1、教学设计教学设计 一、一、教学目标。教学目标。 1、情感态度与价值观：学生通过仔细聆听、表演、图谱等教学活动，正确把握乐曲中不同 音乐段落的情绪变化和特点，培养学生聆听和想象力。 2、过程与方法：聆听、表演、律动。 3、知识与技能：简单感知圆舞曲 3 拍子特点；通过欣赏聆听音乐，能辨别音乐的情绪、强 弱和速度的变化，对音乐展开自己的想象。 二、二、教学重点。教学重点。 通过运用不同的教学手段，让学生感受音乐旋律和情绪，熟悉音乐。 三、三、教学难点。教学难点。 培养学生欣赏音乐的能力，学会聆听，开发对音乐的想象力，对音乐具有 一定敏锐感。 四、四、教学准备。教学准备。 多媒体课件、琴、教具、打击
2、乐器。 五、教学过程。五、教学过程。 （一）导入一）导入。（感受圆舞曲，为之后教学做铺垫） 师：今天小猫在森林里准备开一场舞蹈会，（出示小猫图片），可是它现在有一些紧张， 想让同学们帮它先用唱歌放松放松。（出示 31 喵奥喵奥）我们和它一起唱一唱。现在老 师和你们一起配合。（出示：师：小猫在跳舞，生：喵噢喵噢 5 3 4 5 3 1 喵）。（当作练 声，嘴张开、微笑） 师：同学们唱的真好，小猫放松了一些，但还是有点儿紧张，请你们帮它再做一下热身 动作，看它怎么做的。 （老师示范：左边原地走三下，右边原地走三下）。我们一起试一试。 （二）欣赏欣赏 A 段音乐。段音乐。 1、聆听 A 段前段音乐。
3、 师：同学们做的真好，小猫现在一点儿也不紧张了。其实刚刚我们和小猫跳的三步舞蹈、 老师唱的旋律，这种音乐体裁有一个好听的名字，圆舞曲。（老师出示标题圆舞曲三个字） 好了，森林的小动物们现在都到齐了，接下来我们一起欣赏小猫的圆舞曲，老师有个小任 务，当你们在音乐中听到小猫的叫声时做出小猫动作，数一数小猫发出了几次叫声。（播放 A 段前段音乐）。 （老师在黑板上贴出小猫头表示，8 个。） 师：你能为刚刚小猫的舞姿选出合适的特点么？（老师出示：兴奋热烈、舒展优美、调皮跳 跃） 师：伸出右手，我们随着小猫的舞步用自己的小手随它跳一跳。（老师带领学生画旋律 线感受音乐特点） 师：小猫的舞步在一个地方变慢
4、了，你听到在哪里么？。这次当你听到旋律变慢的时 候举起小手。（老师在慢的地方用不同颜色粉笔画出） 师：现在我们对小猫的舞步非常熟悉了，小猫邀请我们和它一起跳一跳，听见小猫的叫 声小猫请你们相互对视表演。（老师带领学生律动感受音乐旋律） 2、聆听 A 段后段音乐。 师：小猫看到同学们陪它一起跳特别开心，接着它又把这段舞步跳了一遍，但是发生了一 些变化。我们一起听一听。（播放 A 段后段音乐） 师：你们说这个时候小猫舞步发生了什么变化。（老师出示：兴奋热烈、舒展优美、调皮 跳跃） 变得兴奋热烈了。音乐旋律变了么?我们站起来表演表示小猫心情很兴奋。（老师带 领学生表演感受） 师：我们完整的把小猫这段
5、舞步表演一次。（完整表演感受 A 段音乐） （三）欣赏（三）欣赏 B 段音乐。段音乐。 1、初听。 师：小猫觉得这段音乐舞步跳的时间长有点累了，于是接下来它换了一种舞步，我们听一 听发生了什么变化。（播放 B 段音乐） 2、复听。 师：通过刚刚的音乐你们想象它是怎么跳的?(老师出示：兴奋热烈、舒展优美、调皮跳跃） 师:小猫的舞步变成了踮起脚尖转圆圈. (出示旋律图示) 伸出小手,我们随它一起跳一跳。(老 师带领学生画旋律图感受) 3、打击乐器伴奏。 师：音乐中除了旋律你还听到什么其他的声音了么？ 猜一猜像是什么的声音？。（打击 乐器的声音） 这段音乐小猫独自跳舞有些孤单，现在它邀请同学们为它伴
6、奏。（老师出示双 响筒） 师：双响筒可以如何演奏？（敲击、刮奏）如何为小猫伴奏？。（探索垫脚尖用敲击、 转圆圈用刮奏）。老师用乐器伴奏，你们用踮起脚尖表示跳跃，画圆圈表示转圈，我们一起 试一次，（老师带领学生示范一次） 师：现在谁愿意上来用乐器为小猫伴奏？（学生伴奏）其他同学和老师用动作为小猫伴 奏。 师：刚刚我们为小猫伴奏的特别好，现在我们随小猫一起也来跳一跳。跳跃的时候我们 踮起脚尖，我们伸出手画圆圈表示转圆圈。（老师带领学生律动） （四）欣赏四）欣赏 A段音乐。段音乐。 师：这个时候小猫又有一些累了，它又重新调整了舞步。我们来听一听。（播放音乐） 师：熟悉么？小猫跳回了第一段音乐的舞步。
7、但是最后跳完了么？。（被小狗打断了） 你猜一猜为什么？。（老师不说固定答案）无论怎样，小猫的舞蹈没有完成，被小狗打断 了 （五）简介乐曲。（五）简介乐曲。 师：今天我们欣赏的这首乐曲，你们能猜到叫什么？（老师补充完曲名）分为几部分？ （老师出示图示， 回忆每部分的表演） 你刚刚从乐曲中听到出现最多的主奏乐器是什么？ （小 提琴） 师：这是一位美国作曲家名叫安德森创作的一首管弦乐曲，有一天他看到自己的小猫和小 狗在一起玩耍嬉闹时得出灵感，创作出了乐曲。 （六）完整欣赏表演。（六）完整欣赏表演。 师：最后，我们一起完整的把这首乐曲欣赏一次，和小猫完整的跳一次圆舞曲。 六、课堂小结。六、课堂小结。 今天我们欣赏了一首美国管弦乐曲，跳圆舞曲的小猫。我们感受了小猫优美活泼的舞姿， 其实小猫们还可以跳出更难的舞步呢，你们在生活中见过跳舞的小猫么？我们一起欣赏一下 （图片） 希望同学们和可爱的小猫们成为好朋友，和睦相处，爱护它们。
