1、 n1.1.知道质量的定义、物理量符号、知道质量的定义、物理量符号、单位。单位。n2.2.知道质量是物质的一种属性。知道质量是物质的一种属性。n3.3.学会用天平测物体的质量。及学会用天平测物体的质量。及天平的使用方法和注意事项。天平的使用方法和注意事项。列举铁钉和铁锤、大小玻璃杯、教室中的列举铁钉和铁锤、大小玻璃杯、教室中的桌子和椅子等桌子和椅子等物体物体 讨论讨论1 1：铁钉、铁锤都是由铁钉、铁锤都是由 制成，玻璃制成，玻璃杯由杯由制成，桌子、椅子由制成，桌子、椅子由制成。制成。铁铁玻璃玻璃塑料塑料 比较铁钉和铁锤；大小玻璃杯；课桌比较铁钉和铁锤；大小玻璃杯；课桌和课椅和课椅,除了形状不同
2、外还有什么区别除了形状不同外还有什么区别?物质物质。利用日常生活中已有的“东西有多少”的知识，可知：铁锤比铁钉含的铁铁多；大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃玻璃多，课桌比课椅含的塑料塑料多从而可知：一切物体由物质组成，组成物体的一切物体由物质组成，组成物体的物质有多有少。物质有多有少。物理学中把物体中含有物理学中把物体中含有物质的多少物质的多少叫做物体的叫做物体的质量质量,用符号用符号m m表示。表示。物体所含物质的多少，与其状态、状态、形状、温度、所处的空间位置形状、温度、所处的空间位置有什么关系呢？情景情景1 1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？结论：结论：冰块融化成水，冰
3、块融化成水，物体的物体的状态状态发生了变化，发生了变化，但其质量但其质量没有变化没有变化 。冰块融化成水 情景情景2 2：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？结论：结论：泥团泥团被捏成小动物，被捏成小动物，物体的物体的形状形状发生发生了变化，但其质了变化，但其质量量没有变化没有变化。情景情景3 3：将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？苹果的苹果的温度、空间位置温度、空间位置变了，但质量依变了，但质量依然然没有改变。没有改变。由此可见：由此可见：同学们在小学数学中学到的吨、千克、克等都是同学们在小学数学中学到的吨、千克、克等都是质量的单位质量的单
4、位,除了上述质量单位外，常用的质量单位还除了上述质量单位外，常用的质量单位还有毫克，现在有毫克，现在国际上通用的质量单位是国际上通用的质量单位是千克千克(Kg)(Kg)。请同学们阅读课本请同学们阅读课本 P P1212,了解国际千克原器及质量了解国际千克原器及质量单位千克的由来。单位千克的由来。单位换算：单位换算：5 t=_ kg5 t=_ kg 50 kg=_ g 50 kg=_ g 10 g=_ 10 g=_ mg mg 50 mg=_ g 50 mg=_ g质量单位符号质量单位符号：吨吨(t)千克千克(Kg)克克(g)毫克毫克(mg)质量单位换算：质量单位换算：1 t=1000 kg=1
5、01 t=1000 kg=103 3 kg kg 1 kg=1000 g =10 1 kg=1000 g =103 3 g g 1 g=1000 mg=10 1 g=1000 mg=103 3 mgmg5 510103 35 510104 410104 40.050.05注意：它注意：它们之间是们之间是千进制！千进制！导学案：常见物体的质量。（填写）导学案：常见物体的质量。（填写）补充：生活中的质量单位。补充：生活中的质量单位。换算：换算：1 1千克千克 =1=1公斤公斤 =2=2斤斤 1 1斤斤 =0.5=0.5千克千克 =500=500克克 1 1斤斤 =10=10两两 =500=500克
6、克 1 1两两 =50=50克克 1.1.小华用天平称出了一块橡皮泥的质量小华用天平称出了一块橡皮泥的质量为为8g8g，他将橡皮泥捏成了一只小猫后再，他将橡皮泥捏成了一只小猫后再称，质量是多少？若将些橡皮泥小猫随称，质量是多少？若将些橡皮泥小猫随宇航员载入太空中它的质量是多少。宇航员载入太空中它的质量是多少。2.2.下列数值中，大约是两个鸡蛋质量的下列数值中，大约是两个鸡蛋质量的是（是（）A.0.12tA.0.12t B.12kg B.12kgC.120gC.120g D.120mg D.120mgC3.3.叫质量，叫质量，它是物体本身的一种属性，它不随它是物体本身的一种属性，它不随物体的物体
7、的 、和和 而而改变。改变。4.35mg=4.35mg=g=g=kgkg。物体所含物质的多少物体所含物质的多少形状形状状态状态位置位置0.0350.0353.53.51010-5-5温度温度案案 秤秤电子秤电子秤台台 秤秤 称量原理：称量原理：天平的两臂长度相等当两盘天平的两臂长度相等当两盘中放置的物体的中放置的物体的质量相同质量相同时，天平就会平衡。时，天平就会平衡。（指针指在分度盘的中央刻度线上。）（指针指在分度盘的中央刻度线上。）1.1.把天平放在把天平放在水平台水平台上；上；2.2.把游码放在把游码放在标尺左端标尺左端零刻线零刻线处。处。指针右偏，螺母左移。指针右偏，螺母左移。指针左偏
8、，螺母右移。指针左偏，螺母右移。3.3.调节天平的平衡螺母，直到指针指在分调节天平的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中线处，此时横梁平衡。度盘的中线处，此时横梁平衡。称量前调节天平平衡是指：称量前调节天平平衡是指：调节调节平衡螺母平衡螺母，使指针指在分，使指针指在分度盘的中线处或指针左右摆动度盘的中线处或指针左右摆动格数一样，则表示横梁平衡。格数一样，则表示横梁平衡。具体调法记作：具体调法记作：右偏左调，左右偏左调，左偏右调偏右调。4.4.估计被测物体质量，将其放在左盘；选择适估计被测物体质量，将其放在左盘；选择适当的砝码，放在右盘；用镊子适当当的砝码，放在右盘；用镊子适当，使天平横梁重新平衡。
9、（切记：左物右码），使天平横梁重新平衡。（切记：左物右码）称量时，当右盘中放称量时，当右盘中放上最小砝码嫌多，拿出最上最小砝码嫌多，拿出最小砝码嫌少时，就拿出最小砝码嫌少时，就拿出最小砝码，同时小砝码，同时向右移动游向右移动游码码，使横梁平衡。，使横梁平衡。总之，调节横梁平衡，总之，调节横梁平衡，在称量物体前用在称量物体前用调，在称量物体时，用调，在称量物体时，用调，两种方法不能乱用。调，两种方法不能乱用。154.7g g。读数练习：该物体质量为读数练习：该物体质量为 5.5.天平的读数：物体的质量由天平的读数：物体的质量由砝码砝码和和游码游码两部分两部分的示数组成，分别读出的示数组成，分别读
10、出砝码的示数砝码的示数和和游码的示数游码的示数再再将其相加即可。即将其相加即可。即m m物体物体=m m砝码砝码+m m游码游码。用调好的天平测质量，用调好的天平测质量，物体和砝码左右放反，怎么办？物体和砝码左右放反，怎么办？m m物体物体=m m砝码砝码m m游码游码游码该怎样读数？游码该怎样读数？g g一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出：将正确的顺序写出：。A.A.把天平放在一平稳的水平桌面上；把天平放在一平稳的水平桌面上；B.B.调节横梁右端的平衡螺母，调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡；使横梁平衡；C.C.把木块放在天平的左盘中
11、；把木块放在天平的左盘中；D.D.把游码放在标尺的零刻线处；把游码放在标尺的零刻线处；E.E.向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。直至天平恢复平衡。A D B CE1.1.如何测量课本一页纸的质量？如何测量课本一页纸的质量？2.2.怎样测量液体的质量？怎样测量液体的质量？每台天平能够称的最每台天平能够称的最大质量叫做天平的称量，用天平称物体的质量不能大质量叫做天平的称量，用天平称物体的质量不能超过天平的最大称量。超过天平的最大称量。要用镊子夹取砝码，要用镊子夹取砝码，不要用手直接拿砝码；不把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀。不要用手直接拿砝码；不把砝
12、码弄湿弄脏，以免锈蚀。用容器或垫纸。用容器或垫纸。n1.1.固体质量的测量固体质量的测量：（：（铭牌铭牌）n2.2.液体质量的测量液体质量的测量：（：（量筒量筒）n3.3.与质量测量有关的特殊方法：与质量测量有关的特殊方法：演示：演示：n三种测量特殊物体质量的方法：三种测量特殊物体质量的方法：n累积法：累积法：可测量微小物体的质量。可测量微小物体的质量。如：如：完全相同的大头针、小铁钉、垫圈完全相同的大头针、小铁钉、垫圈n取样法：取样法：可测量大质量物体的质量。可测量大质量物体的质量。如：如：一大捆纸、一捆铁丝、一大桶水一大捆纸、一捆铁丝、一大桶水n等效替换法：等效替换法：可用不准确的仪器来测
13、可用不准确的仪器来测量物体的质量。量物体的质量。质质量量概念：物体所含物质的多少。概念：物体所含物质的多少。是物体的基本性质，不随物体的形状、是物体的基本性质，不随物体的形状、状态、温度和位置而改变状态、温度和位置而改变单位：单位：千克千克(kg)(kg)、克、克(g)(g)、毫克、毫克(mg)(mg)、吨、吨(t)(t)测量工具：测量工具：天平天平构造、调节构造、调节使用方法使用方法固体质量的测量固体质量的测量液体质量的测量液体质量的测量1 1、每台天平都有自己的、每台天平都有自己的_ ，也就是它，也就是它所能测得所能测得_质量。向右盘中加减砝码时质量。向右盘中加减砝码时要用要用_，不能用，
14、不能用_拿砝码。拿砝码。2 2、8.58.510102 2g=_g=_ kg=_kg=_ mg mg=_=_ t t。3 3、如果天平砝码的质量比标准质量小一些，、如果天平砝码的质量比标准质量小一些，那么测得的物体的质量比物体真实质量要那么测得的物体的质量比物体真实质量要偏偏_。最大称量最大称量最大最大镊子镊子手手0.850.858.5 x 108.5 x 105 58.5 x 108.5 x 10-4-4大大3把质量为把质量为6kg的铝块加热到的铝块加热到100，其，其质量是质量是_ g；把它熔化成液态铝，其；把它熔化成液态铝，其质量是质量是_kg；将其搭载宇宙飞船送往；将其搭载宇宙飞船送往
15、火星，其质量是火星，其质量是_kg4用托盘天平测物体质量时：用托盘天平测物体质量时：（1）应把物体放在）应把物体放在_，把砝码放在，把砝码放在_，调节，调节_ ，使横梁平衡。，使横梁平衡。（2）当把物体放在已调好的天平左盘中）当把物体放在已调好的天平左盘中后，往右盘加减砝码的过程中，当加减后，往右盘加减砝码的过程中，当加减最小的砝码也不能使天平平衡时，应该最小的砝码也不能使天平平衡时，应该_。600066左盘左盘右盘右盘平衡螺母平衡螺母使用游码使用游码 5 5为了表示下列各物体合理的值，为了表示下列各物体合理的值，请在下面的横线上填上确切的单位：请在下面的横线上填上确切的单位：a a一个初中学
16、生的质量大约是一个初中学生的质量大约是45_45_，b b一只乒乓球的质量大约是一只乒乓球的质量大约是8_8_，c c一头大象的质量大约是一头大象的质量大约是5.8_5.8_gt6 6（1 1）某同学将一架托盘天平放在水平桌）某同学将一架托盘天平放在水平桌面上后，忘记了调整横梁平衡，测量前，指面上后，忘记了调整横梁平衡，测量前，指针静止时是偏向零刻度的右方，那么用它测针静止时是偏向零刻度的右方，那么用它测量物体的质量，所测得的值与真实值相比将量物体的质量，所测得的值与真实值相比将_ 。（填。（填“偏大偏大”“”“偏小偏小”“”“不变不变”）（2 2）若天平的调节没有错误，在称量物体）若天平的调
17、节没有错误，在称量物体质量时，发现指针偏向零刻度左侧这时应将质量时，发现指针偏向零刻度左侧这时应将 _ ,使天平平衡。使天平平衡。偏小偏小平衡螺母向右调平衡螺母向右调 7.7.某同学用托盘天平测一物体的质某同学用托盘天平测一物体的质量，天平平衡时，右盘中三个砝码分别量，天平平衡时，右盘中三个砝码分别是是50g50g、20g20g、10g10g，游码位置如图所示，游码位置如图所示，则该物体质量是则该物体质量是_ 。82.6g8 8下列关于质量的说法，正确下列关于质量的说法，正确()()A A质量是物质的大小质量是物质的大小B B质量是物体的多少质量是物体的多少C C质量是物体中所含物质的多少质量
18、是物体中所含物质的多少D D质量是物体的大小质量是物体的大小c c9 9一壶冷水称量共一壶冷水称量共3kg3kg，放在炉子烧开，放在炉子烧开后再称量发现只有后再称量发现只有2.42kg2.42kg，那么，那么0.58kg0.58kg的的水哪里去了？下列说法正确的是水哪里去了？下列说法正确的是()()A A由于温度升高，所以质量变小了由于温度升高，所以质量变小了 B B质量不会变小，是称量错误质量不会变小，是称量错误 C C在升温过程中，部分水汽化为水在升温过程中，部分水汽化为水蒸气跑掉了蒸气跑掉了 D D以上说法都不对以上说法都不对 c1010质量是质量是100g100g的物体可能是的物体可能
19、是()()A A一头大象一头大象 B B一包方便面一包方便面 C C一只鸡一只鸡 D D一根粉笔一根粉笔1111天平用久了，砝码易磨损，用这样天平用久了，砝码易磨损，用这样的砝码来称量物体时，测量结果将的砝码来称量物体时，测量结果将()()A A偏小偏小 B B不受影响不受影响 C C偏大偏大 D D无法判断无法判断BC12.12.实验题实验题有一盒相同规格的小垫圈，为测出它们的确切数有一盒相同规格的小垫圈，为测出它们的确切数目，使用一架已经调节好的天平操作步骤如下：目，使用一架已经调节好的天平操作步骤如下：（1 1）将垫圈全部放在天平左盘；）将垫圈全部放在天平左盘；（2 2）在天平右盘放入砝
20、码并移动游码，当砝码）在天平右盘放入砝码并移动游码，当砝码为为330g330g，游码移到，游码移到5.5g5.5g处时天平恰好平衡；处时天平恰好平衡；（3 3）将左盘内的垫圈取出）将左盘内的垫圈取出2020个，再把游码移到个，再把游码移到零位时，天平又恰好平衡，根据实验数据可以求得：零位时，天平又恰好平衡，根据实验数据可以求得：每个元件的质量为每个元件的质量为_g_g，元件总数为，元件总数为_个。个。13.13.计算题计算题用天平称一杯盐水的质量，已知称空用天平称一杯盐水的质量，已知称空杯质量时，右盘砝码数为杯质量时，右盘砝码数为52g52g，游码位，游码位置为零，杯中放入盐水后，右盘砝码数置为零，杯中放入盐水后，右盘砝码数为为149g149g，游码位置在，游码位置在0.5g0.5g处，测得盐水处，测得盐水质量为多少质量为多少g g？
