五线谱苏少版二下音乐第八单元

1、法国号教案法国号教案 教学目标: 1、学唱法国号这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表 现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我” 。 并能 用打击乐器丰富歌曲的表现力。 2、 能认识法国号的外形,知道其另一个名称圆号,并熟悉其音色。 3、通过法国号的演唱和律动的练习,掌握四三拍的强弱规律。 教学内容: 1、学唱歌曲法国号,用连贯而充满热情的声音表现自信的“我” 掌握四三拍的强弱规律。并用打击乐器为歌曲伴奏。 2、 学习简单的三拍子舞蹈律动并配合歌曲法国号背唱。 3、听乐器音响,改编歌曲。 4、简单了解法国号相。

2、法国号教学设计 教学理念 低年级学生以形象思维为主，好奇，好动，模仿力强是最大的特点。利用他们好动的特点， 调动其自身的各个感知通道参与到音乐智趣课堂中，使其在参与过程中感受美，体验美，享 受美激发他们对音乐的兴趣。 教学目标 1.认识圆号的外形知道它的名称并熟悉其音色 2.通过法国号的演唱和声势练习掌握三四拍的强弱规律 3.学唱歌曲法国号用富有弹性 连贯的声音演唱歌曲 4.能用打击乐器创编歌词，提高音乐的想象力和表现力 教学重点 1.富有弹性 连贯的声音演唱歌曲 2.感知三拍子圆舞曲的特点 感受三拍子的强弱规律 3.了解法。

3、小猫的圆舞曲 教学内容： 1. 欣赏小猫的圆舞曲 2. 情景表演：小猫的圆舞曲 教学目标： 1. 听赏管弦乐小猫的圆舞曲 ，感受四三拍的节拍韵律，在聆听的过程中结 合动作、声势等了解和表现作品大体段落。 2. 用自己喜欢的方式，动作合拍、身体协调地进行情景表演小猫的圆舞曲 感受乐句和段落的变化，表现富有韵律感的三拍子。 教学重难点： 1、记住主题 2、随着音乐敲击三拍子的强拍位置 教学用具：钢琴、多媒体课件、小乐器 教学过程： 课前准备：上课之前可以送老师一个甜甜的微笑吗？真开心，谢谢你们 一、导入（2 分钟 30 秒） 师：今天。

4、法国号法国号 教学目标：教学目标： 1、 能用圆润而有弹性的声音、 清晰的咬字、 明朗活泼的情绪演唱歌曲 法国号 。 2、认识法国号，知道其另一个名称圆号，并熟悉其音色。 3、掌握四三拍的强弱规律，并随音乐表现。 教学重难点：教学重难点： 1、用富有弹性、舒展的声音演唱歌曲并创编歌词。 2、感受、体验、表现四三拍子的律动变化。 3、了解西洋铜管乐器中的部分乐器，感受圆号的音色。 教学方法：教学方法：听唱法，练习法，对比法，视听结合法，合作法 教学准备：教学准备：手风琴、多媒体课件、圆号 养成教育训练点：养成教育训练点。

5、小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 【教学年级】【教学年级】二年级 【教学课型】【教学课型】以音乐欣赏为主的艺术综合课 【教学内容】【教学内容】聆听管弦乐曲小猫的圆舞曲 【教学课时】【教学课时】第一课时 【作品分析】【作品分析】 小猫的圆舞曲是苏教版二年级下册第八单元的一首听赏乐 曲。本单元教学内容以“圆”贯穿，圆号-圆舞-圆歌，将生动 有趣的综合性表演融入其中，使整个但愿丰富而愉悦。 小猫的圆舞曲由【美】R.安德森作曲。乐曲通过管弦乐 器丰富的音色和表现力，塑造了小猫的活泼形象以及跳舞的动 态。乐曲为三部曲式（A+B+A）。

6、法国号 教材分析： 这是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国民歌。F 大调、四三拍，歌曲采用自问自答的形 式，轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行，生动地表现了人们对法国号（圆号）的喜 爱。在演唱时，模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性，不宜过重。 此曲要求学生分句模唱曲谱。第二乐句是第一乐句的模进，第三乐句再现首句，比较 容易掌握，最后一句分解和弦是学习难点，要在认真聆听的基础上尽量准确地演唱。 教学内容： 1、学唱歌曲法国号 2、音乐知识：法国号、四三拍 教学目标： 1、学唱法国号第一声部，并用浑厚而有弹。

7、1 二二、教学目标教学目标 1、情感与态度：通过听赏从而培养学生们的爱心与个人观察能力，懂得动物是人类的 朋友，要爱护它们，保护它们。 2、知识目标：听赏管弦乐曲小猫的圆舞曲 ，了解乐曲的情绪，并能随乐曲旋律进 行表演创编，敢于表现自我，在活动中学会与他人合作。 3、能力目标：通过聆听和身体的动作初步感受三拍子的节拍特点和韵律感，突出节 奏在音乐要素中重要地位。 三三、学习者分析学习者分析 小猫的圆舞曲是一首音乐欣赏作品。乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现力，塑 造了小猫的活泼形象及跳舞的动态。如何让通过本节课想。

8、小猫小猫圆舞曲圆舞曲教学教学案例案例 一一、教学目标教学目标 1. 情感与态度目标：通过听赏从而培养学生们的爱心与观察能力， 乐于参与活动中来。 2. 能力目标：通过体验和聆听能做出符合舞曲特点的肢体动作。 3. 认知目标：能了解圆舞曲。 二、二、教学重点：教学重点： 能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。 三、三、教学难点：教学难点： 感受圆舞曲的韵律，创编符合不同音乐形象的各种动作。 四、四、教学准备：教学准备： 多媒体课件、碰铃、三角铁、响板 五、五、教学教学过程：过程： 一、一、 激情导入，激发兴趣激情导入。

9、教学设计教学设计 一、一、教学目标。教学目标。 1、情感态度与价值观：学生通过仔细聆听、表演、图谱等教学活动，正确把握乐曲中不同 音乐段落的情绪变化和特点，培养学生聆听和想象力。 2、过程与方法：聆听、表演、律动。 3、知识与技能：简单感知圆舞曲 3 拍子特点；通过欣赏聆听音乐，能辨别音乐的情绪、强 弱和速度的变化，对音乐展开自己的想象。 二、二、教学重点。教学重点。 通过运用不同的教学手段，让学生感受音乐旋律和情绪，熟悉音乐。 三、三、教学难点。教学难点。 培养学生欣赏音乐的能力，学会聆听，开发对音乐的想象力。

10、1 小猫的圆舞曲 教学目标教学目标： 1、感受三拍子舞曲的特点，对华尔兹产生兴趣。 2、正确把握乐曲的基本情绪，想象和观察能力得到提高。 3、学生能辨别乐曲的速度、情绪的不同。 教学重教学重难点：难点： 感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪，探索舞曲动作， 歌声中“圆”的艺术表现形式与特点。 教学准备教学准备 钢琴、多媒体课件 教学过程教学过程 一、律动导入 播放身体音阶歌全体起立，让我们一起动起来吧。 二、新课教授 1、师：同学们，你们喜不喜欢跳舞啊？那哪位小朋友能为我们 大家表演一下啊。你的表演真出色，让我们。

11、小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 教学目标： 1、学生通过仔细聆听、表演、图谱等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪，相 像和观察能力得到提高。 2、通过聆听、身体动作，学生能感受三拍子的节拍特点。 3、通过三个乐段的比较，学生能辨别乐曲的速度、情绪的不同。 教学难点与重点： 用不同的教学手段感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。 教学过程： 一、导入 今天，老师为大家请来了一位新朋友，你们猜猜她是谁？（喵）原来这是一 只可爱的小猫。它叫咪咪，它可不是一只普通的小猫，它是一只会跳圆舞曲的小 猫。美国有一位作曲家安德森就。

12、小猫的圆舞曲教学设计 教学目标： 1、感受圆舞曲三拍子的特点以及小猫的圆舞曲中小猫跳舞的音乐形象。 2、能够愉快的、主动地参与感受、体验活动，并能合作、创造性地进行游戏和表演。 3、通过舞蹈、打击乐器伴奏等方式，进一步理解和表现音乐的结构和情绪。 教学重难点：通过不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲段落和不同的音乐情绪。 一、复习导入 师生伴随着杜鹃圆舞曲走进教室。 师：同学们，请你模仿老师的舞步，一起跟着音乐跳跳。 师生共同律动。 师：刚才我们一起表演的这首乐曲叫什么名字？ 生： 杜鹃圆舞曲 师板书： “ 圆。

13、教学目标 1、学生通过仔细聆听、律动、表演等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪，想象力和观察能力得到提高。 2、通过聆听与感受，学生能感受三拍子的节拍特点。 3、通过整首三段体乐曲的欣赏，学生能辨别出其中的速度、情绪的不同，并且尝试乐器伴奏、舞蹈动作与歌词的创编。 教学重难点 1.用不同的教学手段，引导学生自主学习行为的产生。 2.感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪，并通过动作和舞蹈动作来表达。 资源的整合与撷 取 （学情分析） 【歌曲资源分析】小猫的圆舞曲由美国作曲家安德森作曲。乐曲以管弦乐器丰富的音色和表。

14、1 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 欣赏小猫的圆舞曲 教学目标：教学目标： 1、欣赏歌曲小猫的圆舞曲，感受体验乐曲鲜明的音乐形象，能够即兴 表演，跟着音乐随意做动作。 2、要求学生个人设计表演乐曲的方式方法，并养成听音乐做动作的习惯。 教学重难点：教学重难点： 体验感受乐曲的情绪特点，主动参与编创活动。 教学准备：教学准备： 师准备：小狗、小猫头饰，木管打击乐器，录音机，教学课件，多媒体教学 设备。 生准备：红、蓝旗子、气球、画等。 教学过程：教学过程： 一、导入：一、导入： 1 1、。

15、1 小猫小猫的圆舞曲教案的圆舞曲教案 欣赏表演小猫的圆舞曲 教材分析：教材分析： 小猫的圆舞曲是一首音乐欣赏作品。乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现 力， 塑造了小猫的活泼形象及跳舞的动态。如何让通过本节课想让低年级的学生 简单的理解本首圆舞曲（A+B+A）以及乐曲结尾处的变化，激起儿童丰富的个 性化理解和想象力。本节课在研究点的找寻过程中，首先明确这首乐曲具有一定 的故事情节，适合低年级学生的年龄特点，可以营造参加舞会的情境。接下来引 导学生层层深入地揭开圆舞曲的面纱， 学生可以根据自己的生活经验、 文化修养、 审。

16、小猫的圆舞曲 教学目标教学目标 一、在聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中逐步熟悉主题，记住主题。 二、继续学习三拍子，并能用声势或者打击乐器准确的随着音乐敲击出三拍 子的强拍位置。 三、在音乐实践活动中感受并体验乐曲中速度、情绪的变化，并能通过身体 律动表现出来。 教学重点教学重点 演唱熟悉音乐主题 A。 教学难点教学难点 准确地随着音乐敲击出三拍子的强拍位置。 教学用具教学用具 钢琴、多媒体、打击乐器若干、画笔、画纸。 教学过程教学过程 一、新课导入一、新课导入 师：今天这节音乐课老师要带领大家参加一场特别的音乐。

17、跳圆舞曲的小猫 教学内容：欣赏课 教材分析：跳圆舞曲的小猫是一首专门为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家安德 森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在圆舞曲音乐的伴奏下欢快 起舞，乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式。四小节的引子好似一只小猫 悠闲的走进舞场。A 段主题旋律用弦乐器主奏，优美抒情。小提琴“滑奏”技巧 的运用，形象地模拟小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣。旋律快慢交替，表现 小猫顽皮好动的性格。B 段旋律用木管乐器主奏，欢快活泼，描绘小猫越跳越高 兴的情态。音乐进行中不时传来几声猫叫，尤为。

18、小猫小猫的的圆舞曲教案圆舞曲教案 教学内容： 听赏小猫的圆舞曲 教学目标： 1学生通过仔细聆听、表演、歌唱、图谱等教学活动，正确把 握乐曲的基本情绪，想象和观察能力得到提高。 2通过聆听，身体动作学生能感受三拍子的节拍特点。 3通过两首乐曲的比较，学生能辨别乐曲的速度、情绪的不 同。 教学难点与重点： 用不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情 绪。 教学过程 一导入 1.律动，播放幻灯片（法国号） 师：今天，老师要邀请大家参加一个舞会，想象一下我们都是美丽 的公主和王子，准备好了吗？让我么一起跳起来吧。

19、歌曲法国号教学设计 教学目标：教学目标： 1、学生能够用甜美而富有弹性的声音演唱法国号。 2、学生能够用动作感受三拍子的强弱规律及三拍子的旋律。 3、能初步感受圆舞曲的节奏特点，并能用打击乐器丰富歌曲的表现 力。 教学内容：教学内容： 1、 学唱歌曲法国号,用连贯而充满热情的声音表现自信的 “我”。 2、 掌握四三拍的强弱规律，学习简单的三拍子舞蹈律动。 3、 简单了解法国号相关知识。 教学重点：教学重点： 1、 用连音、断音的演唱形式表现法国号。 2、 感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。 3、 了解法国号的相关知。

20、教学目标： 1、在聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中逐步熟悉主题，记住主题。 2、继续学习三拍子，并能用木鱼和自制乐器准确地随着音乐敲击出 三拍子的强拍位置。 3、在音乐实践活动中，感受体验乐曲中的速度、情绪的变化，并能 通过身体律动表现出来。 教学重点： 1、记住主题 2、准确地用木鱼随音乐敲击出三拍子的强拍位置。 教学用具： 钢琴、多媒体、木鱼、自制乐器 教学方法： 聆听、模仿、重复、律动、演奏、演唱、游戏等 教学过程： 一、新课导入 师：今天这节课黄老师要带领大家参加一场特别的舞会，舞会的主角 是一只非常可爱的小。

21、圆舞曲圆舞曲 欣欣 赏赏 圆舞曲圆舞曲（waltzwaltz）又称又称“华尔兹华尔兹”，起源于德意起源于德意 志和奥地利民间舞曲志和奥地利民间舞曲，分快步与慢步两种分快步与慢步两种。舞蹈时两舞蹈时两 人成对旋转人成对旋转，舞步有降舞步有降、平平、升的波浪式起伏升的波浪式起伏。十八十八 世纪后半叶开始出现城市社交舞会世纪后半叶开始出现城市社交舞会，十九世纪风行于十九世纪风行于 欧洲各国欧洲各国。其特点是三拍子其特点是三拍子，旋律流畅旋律流畅、热情热情，每小每小 节第一拍的音较为突出节第一拍的音较为突出。有用于舞会的。

22、圆号又称法国号 号嘴号嘴 号碗（喇叭口）号碗（喇叭口） 键盘键盘 演 奏 姿 势 演 奏 姿 势 谁谁 在在 唱唱 歌歌 每每 天天 这这 样样 谁谁 在在 唱唱 歌歌 那那 就就 是是 我我 法法 国国 号号 的的 谁谁 在在 唱唱 歌歌 每每 天天 这这 样样 谁谁 在在 唱唱 歌歌 那那 就就 是是 我我 法法 国国 号号 的的。

23、我我 爱爱 跳跳 舞舞 喵喵 喵喵 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 我我 爱爱 跳跳 舞舞 喵喵 喵喵 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 我我 爱爱 跳跳 舞舞 喵喵 喵喵 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 我我 爱爱 跳跳 舞舞 喵喵 喵喵 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 4 3 4 3 我爱跳我爱跳 舞舞 喵喵 喵喵 啦啦啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 我爱跳我爱跳 舞舞 喵喵 喵喵 啦啦啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 我爱跳我爱跳 舞舞 。

24、喵 哪种线条更适合表现小猫的舞步？ 哪种乐器模仿小猫叫声？ 喵 我 爱 跳 舞 喵 喵 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 我 爱 跳 舞 喵 喵 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 主题一主题一 我 爱 跳 舞 喵 喵 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 我 爱 跳 舞 喵 喵 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 （管弦乐）（管弦乐） 【美】安德森 ？ （管弦乐）（管弦乐） 【美】安德森 A B A （管弦乐）（管弦乐） 我 爱 跳 舞 喵 喵 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 我 爱 跳 舞 喵 喵 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 我 爱 跳 舞 喵 喵 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。

25、管弦乐）（管弦乐） 【美】安德森【美】安德森 曲曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 点击了解点击了解 圆舞曲圆舞曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 小猫的圆舞曲 请点击图片请点击图片 点击了解乐器点击了解乐器 你能听出是哪种乐器模仿了小猫的叫声吗？你能听出是哪种乐器模仿了小猫的叫声吗？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 小猫的圆舞曲 跟着音乐律动，数一数小猫一共叫了几次？跟着音乐律动，数一数小猫一共叫了几次？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 小猫的圆舞曲 看着图谱随音乐奏一奏。看着图谱随音乐奏一奏。 返回返回 主页主页 关闭关闭 小。

26、小猫圆舞曲（管弦乐）小猫圆舞曲（管弦乐） 美美 安德森安德森 曲曲 活动一 活动二 法国号法国号 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 集体舞集体舞 种太阳种太阳 长大要当宇航员长大要当宇航员 请你和我跳个舞请你和我跳个舞 下面哪种线条更适合乐曲的情绪下面哪种线条更适合乐曲的情绪 还能怎样表现呢？还能怎样表现呢？ 活动一 活动二 小猫圆舞曲（管弦乐）小猫圆舞曲（管弦乐） 美美 安德森安德森 曲曲 法国号法国号 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 集体舞集体舞 种太阳种太阳 长大要当宇航员长大要当宇航员 请你和我跳个舞请你和我跳个舞 动作说明 。

27、管弦乐）（管弦乐） 【美】安德森【美】安德森 曲曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 点击了解点击了解 圆舞曲圆舞曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 小猫的圆舞曲 请点击图片请点击图片 点击了解乐器点击了解乐器 你能听出是哪种乐器模仿了小猫的叫声吗？你能听出是哪种乐器模仿了小猫的叫声吗？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 小猫的圆舞曲 跟着音乐律动，数一数小猫一共叫了几次？跟着音乐律动，数一数小猫一共叫了几次？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 小猫的圆舞曲 看着图谱随音乐奏一奏。看着图谱随音乐奏一奏。 返回返回 主页主页 关闭关闭 小。

28、准备好了吗？准备好了吗？ 音乐课就要开始了！音乐课就要开始了！ 你听到了什么？你听到了什么？ 花之圆舞曲花之圆舞曲 【俄】柴可夫斯基 什么是圆舞曲什么是圆舞曲 圆舞曲是一种三拍子的舞曲，又称为圆舞曲是一种三拍子的舞曲，又称为 华尔兹。圆舞曲的旋律优美，节奏轻快，华尔兹。圆舞曲的旋律优美，节奏轻快， 让人不由自主地随着音乐一起跳起来，人让人不由自主地随着音乐一起跳起来，人 们在舞会上经常喜欢用到圆舞曲。们在舞会上经常喜欢用到圆舞曲。 小猫的小猫的圆舞曲圆舞曲 美美 安德森曲安德森曲 小提琴是四根弦的小提琴是四。

29、准备好了吗？准备好了吗？ 音乐课就要开始了！音乐课就要开始了！ 让我们轻轻地站起来让我们轻轻地站起来 跟着音乐的旋律跳一跳吧跟着音乐的旋律跳一跳吧 小猫的小猫的圆舞曲圆舞曲 美美 安德森曲安德森曲 第一部分第一部分 小猫越跳越开心，还小猫越跳越开心，还 唱起了歌！它在唱些什么？唱起了歌！它在唱些什么？ mi fa mi mi mi soL fa fa mi fa mi fa mi mi mi soL fa fa mi fa 我我 爱爱 跳跳 舞舞 喵喵 喵喵 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 第二部分第二部分 与第一部分比较情绪更加？与第一部分比较情绪更加？ 3/4。

30、老师在这段音乐中做了什么动作？老师在这段音乐中做了什么动作？ 音乐一共有几个句子？分别在哪几音乐一共有几个句子？分别在哪几 句后面做了拍手的动作？句后面做了拍手的动作？ 第一位太空旅行的人第一位太空旅行的人 尤里尤里 加加林加加林 第一位登上月球的人第一位登上月球的人 阿姆斯特朗阿姆斯特朗 中国航天人 中国第一位进太空的航天员中国第一位进太空的航天员 中国太空飞行时间中国太空飞行时间 最长的航天员最长的航天员 中国首位 女航天员 太 空 漫 步。

31、返回返回 主页主页 关闭关闭 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 法国号法国号 长大要当宇航员长大要当宇航员 情景表演：情景表演： 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 请你和我跳个舞请你和我跳个舞 集体舞：集体舞： 请你和我跳个舞请你和我跳个舞 （管弦乐）（管弦乐） 【美】安德森【美】安德森 曲曲 圆圆 号号 号嘴号嘴 号碗（喇叭口）号碗（喇叭口） 键盘键盘 圆号圆号 第四圆号协奏曲第四圆号协奏曲（莫扎特）（莫扎特） 法国号法国号 范唱范唱 伴奏伴奏 嗡嗡 巴巴 巴，巴， 嗡嗡 巴巴 巴，巴， 谁谁 在在 唱唱 歌？歌？ 嗡嗡 巴巴 巴，巴， 嗡嗡 巴。

32、Sol, Sol, Mi Fa Mi Mi Re Do Re Mi Re Sol, 嗡嗡 巴巴 巴，巴， 嗡嗡 巴巴 巴，巴， 谁谁 在在 唱唱 歌？歌？ 嗡嗡 巴巴 巴，巴， 嗡嗡 巴巴 巴，巴， 每每 天天 这这 样？样？ 嗡嗡 巴巴 巴，巴， 嗡嗡 巴巴 巴，巴， 谁谁 在在 唱唱 歌？歌？ s, m s, r s, m 它是铜管乐器中的一员，因为法它是铜管乐器中的一员，因为法 国的音乐家们首先把它运用到了国的音乐家们首先把它运用到了 歌剧中，再逐渐广泛地为法国乐歌剧中，再逐渐广泛地为法国乐 队采用，人们便将它称为“法国队采用，人们便将它称为“法国 号”；又因为它的形状是圆圆的。

33、这首歌曲是怎么样的情绪呢？这首歌曲是怎么样的情绪呢？ 它的演唱顺序又是什么样的？它的演唱顺序又是什么样的？ 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 随音乐律动，在每一句的结尾摆一个与歌词相关的造型。随音乐律动，在每一句的结尾摆一个与歌词相关的造型。 伴奏伴奏 范唱范唱 音乐常识音乐常识 返回返回 主页主页 关闭关闭 2. 1 . A B C 认一认：反复跳跃记号认一认：反复跳跃记号 A C B A 演唱顺序： 返回目录返回目录 就像握就像握 着着 方方 向向 盘盘 啰。啰。 长大要长大要 当当 宇宇 航航 员员 啰。啰。 老老 水水。

34、它的形状是圆 形的，所以名字 叫：“圆号”。 由于法国人对它 的发展做了很大 贡献，所以又叫 “法国号”。 圆润优美圆润优美 清脆明亮清脆明亮 拍拍 的的 强强 弱弱 规规 律律 图图 示：示： 强强 弱弱 弱弱 强强 弱弱 弱弱 _ _ _ ，_ _ _ ，谁在唱歌谁在唱歌? _ _ _ ，_ _ _ ，每天这样。每天这样。 _ _ _ ，_ _ _ ，谁在唱歌谁在唱歌_ 那就是那就是 我我 的的 _ _ _ 。。

35、人教版小学音乐三年级上册人教版小学音乐三年级上册 请同学们仔细聆听，说出他们的演奏乐器分别是什么？请同学们仔细聆听，说出他们的演奏乐器分别是什么？ 片段一片段一 片段二片段二 听一听听一听 ? 号嘴 号口 号身号身 圆号圆号: 是西洋乐器中的管乐器是西洋乐器中的管乐器, 音色柔和。由于音色柔和。由于在它在它 的演变过程中，法国人做出的贡献最大，所以的演变过程中，法国人做出的贡献最大，所以 又名又名 “法国号法国号”。 圆号圆号 听一听歌曲的速度是怎样的？它能给你带来怎听一听歌曲的速度是怎样的？它能给你带来怎 样的感。

36、老 水 牛 喽喽 弯 弯 两个 弯弯 喽喽 个圆 我骑 牛多 神 气 啰 O 像 握着 方向 啰 0 老 水 牛 喽喽 宽宽 牛背 宽宽 喽喽 飞船 小时 骑 牛背上 啰O 长大 要当 宇航 啰0 简线谱转换 返回 主页 关闭 随音乐律动，在每一句的结尾摆一个与歌词相关的造型。 伴奏 范唱 小猫的圆舞曲 法国号 长大要当宇航员 情景表演： 小猫的圆舞曲 请你和我跳个舞 集体舞： 请你和我跳个舞 宇航员的太空摄影 返回目录 返回 主页 关闭 小猫的圆舞曲 法国号 长大要当宇航员 情景表演： 小猫的圆舞曲 请你和我跳个舞 集体舞： 请你和我跳个舞。

37、听，老水牛发出了什么声音？ 2/4 X X 哞 哞 2/4 XX XX XX X XX 哞哞 哞 哞 哞哞 哞 哞 哞 我把歌来唱！ 老老 水水 牛牛 喽喽喽喽 角角 弯弯 弯弯 ， 两两 个个 弯弯 弯弯 喽喽喽喽 一一 个个 圆圆 ， 两个两个 弯弯 弯弯 喽喽喽喽 一一 个个 圆圆 ， 水牛小童谣水牛小童谣 听，词中还有谁呢？听，词中还有谁呢？ 老老 水水 牛牛 喽喽喽喽 角角 弯弯 弯弯 ， 两个两个 弯弯 弯弯 喽喽喽喽 一一 个个 圆圆 ， 我我 骑骑 牛背牛背 多多 神神 气气 啰，啰， 就像就像 握着握着 方方 向向 盘盘 啰啰 。 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 法国号法国号 。