1、 沪教版三年级下册数学复习资料总结数学在小学三年级的学习中内容很多，做好三年级的数学复习计划是非常重要的。下面就让 给大家分享几篇沪教版三年级下册数学复习资料吧，希望能对你有帮助! 沪教版三年级下册数学复习资料篇一 1、递等式 同级运算：符号都是加减或乘除的运算。 两级运算：符号既有加减又有乘除的运算。 同级运算可以巧算。两级运算不能巧算，只能按运算顺序计算。 递等式运算顺序：先算括号，再算乘除，最后加减。 巧算(加括号：前面是加号，后面加括号，不变号。前面是减号，后面加括号，要变号。 移位置：符号跟着后面数字一起移动。) 2、不规则图形的面积 大于等于半个的算一格，小于半格的舍去。 用满格的
2、格数加上大于等于半格的格数，就是不规则图形的面积。 3、面积单位1dm2 (1)读作1平方分米，写作1dm2，表示边长是1dm的正方形的面积 (2)面积单位有m2 dm2 cm2 (3)1 m2=100 dm2 1 dm2=100 cm2 1 m2=250000px2 4、组合图形的面积用割、补的方法 求组合图形的面积 步骤(1)根据图形选择割或者补的方法，用尺画出虚线(2)计算出和面积有关的边的长度(3)计算面积，再相加或者相减(4)注意单位是cm2，dm2，m2(5)凸字形用割，凹字形用补 沪教版三年级下册数学复习资料篇二 1、速度 每分(每秒、每时)行的路程叫做速度。速度单位是复合单位。
3、 例 写作：85米/分 读作：八十五米每分 表示：每分钟行85米 2、速度、 路程、时间的关系(做题时请注意单位) 时间 速度=路程 路程 时间=速度 路程 速度=时间 3、用两位数乘 (1)两位数与两位数的估算 例：48 63的积在(2520)与(3150)之间，接近(3150)。 思考方法：48离整十数50更近，用48估算，估成40 63=2520与50 63=3150。 (2)两位数与三位数的估算 用两位数估算成相邻的整十数 如152 56中，虽然152更接近整十数，但还是用56去估算。 (3)两位数与两位数的分拆计算 参考书p14 可以把其中一个两位数分拆成两个一位数相乘。可以把一个两
4、位数分拆成一个整十数加一个一位数，再分别与另一个数相乘。或者可以一个两位数分拆成一个整十数减一个一位数，再分别与另一个数相乘。 第种方法最好。 (4)两位数与三位数的分拆计算 把两位数分拆成整十数加一位数，再分别乘以三位数。 (5)两位数乘以两位数，两位数乘以三位数的竖式计算 数位对齐;多位因数放上面;下面因数从个位乘起，再计算十位，积相加;注意进位。 因数中的数字在十位上表示几十，数字在百位上表示几百 例：25 86中86的8在十位上表示的是80， (6)末尾有零的竖式计算 把零前面的数字对齐，画虚线，先在虚线左边竖式计算，再在虚线右边加上0，两个因数末尾一共有几个0就加几个0。 注意300
5、 120这类题目，0前面的数字对齐后，12的位数比3多，要把120放在上面，300放下面。 4、两位数除两位数，两位数除多位数 (1)分拆计算(见书p31) (2)除法的计算方法 推算法 整十数试商法 首位试商法 同头无除初商9 当初商乘以除数的积大于被除数，初商大了，要改小 当余数大于除数，初商小了，要改大 (3)竖式计算(商、乘、减、落) 先确定最高位的位置，以及几位数 每次除得的余数要比除数小 除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面 不够商1用0来占位 验算：商 除数+余数=被除数 特别注意除数末尾、中间有零的情况 (4)三位数除以两位数时，只要看被除数的前两位，当前两位小于除数时，
6、商是一位数，当前两位大于或等于除数时，商是两位数。 四位数除以两位数时，只要看被除数的前两位，当前两位小于除数时，商是两位数，当前两位大于或等于除数时，商是三位数。 方框不在首位，要考虑0。 例：1)74 57的里填( )，商是一位数? 思考方法：只有7 57，在十位上不够商1，看前三位，最高位在个位上，商是一位数，所以里填1 4 2)74 57的里填( )，商是两位数? 思考方法：只有7 57，在十位上够商1，最高位在十位上，商是两位数，所以里填5 9 5、运动会上的小统计 条形统计图要写标题，单位，统计项目(横)，刻度(竖)，长条 长条要用尺画，斜线涂色 注意每一格的数量(根据数据和格子数
7、，用数据 格子数，合理安排每一格的数量，一般每格为1、2、5、10、100等) 沪教版三年级下册数学复习资料篇三 1、乘与除 给4张数字卡片，两位数乘以两位数，哪题积最大? 哪题比较小? 思考：先把数字大的两张分别放在十位上，数字小的两张放在个位。这样，可以列出两个不同的算式。再计算两个算式的积，哪个比较大。 先把数字小(除了0)的两张分别放在十位上，数字大(或者0)的两张放在个位。这样，可以列出两个不同的算式。再计算两个算式的积，哪个比较小。 2、周长与面积的关系 已知长方形周长、长，求面积 先用宽=长方形周长 2 长，求出宽，再长 宽求面积 已知长方形周长、宽，求面积 先用长=长方形周长 2 宽，求出长，再长 宽求面积 已知长方形面积、长，求周长 先用面积 长，求出宽，再用2 (长+宽)求周长 已知长方形面积、宽，求周长 先用面积 宽，求出长，再用2 (长+宽)求周长 已知正方形的周长，求面积 先用正方形周长 4，求出边长，再边长 边长求面积 已知正方形的面积，求周长 先想边长是多少，再用周长=4 边长，求出周长。 3、谁围出的面积最大 周长 2=长+宽 周长相等时，长、宽越接近，面积越大。 当长、宽相等，就是正方形时，面积最大。(有时周长不是4的倍数，那么只有长、宽接近的情况) 7
