1、语言表达得体语言表达得体 一、一、考纲考纲阐释。阐释。高考说明高考说明：能够恰当使用语言，体现语境与：能够恰当使用语言，体现语境与语体的要求。语体的要求。1.判判断选择；断选择；2.判判断并修改；断并修改；3.情情境对话与设置；境对话与设置；4.转转述；述；5.应应用文用文写作。写作。命题方向命题方向三、命题方向。三、命题方向。听话人听话人年龄年龄身份身份文化背景文化背景性格性格说话者说话者（一）看（一）看对象对象看对象看对象 称对方用尊称称对方用尊称称己方用谦称称己方用谦称四、考点探究。四、考点探究。禁忌（听话人）禁忌（听话人）见什么人说什么话见什么人说什么话 朱军深情地说：朱军深情地说：“
2、在这里，首先对家父前在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。些日子的过世表示深切的哀悼。”朱军朱军“家父门家父门”事件。事件。具体场合具体场合欢庆的场合欢庆的场合:悲伤的场合悲伤的场合:庄重的场合庄重的场合:工作的场合工作的场合:日常的场合日常的场合:娱乐的场合娱乐的场合:外交的场合外交的场合:生日点歌生日点歌 弹起我心爱的土琵琶弹起我心爱的土琵琶：西边的太阳快要落山了西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣唱起那动人的歌谣 要要根据表达目的，选用合理的表达方式，根据表达目的，选用合理的表达方式，做到有的放矢，准
3、确得体。做到有的放矢，准确得体。不不同的语体、文体，对语言运用有不同的要同的语体、文体，对语言运用有不同的要求，需要我们把握语体、文体特点，用语妥帖。求，需要我们把握语体、文体特点，用语妥帖。把握语体与文体把握语体与文体口语口语语体：谈话、演讲、论辩、广播稿语体：谈话、演讲、论辩、广播稿特点：通俗易懂，多用短句，不用文特点：通俗易懂，多用短句，不用文言，不要有同音歧义言，不要有同音歧义公文庄重、严谨、准确、简明公文庄重、严谨、准确、简明科技术语性、客观性、逻辑性科技术语性、客观性、逻辑性文艺形象性、人物语言个性化文艺形象性、人物语言个性化政论逻辑性、鼓动性、综合性政论逻辑性、鼓动性、综合性书面
4、语书面语要做到要做到语言得体，需注意：语言得体，需注意：“船货交公，人即正法船货交公，人即正法”林则徐见外商林则徐见外商“正法即杀头正法即杀头”例例1、下列对联最适合祝贺老师、下列对联最适合祝贺老师70岁寿辰的岁寿辰的一联是（一联是（）A、碧桃献岁宜家受福、碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年花甲逢春获寿延年 B、为学有宗古稀成庆、为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门诲人无倦恩重及门C、乐道安贫音容宛在、乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存因材施教手泽犹存D、执掌教坛垂七十载、执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株栽培桃李满三千株B看对象看对象五、典型例题。五、典型例题。（一）、判断题。（一）、判断题。
5、（二）、主观题。（二）、主观题。4.语体文体。语体文体。3.表达的目的。表达的目的。2.场合：表达的场合场合主要有娱乐、场合：表达的场合场合主要有娱乐、工作、生活等工作、生活等。1.对象：表达双方的身份及关系对象：表达双方的身份及关系。主观题要注意分析题目中的隐性限制：主观题要注意分析题目中的隐性限制：例例1 某同学因患白血病治疗，全校师生闻讯纷纷某同学因患白血病治疗，全校师生闻讯纷纷捐款，校学生会委派你作为师生代表前往医院转捐款，校学生会委派你作为师生代表前往医院转交捐款。交捐款。请你写一段话，向这位同学说明来意，并表达对请你写一段话，向这位同学说明来意，并表达对他的慰问和鼓励他的慰问和鼓励
6、(不超过不超过50个个字字)。分分析试题中析试题中的隐性限制：的隐性限制：对象对象场合场合目的目的语体文体语体文体医院病房。医院病房。口语，用语真诚，且能鼓舞人。口语，用语真诚，且能鼓舞人。说明来意，慰问，鼓励。说明来意，慰问，鼓励。双方都是学生，属同学关系双方都是学生，属同学关系“他他”是一位是一位患重病的病人，患重病的病人，“你你”是学校师生的代表。是学校师生的代表。双方是同学关系。双方是同学关系。例例1 某同学因患白血病治疗，全校师生闻讯某同学因患白血病治疗，全校师生闻讯纷纷捐款，校学生会委派你作为师生代表前往纷纷捐款，校学生会委派你作为师生代表前往医院转交捐款。医院转交捐款。请你写一段
7、话，向这位同学说明来意，并表达请你写一段话，向这位同学说明来意，并表达对他的慰问和鼓励对他的慰问和鼓励(不超过不超过50个字个字)老师和同学都很关心你；这是大家的捐老师和同学都很关心你；这是大家的捐款，请收下；相信你一定能够很快康复。款，请收下；相信你一定能够很快康复。例例3 根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒。根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒。目的（一）：为找回自己的文具盒。目的（一）：为找回自己的文具盒。目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。目的（一）答：它是一个橘红色的皮制文具盒，目的（一）答：它是一个橘红色的皮制文
8、具盒，外面印有白雪公主的图像，里面有两支圆珠笔外面印有白雪公主的图像，里面有两支圆珠笔（一支蓝色，一支红色）和一把小刀（一支蓝色，一支红色）和一把小刀。目的（二目的（二）答：）答：1.我这种文具盒款式新颖，我这种文具盒款式新颖，结实耐用，且容积大，可存放多种文具，价格结实耐用，且容积大，可存放多种文具，价格也不高。也不高。六、即时巩固。六、即时巩固。5.(1)与你平时很要好的一位同学在私下与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：的场合向你祝贺时，你的回答是：嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!(2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大在庆祝
9、大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：与会者，你的回答是：谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。与大家共同开始新的拼搏。6.（1）如果你是小王的车间主任，就这件）如果你是小王的车间主任，就这件事你将对小王怎样说？事你将对小王怎样说？做父母的固然要关心孩子学习，但不能以做父母的固然要关心孩子学习，但不能以放弃自己的事业为代价。放弃自己的事业为代价。（2）如果你是小刚的班主任，知道这个）如果你是小刚的班主任，知道这个情况后，你将对小王说一点什么？情况后，
10、你将对小王说一点什么？要培养孩子独立学习的习惯，依赖是孩要培养孩子独立学习的习惯，依赖是孩子成长的绊脚石，陪读弊多利少。子成长的绊脚石，陪读弊多利少。得体的语言，可以处理好人与人之间得体的语言，可以处理好人与人之间的关系，化干戈为玉帛；可以调节气氛，的关系，化干戈为玉帛；可以调节气氛，化尴尬为融洽，让你成为交际中的宠儿。化尴尬为融洽，让你成为交际中的宠儿。希望同学们学好语言，得体地表达语言，希望同学们学好语言，得体地表达语言，做一个具有语文素养和文明的人。做一个具有语文素养和文明的人。“家大合小令外人家大合小令外人”(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家家”
11、。如家严如家严(父父)、家慈、家慈(母母)、家兄等。、家兄等。(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)称呼对方亲属或有关系的人时用称呼对方亲属或有关系的人时用“令令”。如。如令尊、令堂、令阃、令郎、令爱、令亲等。令尊、令堂、令阃、令郎、令爱、令亲等。(4)或用或用“小小”“”“浅浅”“”“鄙鄙”等字表谦词。如等字表谦词。如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。寒舍、愚见、愚兄等。(5)或用或用“贵贵”“”“高高”“”“贤贤”等字表敬
12、词。如贵等字表敬词。如贵庚、贵校、贵公司、高见、大作、尊姓、贤弟庚、贵校、贵公司、高见、大作、尊姓、贤弟等。等。求人办事说求人办事说“”请人帮忙说请人帮忙说“”向人祝贺说向人祝贺说“”送礼给人说送礼给人说“”送人照片说送人照片说“”欢迎购买说欢迎购买说“”赞人见解说赞人见解说“”请人指点说请人指点说“”拜托拜托劳驾劳驾恭喜恭喜笑纳笑纳惠存惠存惠顾惠顾高见高见赐教赐教谦敬口决 拜托拜托劳驾劳驾恭喜恭喜拜托拜托劳驾劳驾笑纳笑纳恭喜恭喜拜托拜托劳驾劳驾惠存惠存笑纳笑纳恭喜恭喜拜托拜托劳驾劳驾惠顾惠顾惠存惠存笑纳笑纳恭喜恭喜拜托拜托劳驾劳驾高见高见惠顾惠顾惠存惠存笑纳笑纳恭喜恭喜拜托拜托劳驾劳驾赐教赐
13、教高见高见惠顾惠顾惠存惠存笑纳笑纳恭喜恭喜拜托拜托劳驾劳驾 请人谅解说请人谅解说“”等候别人说等候别人说“”陪伴朋友说陪伴朋友说“”请人勿送说请人勿送说“”中途先走说中途先走说“”初次见面说初次见面说“”好久未见说好久未见说“”归还物品说归还物品说“”请人赴约说请人赴约说“”奉还奉还赏光赏光包涵包涵恭候恭候奉陪奉陪留步留步失陪失陪久仰久仰久违久违 常见的敬词还有常见的敬词还有称别人年龄称别人年龄称对方作品称对方作品称比自己小的男子称比自己小的男子问对方的姓问对方的姓托人办事托人办事请求别人结予指教请求别人结予指教表示请对方指正表示请对方指正称对方到自己这里来称对方到自己这里来称别人的到来称别人的到来对对方的帮助表示感谢对对方的帮助表示感谢贵庚贵庚大作大作贤弟贤弟尊姓尊姓拜托拜托赐教赐教雅正雅正惠顾惠顾光临光临鼎力鼎力高寿高寿老人年龄称老人年龄称平辈年龄平辈年龄称称女士年龄女士年龄称称问人姓名说问人姓名说答说己姓说答说己姓说称人住处叫称人住处叫称己住处叫称己住处叫尊称老师尊称老师 称人学生称人学生称人夫妇称人夫妇贵姓贵姓免贵免贵贵府、府上贵府、府上寒舍、敝处寒舍、敝处贵庚贵庚芳龄芳龄恩师恩师高足高足伉俪伉俪
