1、第三单元 时钟滴答 y y 教学目标：教学目标： 1通过欣赏管弦乐在钟表店里，了解乐曲的旋律变化。 2做出不同的表现钟表造型的动作，并能随着音乐合作表演钟表的走动。 教学重点：教学重点：随着音乐合作表演钟表的走动。 教学难点教学难点：学会用简单的节奏为歌曲伴奏，做到二部合作练习的和谐统一。 教学过程教学过程: : 一、唱游律动、歌声嘹亮一、唱游律动、歌声嘹亮 1.师生问好。(歌唱形式) 2.复习歌曲两只懒乌鸦。 3律动。 学生随着音乐进教室， （也可自选表演自己喜欢的动物形象） ，律动音乐小龙 人 。 二、呈现新曲、理解学唱二、呈现新曲、理解学唱 1导入。 师：同学们，老师这里有两则谜语，一起
2、猜猜看！（多媒体出示谜语） 生：钟 2欣赏在钟表店里。 师：猜的真准！今天，老师就给你们带来了一首关于钟的音乐作品，一起来听 一听。（播放在钟表店里） 3听歌曲钟的旋律。 师：你们表演的真棒，老师这里还有一段关于钟的音乐，你们听！（弹奏钟 的旋律） 4哼唱旋律。 师：好听吗？能用 lu 轻声随音乐哼唱吗？试试看。 生：轻声哼唱。 5学唱歌词。 师：这么动听的旋律，配上歌词就更美了。（播放录音） 师：知道唱的是什么歌词吗？我们一起来念一念。 生：分句跟老师有节奏的朗读歌词。 6用整体听唱法教学。 7完整演唱。 二部钟声练习。 师：小朋友，还记得刚才钟表店里的钟声吗？瞧！老师选了两种最具特色的钟 声，一起练练。 第三单元 时钟滴答 出示课件： X X X X X X X 当 当 滴答 滴答 滴 三、演唱歌曲，形式多样三、演唱歌曲，形式多样 采用多种演唱方法，熟悉歌曲。 1师生对唱。 2小组对唱。 3表演唱。 4比赛演唱。 四、创编游戏，展示分享四、创编游戏，展示分享 引导学生根据歌曲内容分小组创编动作。 师：同学们，有了歌声和伴奏，你们说还可以加上什么？ 生：还可以伴舞。 师：对了，老师还想请一部分同学来随音乐表演钟表的走动，谁来？ （在音乐声中师生共同表演。 ） 板书设计板书设计: :
