在钟表店里在钟表店里 教学目标 ： 一、通过听在钟表店里感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。 二、即兴编创动作，探索生活中的各种音响等音乐实践活动。 教学内容： 聆听在钟表店里 编创与活动 教学重点：感受乐曲中的节奏。 教学难点 ：引导学生去探索生活中各种音响。 教具准备：风琴、打击乐器、多媒体课件、头饰等。 教学课时：1 课时 教学过程 ： 一、师生问好 二、律动火车开了 三、节奏练习 1、播放钟表的滴答声。 2、学生模仿滴答声并引入钟表的声音。 3、模仿钟表的各种声音并为其编创动作。 4、教师总结学生编创的节奏： 秒针发出的： 滴答 滴答 滴答 滴答 时针发出的： 叮 叮 叮 叮 报时发出的： 当 当 5、为节奏配上合适的打击乐器演奏。 四、聆听在钟表店里 1、初听乐曲、展开想象、谈听后感想。 2、教师介绍乐曲内容并欣赏钟表图片。 3、聆听乐曲第一部分并为其编创动作。 4、聆听乐曲第二部分，它和乐曲的第一部分在情绪和速度上有什么变化？它描绘了一幅什 么样的画面？ 5、聆听乐曲第三部分，它和哪部分音乐相似？ 6、完整的聆听在钟表店里并表演。 五、编创与活动：探索生活中的各种音响 六、小结 音乐就是这么神奇， 它可以表现很多的东西， 老师希望小朋友们在以后的生活中多留心、 多观察，发现和创造出更多更美妙的音乐。 （学生在“滴答滴答”那有节奏的音乐声中走出教室）
