1、 春天音乐会教案春天音乐会教案 教学目标：教学目标： 1让学生在音乐活动中大胆表达，善于交流，领略合作的愉快，培 养他们的合作精神和艺术实践能力。 2建立平等、和谐的师生关系，培养学生的创造力、想象力、表现 力，展示自己的音乐才能以及对美的追求。 3通过开展音乐活动，引导学生从日常生活、周围的环境中，培养 学生感受美、表现美、创造美的能力。 教学重难点；教学重难点； 使学生能用动听的歌喉、自制的打击乐器和丰富的想象力表现歌 曲的艺术形象。 教学准备：教学准备： 课前让学生自制乐器，收集有关春、春雨的资料（如儿歌、诗、 成语、短文） ，画笔。师准备双响筒、手鼓、沙锤、串铃等。 教学过程：教学过程
2、： 一创设情境，感受春天 师： 大家准备好了吗？我们开始上课！ 1猜春天 师：孩子们，草儿青又青，花儿笑呀笑，柳树穿上新衣袍，大 家说什么季节到了？（对，是春天 ）春天是个多彩的季节，万物苏 醒，周围的一切都充满生机。就让我们大家随着音乐做着你喜欢的动 作唱吧！ （播放春天来到了歌曲，师生齐做） 孩子们谁能告诉老师春天有哪些美丽的景色？（出示课件出示课件：燕子燕子 回来啦；种子发芽啦；树变绿了；花变红了）回来啦；种子发芽啦；树变绿了；花变红了）(提问学生提问学生 23 人人) 春天太美了，今天让我们在这儿举行个春天音乐会吧， （出示课出示课 件： 春天音乐会件： 春天音乐会 ）请同学们打开书第
3、 10 页我来给同学们做主持人， 让我带大家一起去感受春天、表现春天、创意春天好吗？ 2说春天 师： 出示课件出示课件: 接下来我们欣赏的这首歌中你们听听都有那些演接下来我们欣赏的这首歌中你们听听都有那些演 员，音乐会里的演员他们都是谁员，音乐会里的演员他们都是谁？（播放春天音乐会欣赏曲）？（播放春天音乐会欣赏曲）谁 来说说你都听到了那些演员声音。你听到了打雷的声音。噢，他听到 了布谷鸟的叫声，耳朵真灵。你还有，啊，还有河水的声音和雨声。 噢， 他补充说有刮风的声音， 真是个细心的孩子。（提问学生（提问学生 34 人人） 这么多朋友来参加春天音乐会，你能用词或动作，形容一下听到 的这些声音吗？
4、这位同学说“雷声轰隆隆” ，多形象呀！哦，他唱的 儿歌“小雨，小雨，沙沙沙” ，有强有弱，真动听！啊！这位同学给 大家模仿的布谷鸟真是太可爱了。 （展示课件）（展示课件）（提问学生（提问学生 34 人人） （展示课件）（展示课件） ：现在老师来做指挥，大家一起把春天音乐会的歌 词读一读，好吗？同学们读得很好。现在我说上句，你们能对出下句 吗？（）嗯！接得很流畅。男女生来场挑战赛怎么样？看谁读得 更好？哟，男生声音洪亮，女生读得也很流利，这可怎么办呀？一比 一双方打平。 二启二启发引导，表现春天发引导，表现春天 1.听春天 师：大家读得这么好，让我们再来听听春天音乐会有多么热闹，老师 这儿准备了
5、一些小乐器， 请几位同学选择你喜欢的乐器随着音乐在合 适的地方伴秦。好，请几位同学上台。哎，这位同学选择了手鼓。能 说说你为什么喜欢手鼓吗？噢，你觉得手鼓的声音像春雷打鼓“轰隆 隆隆” 。哎，这位同学选择了双响筒，为什么呢？哦，你觉得双响筒 的声音像春雨唱歌“滴答滴答” 。哎，这位同学选择了沙锤，大家猜 猜是为什么呢？你说。你觉得他是想表现春风弹琴“沙沙沙沙” 。他 猜得对吗？恭喜这位同学，你猜对了！下面就请这几位同学随着琴在 合适的地方伴奏，咱们其他同学给他们打着节奏。 （播放春天音乐 会 ）大家做得真好，春天的朋友们都笑了。 2奏春天 师：孩子们，春天来了，她给我们周围带来很多的变化？小草
6、发芽 变绿了； 柳树也变绿长高了； 冰雪融化了。 花儿都开了。 春天这么美， 那你想怎样来表现春天呢？你想用动作表现？还是想用乐器表现？ 课前老师让大家自制的乐器都带来了吗？带来了， 能说说你的制作过 程吗？用两个空矿泉水瓶子装些沙子，再封上口就成了。真有创意！ 哟，这个外面还有装饰呢！嗯。用彩笔画的春天的美景贴在外面。想 法很独特！其他同学制作的也很可爱。你能告诉老师你制作的这个乐 器想用来表现什么？好，我们随着音乐轻声唱词，来个乐器伴奏。 三拓展延伸，创意春天三拓展延伸，创意春天 给我们带来了无限生机与活力的春天不但我们喜欢它，连古时候 的人们也很热爱春天，有谁能说说描写春天的古诗。 （出示课件唐代出示课件唐代 诗人孟浩然写了一首描写春天的古诗叫春晓 。 ）诗人孟浩然写了一首描写春天的古诗叫春晓 。 ） 春天的音乐会结束了，谁愿意说说你的心情和收获。你会用乐器 伴奏了。你会演唱春天音乐会了。噢，你感受到春天很美。 同学们，有句话说“一年之计在于春” ，我们要珍惜春天的美好时 光，努力学习，向老师汇报你最棒的成绩，老师希望大家都能茁壮成 长。让我们做着你最美的动作，到室外去体验春的美吧。 （放音乐）
