1、三年级上册背诵与积累知识梳理一、词语积累懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实百发百中 百战百胜 百依百顺四面八方 四通八达 四平八稳七上八下 七嘴八舌 七手八脚二、名句背诵1.关于“理”的名句灯不拔不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。2.关于“团结协作”的名句 人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。3.关于“
2、爱”的名句 爱人若爱其身。墨子 不迁怒，不贰过。论语 仁者爱人，有礼者敬人。孟子 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。荀子三、古诗背诵1.所见清袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。2.山行唐杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。3.赠刘景文宋苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 4.夜书所见宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。5.望天门山唐李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。6.饮湖上初晴后雨宋苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把
3、西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 7.望洞庭唐刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 8.早发白帝城唐李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。9.采莲曲唐王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 四、课文段落背诵1.秋天的雨第2自然段秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘
4、呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。2.大自然的声音第2、3自然段风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶
5、和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。3.司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。五、重点课文知识梳理。1.花的学校的作者是印度诗人泰戈尔，文中“当雷云在天上轰鸣，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”一句运用了拟人的修辞手法。2.秋天的雨中“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的
6、，看，田野里像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头”这段话运用了比喻、拟人等修辞手法。3.本学期我们学习了很多童话故事，认识了很多可爱的童话角色，有去年的树里信守诺言、珍惜友情的鸟儿；有那一定很舒服里努力生长成一颗大树、然后被农夫做成一辆手推车、接着被做成一把椅子、最后被拼成木地板的种子；有在牛肚子里旅行中被吞到牛肚子里的红牛和机智勇敢帮助朋友脱离危险的青牛；还有一块奶酪中处事公正的蚂蚁队长和团结守纪的小蚂蚁们。除此之外，我在课外还阅读过很多童话故事，如：小红帽三只小猪白雪公主拇指姑娘等
7、。4.金色的草地的作者是苏联的普里什文，文中“我”通过细心观察，发现中午时草地是金色，是因为蒲公英的花朵张开了，花瓣是金色的；早上和傍晚时草地是绿色，是因为蒲公英的花朵合拢了，金色的花瓣被包住了。5.富饶的西沙群岛是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话，先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛。全文结构为总分总。6.美丽的小兴安岭按照时间顺序写出了小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。秋天，森林会向人们献出酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。7.大自然的声音中介绍了很多大自然的声音，其中风是大
8、自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水也是大自然的音乐家，小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。8.在司马光中，当小孩落水时，其他孩子的做法是“众皆弃去”，司马光的做法是“光持石击瓮破之”，最后的结果是“水迸，儿得活”。由此可以看出司马光是一个机智勇敢的孩子。根据课文内容填空（部编版三年级上册）一、大青树下的小学1、那（）（）（）的服饰，把学校（）（）得（）
9、（）（）（）。同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。最（）（）的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。4、古老的（）(),（）（）大青树（）（）的枝干上。凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。二、花的学校1、当雷云在天上（）（）。六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。2、于是，（
10、）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草（）（）、（）（）。3、 树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（ ）（ ）大手。这时，花孩子们便穿了（ ）（ ）、（ ）（ ）、（）（）衣裳，（）（）出来。三、 不懂就要问1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。为了弄清楚（）（ ），就是挨打也（）（）。日积月累（一）所见作者（），牧童（）（）（ ），（）（）（）（）樾。（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。四、古诗三首1、山行作者（），远上（）（）（）（）
11、（），白云（）（）有人家。（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。2、赠刘景文作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。3、夜书所见作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）()（）（）。（）（）儿童（）（）()，夜深（）（）（）（）（）。五、铺满金色巴掌的水泥路1、可是，地面还是（）()的，不时还能看见一个（）（）（）的水洼（）（）（）（）小小的蓝天。2、道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（）（）（）（）的叶子。这一片片（）（）雨珠的叶子，一掉下来，便（）（）地粘在湿漉漉的水泥道上了。3、我走在院墙外的水泥道上。水泥
12、道像（）（）了一块（）（）（）（）（）。这是一块（）（）（）（）图案的、（）（）（）（）的地毯，从脚下一直（）（）很远很远的地方，一直到（）（）（）（）。4、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个（）（）（）（）（）（），熨帖地、（）（）（）粘在水泥道上。它们（）（）得并不规则，甚至有些（）（），然而，这更（）（）（）水泥道的美。5、我（）（）（）（）小心地走着，（）（）（）（）仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天（）（）的叶丛间，（）（）（）蹦跳着、歌唱着。六、秋天的雨1、秋天的雨，是一把（）（）。它带着（）（）和（）（），轻轻地，轻轻地，趁你（）（）（），把
13、秋天的大门打开了。2、秋天的雨，有一盒（）（）（）（）的颜料。你看，它把（ ）（ ）给了银杏树，黄黄的叶子像（）（）（）（）（）（），扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（ ）（ ）给了枫树，红红的枫叶像（）（）（）（）（），飘哇飘哇，邮来了秋天的（）（）。（）（）（）是给田野的，看，田野像（ ）（）（）（）（ ）。橙红色是给果树的，橘子、柿子（）（）（）（），争着要人们去摘呢！3、秋天的雨，藏着非常好闻气味。梨（）（）（），菠萝（）（）（），还有苹果、橘子，好多好多（）（）（）（）（），都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味（）（）。4、秋天的雨，吹起了（）（）（）的小喇叭。它告诉大家，冬天快
14、要来了。小喜鹊衔来树枝（ ）（）（），小松鼠找来松果（）（）（），小青蛙在（）（）（）（），准备（）（）（）（）地睡大觉。松柏穿上（）（）（）、（）（）（）的衣裳，杨树、柳树的叶子（）（）树妈妈的脚下。5、秋天的雨，带给大地的是（）（）（）（）（）（），带给小朋友的是（）（）（）（）（）（）。七、听听，秋的声音1、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，刷刷，是黄叶（）（）（）（）（ ）。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，是和阳台（）（）（）（）（）。2、一排排大雁追上白云，撒下一阵（）（）（）（）（）；一阵阵秋风（）（）田野，送来一片（）（）（）（）（）。听听，走进秋，走进（）（）（）（）的音乐厅。日积月
15、累（二）秋高（）（）天高（）（）金桂（）（）秋风（）（）一叶（）（）（）林尽（） 五（）丰（） 果实（）（） （）华（）实八、去年的树1、春天又来了。原野上、森林里的雪都（）（）了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友（）（ ）（）。九、那一定会很好1、种子一边想一边（）（）（）（），过了些日子，它长出（）（）（）（）、（）和两片（）（）（），（）（）地面，（）（）阳光下。2、木地板满意地（）（）（）（）（），（）（）阳台上，阳光照字身上，（）（）（），舒服极了。它（）（）自己又变成了一棵树。十、在牛肚子里旅行1、红头做梦也没有想到，大黄牛（）（）低下头来吃草。（）（）的红头还没有来得（）（），就和草
16、一起被大黄牛（）（）嘴里了。2、青头不顾身上的（）（），一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的（）（），牛在这时候不会（）（）嚼的，它会把你和草一起（）（）肚子里去。3、我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是（）（）（）（）的，只有第四个胃才是（）（）（）（）。十一、一块奶酪1、大家一听，都来劲，（）（）（）（）赶到运粮地点。2、奶酪多（）（）啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要（）（）（）。小蚂蚁们嘴（）（）它，要做到（）（）（）舔一下，那要有多大的（）（），（）（）的纪律性啊！3、大家（）（）（）（），眼睛望着别处，心却（）（）着那一点儿奶酪渣子。4、小蚂蚁们从（）（）（）（）的草丛里（）（）来了
17、。当他们（）（）聚到奶酪旁边时。日积月累（三）灯（）（）（）（），理（）（）（）（）有理（）（）（）（），无理（）（）（）（）一时（）（）（）（）（），万古（）（）（）（）（）十二、总也倒不了的老屋1、小蜘蛛（）（）地爬进屋子，在屋檐上织了一张（）（）（）（）（）的网。（）（）有虫子撞到网上。十三、胡萝卜先生的长胡子1、有一天，胡萝卜先生（）（）（）（）刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。十四、不会叫的狗1、一天早晨，它在森林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么（）（），那么（）（），那么（）（）。日积月累（四）人心齐，（）（）（）二人（）（），（）（）（）（）三个（）（）（），顶个（）（）（）一个
18、（）（）（）（）（），一个好汉（）（）（）十五、搭船的鸟1、我看见一只（）（）的小鸟站在船头，多么（）（）啊！它的羽毛是（）（）的，翅膀带着一些（）（），比鹦鹉还（）（）。它还有一张（）（）的长嘴。2、我正想着，它一下子（）（）水里，不见了。可是，没一会儿，飞起来了，（）（）的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼（）（）下去。十六、金色的草地1、有一次，弟弟跑在我前面，我装着（）（）（）（）的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就（）（）一吹，把蒲公英的（）（）朝我脸上吹。2、我来到草地，（）（）（）（），发现蒲公英的花瓣是（）（）的。原来，蒲公英的花就像我们的（）（），可以（）（）、（）
19、（）。花朵（）（）时，花瓣是（）（）的，草地也是（）（）的；花朵（）（）时，金色的花瓣被包住了，草地就变成（）（）的了。3、多么（）（）的草地！多么（）（）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起（）（），和我们一起（）（）。十七、古诗三首1、望天门山作者（），天门中（）（）（）（），碧水（）（）（）（）（）。两岸（）（）（）（）（），（）（）（）（）日边来。2、饮湖上初晴后雨作者（），水光（）（）（）（）（），山色（）（）（）（）（）。（）（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。3、望洞庭作者（），湖光（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。
20、（）（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。十八、富饶的西沙群岛1、西沙群岛是南海上的一群（），是我国的（）。那里（），（），是个（）的地方。2、西沙群岛一带海水（），（）：有（），（），（），（）。一块块，一条条，（）着。因为海底（），有（），有（），海水有深有浅。3、海底的岩石上长着（）的珊瑚，有的像（），有的像（）。海参到处都是，在海底（）。大龙虾全身（），划过来，划过去，样子挺（）。4、鱼（）地在珊瑚丛中（）。好看极了。有的全身（）；有的头上长着（）；有的周身像（），游动的时候（）；有的眼睛（）的，身子长满了刺，鼓起气来像（）。（）的鱼都多得（）。5、海滩上有（）的美丽
21、的贝壳，大的，小的，（），形状（）。6、西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片（）的树林，树林里（）着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下（）着一层厚厚的（），这是非常（）的（）。7、（）的西沙群岛，是我们（）生长的地方。随着祖国（）的（），可爱的西沙群岛（）变得更加（），更加（）。十九、海滨小城1、海边是一片沙滩，沙滩上遍地是（）、（）的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去（）这些贝壳，贝壳只好（）地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上（）着（）的鱼，还有（）的虾和蟹，（）的海螺。船队一靠岸，海滩上就（）起来。2、一棵棵榕树就像（）的（），树叶（），可以（），（）。3、这座海滨小城真是（
22、），（）。二十、美丽的小兴安岭1、春天，树木（）新的枝条，长出（）的叶子。山上的积雪（）了，雪水（）小溪，淙淙地流着。溪里（）了春水。小鹿在溪边散步，它们有的（）身子喝水，有的（）脑袋（）自己映在水里的（）。2、夏天，树木长得（），（）的枝叶把森林封得（），（）了人们的（），（）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（）乳白色的（）里。太阳出来了，（）像利剑一样的金光，穿过（），（）在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着（ ）的野花，（）、（）、（）、（），真像个美丽的（）。3、秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更（）了。秋风吹来，落叶在林间（）。这时候森林向人们（）了（）的山葡萄，
23、（）的榛子，（）的蘑菇和木耳，还有人参等（）。4、小兴安岭一年四季（），是一座美丽的大花园，也是一座巨大的（）。日积月累（六）早发白帝城作者（），（）（）白帝（）（）（），千里（）（）（）（）（）。两岸猿声（）（）（），（）（）（）（）（）（）。二十一、大自然的声音1、风，大自然的（），他会在森林里（）他的手风琴。当他（）树叶，树叶更像（），唱出各种（）。不一样的（），有不一样的（）；不一样的（），有不一样的（）。当（），那声音（）的，好像（），让人感受到（）；当狂风吹起，整座森林都（），合奏出一首（），那声音（），令人感受到（）。二十二、父亲、树林和鸟1、父亲突然站定，朝（）的（）的树林，（
24、）地望了又望，用鼻子闻了又闻。2、父亲说：“黎明时的鸟，翅膀（），飞起来（）。二十三、带刺的朋友1、秋天，枣树上（）一颗颗红枣，风儿一吹，（），如同无数颗（）的玛瑙（），看着就让人眼馋。2、一天晚上，新月斜挂，（）的月光透过树枝，（）地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个（）的东西，正（）地往树上爬。3、很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它（）爬来爬去，把（）的红枣（）到一起，然后就地一个滚儿。你猜怎么着，（）的那堆红枣，全都（）它的背上了。立刻，它的身子长大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着（），向着墙角的水沟眼儿，（）地跑去了。日积月累（七）采莲曲作者（
25、），荷叶（）（）（）（）（）（），芙蓉（）（）（）（）（）。乱入（）（）（）（）（），闻歌（）（）（）（ ）（）。二十四、司马光1、群儿（），一儿（），足（）。众（），光（），水（），儿()。二十五、掌声1、就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了（），那掌声（）而（）。在掌声里掌声渐渐（），英子也（）了（），开始（）自己的一个小故事。她的（）说得很好，声音也十分（）。2、我永远不会忘记那（），因为它使我明白，同学们并没有（）我。大家的掌声给了我极大的（），使我鼓起勇气（）。二十六、灰雀1、有一年冬天，列宁在（）养病。他每天到公园（）。公园里有一棵高大的（），树上有三只灰雀：两只（）是粉红的，一只（）是（）。它们在树枝间（），婉转地（ ），非常（）。列宁每次来到（）下，都要停下来，（）这三只（）的灰雀。2、第二天，列宁来到白桦树下，（）又看到那只灰雀（）地在枝头（）。那个男孩站在白桦树旁，（）。二十七、手术台就是阵地1、敌人（），战斗（）。我军的伤员（）从火线上抬下来。2、白求恩仍然（）站在手术台旁。他接过助手（）的镊子，（）从伤员腹腔里（），（）盘子里。日积月累（八）爱人（）（）（）（）。不迁怒，（）（）（）。仁者（）（），（）（）（）（）（）。与人（）（），暖于（）（）；伤人（）（），（）（）（）（）。
