ ）的炊烟 （ ）（ ）的烙印（ ）（ ）的头脑（ ）（ ）的风采 2、 文章开头第一段中作者列举的漓江特点是_，长江的特点是_，青藏高原的特点是_，这些特点与故乡村落的_形成了鲜明的_（5分）。3、 “靠山吃山，靠水吃水”是一句谚语，意思是_，在这里表达了对家乡的无比_之情。类似的句子还有 。（3分）4、在文中赞美家乡的词语是_。用曲线画出描写家乡美景的排
7、比句子。（2分）5、作者重点介绍了家乡的什么特产？简略写了家乡哪些变化？表达了什么感情？（3分） (二)村槐 (节选)我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着送马马的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的
8、海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地
9、面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢! 1、 在文中找出下列词语的近义词和反义词。(2分)近义词:绑()大方() 反义词:光滑()索取()2、文中第24自然段依次记叙了三件往事:、槐树下嬉戏、。本文的叙事线索是,叙述的顺序是。(4分)3、下列说法不正确的一项是()。(1分)A、文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向B、本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式C、本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷
10、恋,对亲人的思念D、文章结尾不仅照应开头,还深化了主题4、第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。(3分) 八、表达交流。(3分)为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约:“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上,爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时,丽丽说:“”爸爸不解地问:“还不到学校门口呢,这么着急下车干什么?” 丽丽认真地说:“”爸爸满不在乎地说:“哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿,要不,你还得走那么远呢!” 丽丽严肃地说:“”听了丽丽的话,爸爸不好意思地说:“你说得对!”说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点。九、习作。(30
11、分)“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试,先把题目“那是一次的尝试”补充完整,再把经过和感受真实地写下来。不少于500字。中检测卷一、C二、吩咐宫殿游泳珍惜懒惰仰慕三、1.A2.B3.B4.B四、1.理所当然2.震天动地3.难以置信4.兵荒马乱五、1.前后十几家邻居,都浸在桂花香里。2.示例:贬义:骄傲使人落后。褒义:看到人们安居乐业的景象,我为祖国感到骄傲。3.示例:美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭飞向远方, 一会儿停留在碧绿的荷叶上。4.朱丹取出木笛吹奏起来。六、1.岁月不待人2.少年易老学难成3.廉颇蔺相如将心胸狭窄心胸宽广知
12、错能改4.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流王师北定中原日家祭无忘告乃翁七、(一)1.急切兴奋(快乐) 2.摇桂花“乐”开心我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”3.B(二)1.缚慷慨粗糙赐予2.槐树上荡秋千(荡秋千)采集槐花和槐果换书费时间顺序倒叙3.A4.不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。八、示例:爸爸停下来吧,我下车自己走。学校规定车辆一律停在500米远,我不能违反规定。越是没人看见就越应该遵守规定。九、提示:从要求中我们可以知道,题目可以选择“成功”或“失败”的尝试,先补充完整题目再写作。“尝试”是以前没有经历过或者说没做过的,把所做的事情的经过写清楚,在文章的结尾点明这次尝试的收获,得到的启示或教训。
