1、法国号教案设计法国号教案设计 苏少版二年级下册第八单元苏少版二年级下册第八单元 教学目标: 1、学唱法国号这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音 色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。 并能用打击乐器丰富歌曲的表现 力。 2、能认识法国号的外形,知道其另一个名称圆号,并熟悉其音色。 3、通过法国号的演唱和声势的练习,掌握四三拍的强弱规律。 教学内容: 1、学唱歌曲法国号,用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”掌握四三拍的 强弱规律。并用打击乐器为歌曲伴奏。 2、 学习简单的三拍子舞蹈律动并配合歌曲法国号进行表演。 3、听乐器音响,改编歌曲。 4、简单了解法国号相关知识。
2、教学重点: 1、用连音、断音的演唱形式表现法国号 。 2、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。 3、了解法国号的相关知识。 教学难点: 1、对最后一句音准的把握。 2、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲法国号 。 教学课时: 1 课时 教学准备: 多媒体课件、打击乐器、电子琴、录音机、磁带、法国号(圆号)等 教学过程: 一、律动导入新课。 1、师：快乐的音乐课又开始了，让我们来听一段音乐。 （播放法国号伴 奏） 师:“刚才大家所音乐叫圆舞曲,也叫华尔兹,它的节奏特点像小船在荡漾(边说边做 动作)1、2、3 有一种起伏荡漾的感觉。请起立让我们用身体感受一下。 2、再次播放法国号伴奏跟老
3、师一起来做一做!双手叉腰准备,先迈左脚,一二 三、二二三、左右左、右左右、左二三、右二三、前二三、后二三” 二、歌曲教学 1、初次听完整听歌曲。 师:刚才我们听了这么多遍的乐曲是来自法国莱茵河的民歌法国号,莱茵河是 法国一条非常美丽的河流。让我们一起来听一听它优美的旋律。 （1）师跟伴奏有节奏的朗读歌。 （2）生跟伴奏有节奏在朗读歌词。 课件出示听歌曲。 （听的时候老师可以带学生做拍强弱拍子手势） 2、解决难点学唱歌曲: 观察歌曲: （1）刚才在听歌曲的时候有没有听出哪两句的旋律是相同的呢？ 生： 第 1、3 乐句是完全一样的 师： 让我们把这相同的两句前半部分黄色色块处看着老师的手势跟琴唱一
4、唱歌谱 吧。 再把不同的第 2 乐句黄色块看着老师的手势跟琴唱一唱感受一下它的不同吧。 （2）师:让我们把这三句加入歌词再跟琴唱一唱，注意音准哦！ （3）同学们再观察一下，哪一句音节变化最多呢? 生:第四句。 师:老师再弹一遍,听一听这句的旋律有什么特别的? 总结:像水波纹一样。 学生再次跟琴集体唱一遍第四句。注意音准和强弱规律。 师:请同学们跟琴完整的把这首歌唱一唱吧。 3 、加入二声部 小朋友唱的真好听，老师也想加入你们的歌唱当中来，怎么加入呢？你们轻声唱 注意看看我是怎么加入的。 （1）师弹琴生唱，在每句结尾处老师唱“嗡巴巴” （2）请同学们也来分组试试这么唱（分两组看老师手势唱）跟音乐
5、完整唱。 4、介绍乐器法国号的有关知识 师:课前,老师已经收集了有关法国号的资料,下面就跟大家一起分享一下吧。 （1）教师出示法国号 生:它的形状是圆形的,所以还有一个名字叫“圆号”。由于法国人对它的发展做了 很大贡献,所以又叫“法国号”，它的材质是铜,所以属于西洋的铜管乐器，它是唯 一一种用左手演奏,右手放进喇叭口里的乐器。 （2）听法国号的音色。播放法国号演奏片段。 师:刚才我们已经学唱了美妙的法国号歌曲，现在我们再来欣赏一段由法国 号演奏的乐曲吧。希望大家仔细听它的音色是怎样的？（播放） 师：它的音色是清脆的还是低沉的？ 生：低沉 三、拓展 打击乐为歌曲伴奏 1、师：同学们的小耳朵真灵，法国号的音色是低沉圆润的。我们歌曲当中每个 小节的第一拍就是表现法国号低沉这个音色，我们可以用“强”来表示，后两拍 要唱得明亮一点可以用“弱弱”来表示，这也是之前我们讲过的四三拍的节奏特 点“强弱弱” 那我们用拍板凳来表示强好吗，用敲三角铁来表示弱弱吧。 2、放歌曲师指挥生伴奏 四、小结 老师非常高兴和大家一起度过了一段美好的时刻,那我们再次唱起法国号,跳 起华尔兹结束今天的课。 作业布置： 回家把法国号唱一唱给爸爸妈妈听。
