教学目标： 有感情地演唱和表演小小音乐会。按四个乐句来分配演唱与表演任 务，让学生在歌表演中发展合作能力和综合能力。 教学重难点： 小小音乐会中的第四乐句的八度跳音。 教学过程： 一 、 复习歌曲乃呦乃 （注意指导学生演唱的声音） 二 、新授歌曲小小音乐会 1学生听范唱说一说你听到了什么？ 师：原来小狗小猫都来参加我们的音乐会了，你们高兴吗？ 2.请生说一说“得儿喂”体现了我什么样的心情？ 3朗读歌词。 （1） 老师弹伴奏，学生朗读。 （2） 对第一句歌词的朗读重点指导， 用形体动作对“小喇叭呀”做示范。 (3) 对容易读错的地方进行练习。 4. 学习歌曲 （1）请看老师加入了什么手势。 （2）绿灯唱出声音，红灯心里默唱，看谁看得清、唱得准！学生随着 旋律带入歌词唱一唱。重点是最后一句，模仿小动物的动作提示旋律的 走向。 （3）分男女生演唱，强调歌曲的情绪。 （4）分小组演唱。 （5）和伙伴一起，用碰铃为歌曲伴奏吧，指名到台前演唱。 三、 歌表演小小音乐会 1 根据歌曲中的角色分配表演歌曲小小音乐会。 2你还想邀请那些小动物，携带那些乐器来参加我们的音乐会呢？ 四 、教师小结本课内容 五、布置课后作业，下课。
