1、二年级下册音乐生肖乐园教案教学设计 第第二二单元单元 生肖乐园生肖乐园 教学教学目标：目标： 1、能熟练地演唱歌曲十二生肖歌 ，学会用轻松、活泼的声音表现歌曲。 2、通过欣赏管弦乐母鸡与公鸡 ，让学生充分感受音乐无穷的表现力。 3、鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动，通过歌表演，采集与分享等活动， 让学生体会团结的力量，培养学生的互助协作能力。 教学教学重点：重点： 引导学生勇于参与各项音乐实践活动，在活动中使学生的音乐表现 力和创造力得到提高。 教学教学难点：难点： 感受乐曲的音乐形象，对歌曲进行创造性的综合表演。 第 一 课 时 教学内容： 1、唱： 十二生肖歌 2、听： 母鸡与公鸡 3、
2、采 集与分享、歌表演 教学目标：教学目标： 1、 学会用稍快的速度， 活泼的情绪和诙谐的声音演唱 十二生肖歌 ， 通过模唱，唱准 X 0 X|节奏。 2、 通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲 母鸡与公鸡 ， 让学生感受其音乐形象； 3、能根据采集到的动物音乐进行表演。 教学重点：教学重点： 学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受 音乐形象。 教学难点：教学难点： 唱准 X 0 X|节奏 教学用具：教学用具： 教学用琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体课件、头饰。 教学过程：教学过程： 故事导入新课（媒体出示画面） 你知道自己属什么吗？为什么有 属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。 （
3、让小朋友听生肖故事 。 设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫 读儿 歌： （媒体出示儿歌， 十二生肖歌作为背景音乐） 1、教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇； 马羊猴，鸡狗猪； 快到生肖乐园来； 唱歌跳 舞乐一乐。 2、小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。 3、小朋友边读边表演。 设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟 悉歌曲旋律 教唱新歌： 师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！ 范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪； 请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词； 跟着老师有节奏地朗读歌词； 小朋友，你觉得哪一句比较难读？ 我们一起来练一练：X X X X | X 0 X |
4、X X X X |X 0| 加上“哎”字读一 读 兔儿跳得快(哎) 兔儿跳得 快。 鸡唱天下 白(哎) 鸡唱天下 白。 请把顺序 排啊， 请把顺序 排。 请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。 听歌曲录音，小朋友边听边轻声哼唱。 教师弹奏旋律，小朋友哼唱旋律。 跟琴声分段学唱歌词。 （跟着老师唱） 完整地演唱歌曲。 小朋友，愿意把优美的歌声送给大家吗？ 歌曲处理： 相互讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪？ 用稍快的速度，诙 谐幽默地演唱。 戴上头饰唱一唱、演一演。 （小朋友自由发挥，创编动作） 设计意图：通过 让小朋友自己选择演唱的情绪和速度， 培养学生自主学习的能力； 通过创编动作， 激发学
5、生的创新意识，培养学生的创造能力。 （四）（四）欣赏（ 母鸡与公鸡 ）欣赏（ 母鸡与公鸡 ） 1、下面，老师请小朋友听一段音乐，听听想想，音乐表现了哪种动物？ 2、听听，演演。 3、师讲解： 这首曲子的名字叫母鸡与公鸡 ，由法国作曲家圣.桑斯作曲的， 下面请小朋友仔细听，哪里表现的是母鸡，哪里又表现了公鸡。用动作演一演。 4、听音乐，编故事，看哪个小朋友编的故事生动有趣？ 5、师小结 这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏，模仿母鸡不停地咯咯叫，之后又 用钢琴模仿公鸡报晓的啼叫喔喔喔，公鸡和母鸡的叫声有时此起彼落，有时 交结在一起就象他们在对话和吵架，生气盎然，十分有趣。 （五）（五） 、采集与分享：、采集与分享： 1、选择一段小朋友喜欢的音乐，并上台来演一演，请其他小朋友猜一猜，你演 的是什么？ 2、开始活动：演一演，猜一猜？ （六）师生再见（六）师生再见
