1、苏教版苏教版 2011 版版灯官报灯名灯官报灯名教教学设计学设计 教学内容： 以京剧欣赏灯官报灯名为基点，通过学念、表演、有奖竞猜等教学手段，让学生初 步了解京剧。 教材分析： 京剧是一门博大精深的艺术，在一节课中根本无法把它全部讲完，因此，本课选取了最 为重要的京剧行当、京剧表演形式做了浅近的介绍，让学生对京剧有一个初步的了解， 目的在于激发学生对中国传统戏曲的兴趣。 教学目标： 1、通过感受、体验京剧的唱腔及音乐情绪、能初步分辨京剧的行当、角色，知道京剧 中四大功夫等知识。 2、愿意尝试参与表演灯官报灯名 教学重难点： 让学生念出京剧念白的韵味。 教具准备： 多媒体课件、板鼓、圆柱形盒装爽
2、身粉 教学过程： 一、组织教学 （学生听京调走近音乐教室） 二、“侃谈”诱趣 师生讨论元宵节，看花灯。 师：老师这里还有一些灯，我们一起来念一念。 兔子灯，许愿灯。 荷花灯，金鱼灯。 老鼠灯，飞机灯。 孔雀灯，公鸡灯。 娃娃灯，鸭子灯。 （出示幻灯片，师敲板鼓，学生按节奏报灯名） （第 1 次播放灯官报灯名音频，生答有哪些灯名，师评价） （出示幻灯片，内容为十个灯名。生齐念灯名后，回答问题，师评价） （第 2 次播放灯官报灯名音频，生答不同之处，师评价） 三、“学”中找趣 师：我们刚才欣赏的十个灯名是选自京剧打龙袍中灯官报灯名的念白，今天就 请小朋友们跟老师学一学用京剧的腔调来报灯名。 一团和
3、气灯，和合二圣灯。 三羊开泰灯，四季平安灯。 五子夺魁灯，六国封相灯。 七擒孟获灯，八仙过海灯。 九子十成灯，十面埋伏灯。 （1）慢速念 （2）找拖腔 （3）区音调 （4）评速度 （5）接龙念 （6）齐表演 （5）师模仿 四、“竞猜”激趣 1、四大功夫 师：京剧被成为国剧，是我国流传最广、影响最大的戏剧，京剧的表演形式基本可以分 为四种，刚才我们学的是京剧表演形式中的“念”，还有其他三种是“唱”、“做”、“打”，我 们一起来了解一下 （师具体介绍“四大功夫”。多媒体展示） （1）唱：演唱 从总体来说，京剧以“唱”为主，声腔主要有“西皮和二黄”两种。 西皮：曲调活泼、刚劲，适合于表现慷慨激昂的感
4、情。 二黄：曲调苍凉、深沉，善于表现忧郁、激愤的感情。 （2）念：念白，具有音乐性，象唱歌。 （3）做：只表演，不出声，有节奏性，象舞蹈。 （4）打：武打，打斗时的表演动作。 “打”是戏曲形体动作的一个重要组成部分，是传统武术的舞蹈化，也是生活中格斗场面 的缩影，而且京剧的武打范围广，难度也很大，俗话说“台上一分钟，台下十年功”。 2、四大行当 除了从表演形式上把京剧分为“四大功夫”之外，京剧根据人物的性格、个性把人物分成 四大类，就是我们平时所说的四大行当“生、旦、净丑”（多媒体展示四大行当，点击进 入展示各行当的简介和图片，谈到花脸时，讲解脸谱知识） （1）“生”是指男演员的一种行当，在每
5、个行当里，不同年龄职业的人物又有不同的行当 名。有老生、小生、武生、文武老生、红生、娃娃生等。 （展示生行扮相的图片） （2）“旦” 是指女演员的一种行当，年龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦，还有青衣、武 旦、刀马旦、贴旦等。 （展示旦行扮相的图片） （3）“净”则指“花脸”就是通常说的有脸谱的角色（展示图片） （4） “丑”是指诙谐滑稽或者小奸小恶的人， 像 灯官报灯名 中的灯官就是属于丑角 （展 示图片，播放视频） 有奖竞猜 1、 （欣赏贵妃醉酒 ，让学生辨别行当和表演形式） A.生、唱 B.旦、念 C.旦、唱 D.净、打 2、 （欣赏铡美案选段，判断属于什么声腔） A.二黄 B.西皮 3、欣赏三岔口 ，让学生猜猜剧中两个人在干什么） 五、拓展增趣 师生齐念灯官报灯名 ，表演 四、总结本课（学生在说唱脸谱的歌声中离开教室）
