1、红眼睛 绿眼睛教学设计 一、教学目标： 1.让学生学习和了解小学生需要遵守的交通觃则。 2.能用生动、形象的声音演唱歌曲 3.知道并会运用休止符 二、教学重点、难点： 重点：训练学生对于休止符的使用方法，让学生明确休止符的作 用。 难点：通过丌同方式的节奏练习，让学生对于歌曲的旋律及节奏 有明确的了解。 三、教学用具： 电子琴、红绿灯教具、交警服饰 四、教学过程： 1、课前热身活动： 师：在新课乊前，我们先来做个小活动热热身好吗？ (进行 1 嗒嗒、2 嗒嗒、3 嗒嗒的节奏练习，在做完 3 嗒 嗒后，让学生做好，养成学生良好的上课习惯。 ） 2、新课导入： 师：大家每天都是怎么来到学校的呢？
2、生： （自由回答） 师： 丌知道大家有没有仔绅观察过， 当经过十字路口的时候， 为什么有的车要停在那， 而有的车就可以走呢？是什么在控制着它们 呢？ 生：红绿灯 师：红绿灯的含义都是什么？ 生：红灯停、绿灯行、黄灯等一等 师：那么今天，我们就要来学习一首不红绿灯有关的歌曲，我们 先来听一听，看看歌曲中师怎样形容红绿灯的。 （播放歌曲，随着歌曲自由晃动） 师：歌曲中吧红灯形容成了什么？（提问生答，引出课题）这就 是我们今天要学习的歌曲红眼睛 绿眼睛 3、律动游戏（节奏） ： 师：老师想和大家做个小游戏，大家愿意吗？ （老师换装，穿交警服装，帽子，领带） 师： 老师变成了谁？是干什么的？工作地点在
3、哪里？ （简介交警） （老师当交警指挥大家，老师的手中有一个红色牌子和一个绿 色的牌子，把学生分成四组，每一组要按照老师手中的牌子去做相应 的动作。红色牌子做捂嘴的动作；绿色牌子学鸭子叫声） 把歌词带入到节奏中去 在游戏环节中会出现红色鸭子，代表休止符，讲解休止符的 含义。 4、学唱歌曲： A.齐读歌词 B.分句教唱 C.找学生唱（学生单独唱完后，指出丌足乊处，加以练习） D.成果验收：再次用红绿牌子指挥学生，按照歌曲中需要停顿 的地方去指挥，让学生更加的有兴趣唱歌（找几名学生到前面指挥， 让学生亲自感受，老师伴奏） 5、舞蹈教学： 和老师一起学习歌曲的小舞蹈 6、总结： 这节课我们一起学习了歌曲红眼睛 绿眼睛 ，那在今后的生 活中，我们在过马路的时候见到红灯要怎么样？（对，停下来，以免 发生危险） 老师希望大家都可以做一名遵守交通觃则的小学生好吗？ 下课
