1、苏教版四年级数学下册“三角形的内角和”教案教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级(下册)第2829页。教学目标1. 使学生经历自主探索三角形的内角和的过程,知道三角形的内角和是180,能运用这一规律解决一些简单的问题。2. 使学生在观察、操作、分析、猜想、验证、合作、交流等具体活动中,提高动手操作能力和数学思考能力。3. 使学生在参与数学学习活动的过程中,获得成功的体验,感受探索数学规律的乐趣,产生喜欢数学的积极情感,培养积极与他人合作的意识。课前准备 多媒体课件,任意三角形,剪刀,纸,三角板,量角器等。教学过程一、 创设情境,导入新课 1师:我们已经学习了三角形的分类,你知道三角
2、形按角分可以分为哪几类吗?生:三角形按角分可以分为钝角三角形、直角三角形、锐角三角形。师:(出示一副三角尺)这是一副三角尺,它们都是什么形状?2今天,我们来研究三角形的内角和(板书课题),我们首先来研究三角尺的内角和二、探究新知活动一:探究三角尺的内角和是多少度?1 你知道每块三角板3个内角的和是多少度吗?完成下面的填空。(1)左边三角板的三个内角分别是( )度、( )度、( )度,三个内角的和是( )度。(2)右边三角板的三个内角分别是( )度、( )度、( )度,三个内角的和是( )度。(3)你发现了什么?_ 2.把你的发现在小组内交流。3把你们的发现在全班交流那是不是所有三角形的内角和是
3、180呢?下面我们就来探究其他三角形的内角和活动二:其他三角形的内角和也是180吗?1. 小组合作,剪出不同类型的三角形,想办法把每个三角形的3个角拼在一起,你发现了什么?2.小组内交流是怎样验证的。3.把你们的方法在全班交流(比一比哪个组的方法好,方法多。)我们已经知道,三角形的内角和是180,想不想用它来解决实际问题?试一试三角形中,1=75,2=39,3=( ) 算式: 活动三:活学活用1.算一算算出下面每个三角形中未知角的度数。想想做做5抢答游戏2.拼一拼一块三角尺的内角和是180,用两块完全一样的三角尺拼成一个三角形,这个三角形的内角和是多少度? 3.折一折用一张正方形纸折一折,填一填。4.想一想:想想做做6四:全课小结今天你有什么收获?五:课堂作业想想做做 4