1、部编版四年级上册语文13. 精精卫卫填海填海 课时练一、给句子中的加点字选择正确的读音。 shosho 1.在成长的过程中，我们会遇到多少 困难，谁也说不清楚。 2 .少 年是清晨冉冉升起的太阳，是一个国家的希望。 3.大局部同学都准时来到了集合地点，只有少 数人迟到了。 4.大年初一，男女老少 都穿戴一新，走亲访友。 二、查字典填空。 1.溺用部首查字法先查 ，再查 画；用音序查字法先查 ，再 查 。溺在字典里的解释有：淹没在水里；沉迷不悟，过分。用意 思组词： 。用意思组词： 。 2.衔用部首查字法先查 ，再查 画；用音序查字法先查 ，再 查 。衔可以组词 ，用这个词造一个句子： 。 三、
2、先解释加点字的意思，再解释整句话的意思。 1.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 溺 ： 返 ： 故 ： 句 子 的 意 思 ： 2.常衔西山之木石，以堙于东海。 衔 ： 理 ： 句 子 的 意 思 ： 四、选择题。 1.炎帝之少女中少女的意思是 A.小女儿 B.年少的女孩 C.几个女孩 2.常衔西山之木石的朗读节奏是 A.常/衔西山/之木石 B.常衔/西山之/木石 C.常/衔/西山之木石 3.精卫填海的原因是 A.她向往自由 B.她在东海溺水身亡 C.她喜欢大海 五、根据课文填空。 精卫填海中的精卫以前的名字叫 。精卫填海这个故 事 的 起 因 是 ， 经 过 是 ， 结 果 是 。用自己的
3、话写精卫填海选自 ，书中记载了 很多神奇的故事，我知道的还有 、 、 。 六、想象空间。 想象一下，大海看到填海的精卫，会对她说什么，精卫又会如何答复。试着 写一写他们之间的对话。 大 海 ： 精 卫 ： 大 海 ： 精 卫 ： 七、阅读古文，完成练习。 夸父逐日 夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭缺乏，北饮大泽。 未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 【注释】逐走：赛跑。入日：追赶到太阳落下的地方。欲得饮：想喝水解 渴。河、渭：黄河、渭河。大泽：大湖。道：半路上。邓林：桃林。 1.结合注释，解释以下句子。 1夸父与日逐走，入日。 2未至，道渴而死。 3弃其杖，化为邓林。 2.用
4、自己的话讲一讲夸父逐日的故事。 3.夸父和精卫有什么共同点？你身边一定也有这样的人，把他她的故事写下 来和大家分享吧。 参参考考答答案：案： 一、1.sho2.sho3.sho4.sho二、1. 氵 10 N ni 例如：溺水 溺爱 2.彳 8 X xian例如：衔接 我们写作文的时候要注意句子之间的衔接 三、1.溺水，淹没 回 因此 女娃去东海游玩，溺死了，再也没有回来，因此化为精卫鸟。 2.用嘴含 填塞 经常用嘴含着西山上的树枝和石块填塞东海。 四、1.A 2.C 3.B 五、女娃 例如：女娃去东海游玩 女娃在海里淹死了 女娃变成了精卫鸟，用树枝和石块填海 山海经 例如：大禹治水 夸父逐日 女娲补天 六、略 七、1.1夸父与太阳赛跑，追赶到太阳落下的地方。 2还没有到北方的大湖，在半路就口渴而死了。 3他丢弃手杖，手杖变成了一片桃林。 2.例如：夸父和太阳赛跑，追到太阳落下的地方。他口渴想要喝水，喝光了黄河 和渭河的水，还觉得不够，又向北去喝大湖里的水，还没到达大湖，在半路就渴死了。他丢弃的拐杖变成了一片桃林。 3.例如：他们都为了自己的目标而顽强拼搏。 略
