1、八上中考考纲重点内容：八上中考考纲重点内容：1 1、说明动物的运动依赖于一定的结构（、说明动物的运动依赖于一定的结构（关节的关节的结构、骨骼肌的结构结构、骨骼肌的结构）。）。2 2、能区别动物的先天性行为和学习行为。、能区别动物的先天性行为和学习行为。3 3、能描述细菌的主要特征以及与人类生活的关系。、能描述细菌的主要特征以及与人类生活的关系。4 4、举例说出发酵技术在食品制作中的作用。、举例说出发酵技术在食品制作中的作用。第1页/共26页关节囊关节囊关节头关节头关节窝关节窝关节面关节面关节软骨关节软骨关节腔关节腔一、关节的结构、作用和特性：一、关节的结构、作用和特性：1 13 32 25 5
2、4 46 6第2页/共26页1、关节的结构、关节的结构关节囊关节囊关节面关节面关节腔关节腔关节头：略凸关节头：略凸关节窝：略凹关节窝：略凹覆盖关覆盖关节软骨节软骨外有韧带，内壁分泌滑液外有韧带，内壁分泌滑液内有滑液内有滑液结构特结构特点：点：既既牢固牢固又灵活又灵活第3页/共26页2、关节的作用：、关节的作用：作为支点作为支点，减少骨与骨之间的摩擦，有，减少骨与骨之间的摩擦，有利于运动。利于运动。3、关节的特性：、关节的特性：关节具有牢固性和灵活性关节具有牢固性和灵活性。关节囊和韧带关节囊和韧带增强关节的牢固性，增强关节的牢固性，关节软骨和关节腔中的关节软骨和关节腔中的滑液滑液增强关节的灵活性
3、。增强关节的灵活性。第4页/共26页屈肘时，肱二头肌，屈肘时，肱二头肌，肱三头肌；肱三头肌；伸肘时，伸肘时，肱三头肌，肱二头肌肱三头肌，肱二头肌。舒张舒张收缩收缩收缩收缩舒张舒张二、骨骼肌的结构和特性二、骨骼肌的结构和特性双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都_；双手直臂提起重物时，肱二头肌和肱；双手直臂提起重物时，肱二头肌和肱三头肌都三头肌都_。舒张舒张收缩收缩特性：特性：骨骼肌有受刺激而收缩的特性。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。1 12 23 34 4肌腹肌腹肌腱肌腱肱三头肌肱三头肌肱二头肌肱二头肌第5页/共26页2 2、动物行为的类型按获得途径可以分为：、
4、动物行为的类型按获得途径可以分为：_和和_。先天性行为先天性行为学习行为学习行为三、三、区分先天性行为和学习行为区分先天性行为和学习行为 1、动物所进行的这一系列有利于它们、动物所进行的这一系列有利于它们存活存活和和繁殖后代繁殖后代的活动，都是的活动，都是动物的行为动物的行为。先天性行为先天性行为是动物是动物 有的，由动物体有的，由动物体内的内的_ _ 所决定的行为。如：蜜蜂采蜜、所决定的行为。如：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、青蛙冬眠、菜青虫取食十字花科植物蜘蛛结网、青蛙冬眠、菜青虫取食十字花科植物等都是等都是先天性行为。先天性行为。学习行为学习行为是在是在 的基础上，通过的基础上，通过_ 的作用，由
5、的作用，由_ _ 和和 而获得的而获得的行为。如：鹦鹉学舌、蚯蚓走迷宫、公鸡绕道取行为。如：鹦鹉学舌、蚯蚓走迷宫、公鸡绕道取食等都是学习行为。食等都是学习行为。生来生来遗传物质遗传物质遗传因素遗传因素环境因素环境因素生活经验生活经验学习学习第6页/共26页3 3、要研究一种动物的行为可以用什么方法？、要研究一种动物的行为可以用什么方法？1 1、观察法、观察法 2 2、实验法、实验法A A、马戏团里的狮子表演节目、马戏团里的狮子表演节目 B B、老鼠打洞、老鼠打洞 C C、小狗作算术、小狗作算术 D D、蚯蚓走迷宫、蚯蚓走迷宫 E.E.失去雏鸟失去雏鸟的红雀给金鱼喂食的红雀给金鱼喂食 F.F.蜜
6、蜂采蜜蜜蜂采蜜 G.G.蚂蚁做巢蚂蚁做巢 H.H.老马识途老马识途 I.I.鸟类迁徙鸟类迁徙 J.J.公鸡报晓公鸡报晓 K.K.大山雀偷饮牛奶大山雀偷饮牛奶 L.L.公鸡绕道取食公鸡绕道取食 M.M.菜青虫取食十字花科植物菜青虫取食十字花科植物以下动物的行为中属于先天性行为的是以下动物的行为中属于先天性行为的是（），属于学习行为的是），属于学习行为的是（）。）。BEFGIJMACDHKLACDHKL第7页/共26页4 4、菜青虫总是取食十字花科植物、菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗？提这一行为是先天性行为吗？提出的问题：出的问题：作出假设是：作出假设是：找到后要将菜青虫卵连同
7、叶片一起采集回来做找到后要将菜青虫卵连同叶片一起采集回来做 饲养。饲养。其目其目的是的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是 ，还，还是是后天习得的行为（后天习得的行为（学习行为），学习行为），使探究具有可信度。使探究具有可信度。（3 3）取几种十字花科的叶，榨取部分汁液并将其涂在一小块滤）取几种十字花科的叶，榨取部分汁液并将其涂在一小块滤纸纸A A上（滤纸剪成叶片大小）再剪一块同样大小的滤纸上（滤纸剪成叶片大小）再剪一块同样大小的滤纸B B，涂上芹菜或菠菜汁液涂上芹菜或菠菜汁液(A(A种是十字花科的种是十字花科的,B,B种是非十字花科种是非十字花科的的)，看菜青虫
8、去向哪里取食。，看菜青虫去向哪里取食。这步骤中，实验组是这步骤中，实验组是 ，对照组是，对照组是 。该实验中的变量是。该实验中的变量是_（4 4）实验用的叶片和滤纸应当一样大吗？）实验用的叶片和滤纸应当一样大吗？（5 5）滤纸的颜色要和菜叶一样吗？）滤纸的颜色要和菜叶一样吗？（6 6）对照实验和实验要在同样的时间和地点来做吗？）对照实验和实验要在同样的时间和地点来做吗？菜青虫总是取食十字花科植物菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗？这一行为是先天性行为吗？菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为。菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为。菜青虫总是取食十字花科植物的行为是
9、先天性行为。菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为。隔离隔离本能（先天性行为）本能（先天性行为）A AB B十字花科植物十字花科植物应当。为了减少其他因素对探究的干扰。应当。为了减少其他因素对探究的干扰。要一样。为了避免其他因素对探究的干扰。要一样。为了避免其他因素对探究的干扰。是的，这样做才能保证探究的严谨有效。是的，这样做才能保证探究的严谨有效。得出结论：得出结论：你的实验结果：你的实验结果：菜青虫都爬向滤纸菜青虫都爬向滤纸A取食。取食。第8页/共26页5 5、探究、探究动物的绕道取食动物的绕道取食1 1）提出问题：）提出问题：2 2）作出假设：）作出假设：3 3）制定并实施计划：）
10、制定并实施计划：P36P364 4）分析结果，得出结论：）分析结果，得出结论：5 5）讨论：）讨论：.不同动物不同动物“尝试与错误尝试与错误”的次数是一样吗？如果不一样说明了什么？的次数是一样吗？如果不一样说明了什么？答：答：.你对家养的小动物进行过学习行为的训练吗？它们有哪些行为是后天学习你对家养的小动物进行过学习行为的训练吗？它们有哪些行为是后天学习行为？这些行为对它们的生存有什么意义？行为？这些行为对它们的生存有什么意义？答：答：当动物遇到障碍时，会学会绕道取食吗？当动物遇到障碍时，会学会绕道取食吗？当动物遇到障碍时，会学会绕道取食。当动物遇到障碍时，会学会绕道取食。当动物遇到障碍时，会
11、学会绕道取食。当动物遇到障碍时，会学会绕道取食。不一样。不一样。动物越高等，动物越高等，“尝试与错误尝试与错误”的次数就越少，甚至不用经过的次数就越少，甚至不用经过“尝试与错误尝试与错误”。训练猫、狗到固定的地方饮水、吃东西、大小便等。训练猫、狗到固定的地方饮水、吃东西、大小便等。这些都是人类对它们进行训练的结果，是出于人类的某种需要。这些都是人类对它们进行训练的结果，是出于人类的某种需要。使它们更能适应生存环境。使它们更能适应生存环境。包括确定作为研究对象的动物、准备适当的食物、选好实验包括确定作为研究对象的动物、准备适当的食物、选好实验场所、设置障碍等。场所、设置障碍等。第9页/共26页杆
12、状杆状球状球状螺旋状螺旋状A AB BC C C CD D D DE E E E高倍显微镜或电镜高倍显微镜或电镜四、细菌的形态、结构、生殖和营养四、细菌的形态、结构、生殖和营养1 1、细菌的形态有哪几种吗？观察用具？、细菌的形态有哪几种吗？观察用具？2.2.细菌的结构包括哪几部分？与动植物细胞相细菌的结构包括哪几部分？与动植物细胞相比有什么不同？比有什么不同？结构结构基本结构：基本结构：特殊结构：特殊结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞壁、细胞膜、细胞质、DNADNA（无成形的细胞核）（无成形的细胞核）有的具有鞭毛、荚膜和芽孢有的具有鞭毛、荚膜和芽孢3 3、细菌细菌是靠是靠_生殖的。生殖的。分裂
13、分裂4 4、大多数细菌的细胞内没有、大多数细菌的细胞内没有_,_,自己不能合自己不能合成成_,_,只能利用只能利用_各种有机物作为营养。各种有机物作为营养。叶绿体叶绿体有机物有机物现成的现成的第10页/共26页观察细菌的结构：观察细菌的结构：细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜鞭毛鞭毛细胞质细胞质荚膜荚膜DNADNA123456没有成形的细胞核没有成形的细胞核（有些种类的细菌有）有些种类的细菌有）（有些种类的细菌有）有些种类的细菌有）第11页/共26页比较三者的异比较三者的异同同，并填入表中，并填入表中有有有有有有有有有叶绿体有叶绿体没有没有无叶绿体无叶绿体没有叶绿体没有叶绿体有有鞭毛鞭毛 荚膜荚膜DNA
14、有有有有有有有有有有有有第12页/共26页6、培养细菌和真菌菌落的方法、培养细菌和真菌菌落的方法制作培养基制作培养基高温灭菌高温灭菌接种接种恒温培养恒温培养 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。5、菌落：、菌落：7、细菌和真菌生存需要的条件有：、细菌和真菌生存需要的条件有：水分、适宜的温度、有机物等。水分、适宜的温度、有机物等。8、细菌和真菌菌落的区别、细菌和真菌菌落的区别大小大小不同：不同：形状形状不同：不同：颜色颜色不同不同：细菌菌落小；真菌菌落大几倍细菌菌落小；真菌菌落大几倍到几十倍到几十倍细菌菌落呈光滑黏稠或粗糙干燥；细菌菌落呈光滑黏
15、稠或粗糙干燥；真真菌菌落呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状菌菌落呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状真菌菌落呈红、褐、黑、绿、黄色真菌菌落呈红、褐、黑、绿、黄色第13页/共26页五、细菌、真菌与食品的制作及保存：五、细菌、真菌与食品的制作及保存：曲霉曲霉：淀粉：淀粉葡萄糖（葡萄糖（酱、腐乳酱、腐乳）酵母菌酵母菌：葡萄糖：葡萄糖酒精和二氧化碳酒精和二氧化碳 (馒头、面包、酒馒头、面包、酒)乳酸菌乳酸菌：葡萄糖：葡萄糖乳酸乳酸 (酸奶、泡菜、奶酪酸奶、泡菜、奶酪)醋酸杆菌醋酸杆菌：醋：醋第14页/共26页蘑菇蘑菇-脱水法脱水法腊肉类熟食腊肉类熟食-晒制与烟熏法晒制与烟熏法果脯果脯-渗透保存法渗透保存法。用糖液除去鲜果中
16、的水分。用糖液除去鲜果中的水分咸鱼咸鱼-腌制法腌制法。用盐溶液除去鲜鱼中水分。用盐溶液除去鲜鱼中水分 这些方法都是依据这些方法都是依据除去水分除去水分防止细菌和真菌生长的原理。防止细菌和真菌生长的原理。袋装和盒装牛奶、肉肠袋装和盒装牛奶、肉肠-巴斯德消毒法巴斯德消毒法，依据，依据高温灭菌高温灭菌的原理的原理袋装肉肠袋装肉肠-真空包装法真空包装法，破坏需氧菌生存环境破坏需氧菌生存环境肉类罐头肉类罐头-罐藏法罐藏法 依据依据高温消毒高温消毒与防止细菌和真菌接触的原理。与防止细菌和真菌接触的原理。1 1、食品的腐败的原因：、食品的腐败的原因：主要是因为主要是因为细菌和真菌引起的细菌和真菌引起的。细菌
17、和真菌可以。细菌和真菌可以从食品中获从食品中获得有机物得有机物，并在食品中，并在食品中生长和繁殖生长和繁殖，导致食品的腐败。，导致食品的腐败。2 2、防止腐败的主要原理是：、防止腐败的主要原理是：把食品内的细菌和真菌把食品内的细菌和真菌杀死杀死或或抑制它们的生长和繁殖抑制它们的生长和繁殖。3 3、食品保存的主要方法及原理：、食品保存的主要方法及原理：第15页/共26页袋装牛奶、盒装牛奶袋装牛奶、盒装牛奶肉类、鱼类罐头肉类、鱼类罐头蘑菇蘑菇咸鱼咸鱼袋装肉肠袋装肉肠腊肉腊肉果脯、梅子果脯、梅子巴斯德消毒法巴斯德消毒法罐藏法罐藏法脱水法脱水法腌制法腌制法真空包装法真空包装法晒制与烟熏法晒制与烟熏法渗
18、透保存法渗透保存法说出下列食品保存的主要方法：说出下列食品保存的主要方法：第16页/共26页4 4家庭制作甜酒时，常需往煮好的糯米中加入家庭制作甜酒时，常需往煮好的糯米中加入酒曲，并且需将酿酒的器具密封，若遇到天气寒酒曲，并且需将酿酒的器具密封，若遇到天气寒冷时，还需采取保温措施。请据此回答下列问题。冷时，还需采取保温措施。请据此回答下列问题。（1 1）加入酒曲的目的是利用其中的）加入酒曲的目的是利用其中的_在密闭的容器中分解在密闭的容器中分解_（2 2）保温的目的是使）保温的目的是使_的速度加的速度加快。快。（3 3）将器具密封是使器具中缺少）将器具密封是使器具中缺少_，在此条件下，在此条件
19、下，_的产生量将大大增加。的产生量将大大增加。（4 4）酿好的甜酒表面有一层泡沫，它最可能是）酿好的甜酒表面有一层泡沫，它最可能是什么气体？什么气体？_（5 5）若不将器具密封，酒味会变淡，其原因是）若不将器具密封，酒味会变淡，其原因是_ _。酵母菌酵母菌糯米（有机物）糯米（有机物）分解有机物分解有机物氧气氧气酒精酒精二氧化碳二氧化碳氧气进入，会使部分有机物分解成二氧化碳和水，氧气进入，会使部分有机物分解成二氧化碳和水，使酒精减少，酒味变淡。使酒精减少，酒味变淡。第17页/共26页5.5.李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将甲乙李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将甲乙两装置装好后，
20、分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温室温2525的环境中，若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方的环境中，若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方法。请问：肉汤棉花甲乙法。请问：肉汤棉花甲乙（1 1）李彬的保鲜方法是什么？）李彬的保鲜方法是什么？_（2 2）实验中的变量是）实验中的变量是_，甲组在实验，甲组在实验过程中所起的作用是过程中所起的作用是_，乙组在实验，乙组在实验过程中所起的作用是过程中所起的作用是_。（3 3）用酒精灯加热是）用酒精灯加热是_消毒法。消毒法。肉汤肉汤棉花棉花甲甲乙乙高温灭菌保存高温灭菌保存细菌的有无细菌的有无实验组实验组对照组对照组巴
21、斯德巴斯德第18页/共26页（4 4）实验后李彬将乙装置的玻璃管取走，并放）实验后李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜。你能否得出到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜。你能否得出另一结论？为什么？另一结论？为什么？（5 5）通过本实验可以得到结论是：食品保存的）通过本实验可以得到结论是：食品保存的方法有方法有_和和_。（6 6）请说出家庭保存鲜鱼常用的方法。）请说出家庭保存鲜鱼常用的方法。（7 7）请说出防止食品腐败所依据的主要原理是）请说出防止食品腐败所依据的主要原理是什么？什么？能，低温使细菌生长繁殖速度很慢。能，低温使细菌生长繁殖速度很慢。高温灭菌法高温灭菌法/巴斯德消毒法
22、巴斯德消毒法低温冷藏法低温冷藏法冷藏法（或冷冻法），腌制法冷藏法（或冷冻法），腌制法把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。的生长和繁殖。第19页/共26页6 6、探究细菌对植物遗体的分解作用、探究细菌对植物遗体的分解作用（书书P69P69）实验目的：探究细菌对植物遗体的分解作用实验目的：探究细菌对植物遗体的分解作用实验方法步骤：实验方法步骤：1 1、三组同学各取同种树叶分成甲、乙两堆。、三组同学各取同种树叶分成甲、乙两堆。2 2、第一组：取、第一组：取甲甲堆树叶放于堆树叶放于无菌条件无菌条件下，下，乙乙堆树叶放堆树叶放在在自然条件自然条件下（直接暴露
23、在空气中）。下（直接暴露在空气中）。3 3、第二组：取、第二组：取甲甲堆树叶堆树叶灭菌灭菌后（蒸后（蒸3030分钟），甲堆树分钟），甲堆树叶放叶放无菌无菌条件下，条件下，乙乙堆树叶放在堆树叶放在自然自然条件下。条件下。4 4、第三组：取、第三组：取甲、乙甲、乙两堆树叶两堆树叶灭菌灭菌后（蒸后（蒸3030分钟），分钟），甲甲堆树叶放堆树叶放无菌无菌条件下，条件下，乙乙堆树叶堆树叶接种接种（可用手摸一（可用手摸一下）下）后放在无菌条件后放在无菌条件下。下。第20页/共26页假设假设/结论：结论：讨论题：讨论题：1 1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？、甲乙两组为什么要用相同的树叶？使变量唯一。（对照
24、实验中只有变量是不同的，其他使变量唯一。（对照实验中只有变量是不同的，其他条件都应该相同）条件都应该相同）2 2、为什么要使树叶保持湿润？、为什么要使树叶保持湿润？细菌适宜生活在湿润的环境。细菌适宜生活在湿润的环境。3 3、找出每个方案的实验组和对照组？、找出每个方案的实验组和对照组？乙乙实验组，甲实验组，甲对照组对照组4 4、哪个方案更能说明问题？为什么？、哪个方案更能说明问题？为什么？实验前实验组和对照组所处条件完全相同（都灭菌处实验前实验组和对照组所处条件完全相同（都灭菌处理），实验中，除单一变量（接种与不接种）外，两组又理），实验中，除单一变量（接种与不接种）外，两组又处于相同条件（无
25、菌条件）。只有方案处于相同条件（无菌条件）。只有方案3排除了所有影响排除了所有影响实验的干扰，更有说服力。实验的干扰，更有说服力。探究细菌对植物遗体的分解作用（探究细菌对植物遗体的分解作用（书书P69P69）细菌对植物遗体有分解作用。细菌对植物遗体有分解作用。第21页/共26页7 7、检测不同环境中的细菌和真菌（、检测不同环境中的细菌和真菌（八上书八上书P56P56）：）：没有想好如何工作之前没有想好如何工作之前,不能打开培养皿？不能打开培养皿？为什么要有两套装有培养基的培养皿为什么要有两套装有培养基的培养皿?各有什么用各有什么用?为什么培养用的培养皿和培养基为什么培养用的培养皿和培养基,在接
26、种前必须高温处理？为在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？什么要用无菌棉棒？通过各组的交流通过各组的交流,你认为细菌和真菌的分布情况怎样？你认为细菌和真菌的分布情况怎样？什么环境下不可能有细菌和真菌？什么环境下不可能有细菌和真菌？在这个探究中在这个探究中,不可能有不可能有细菌和真菌的情况存在吗？细菌和真菌的情况存在吗？是什么情况是什么情况 为什么？为什么？答：防止细菌和真菌的孢子等落在培养基上。答：防止细菌和真菌的孢子等落在培养基上。答：对照作用答：对照作用答：杀死细菌和真菌的孢子。用无菌棉棒的目的同样是为答：杀死细菌和真菌的孢子。用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。了
27、防止棉棒上的微生物污染培养基。答：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的答：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。答：经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在，答：经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在，如对照组的一套培养皿，因为对照组的培养皿经高温灭菌后一如对照组的一套培养皿，因为对照组的培养皿经高温灭菌后一直处在密封状态。直处在密封状态。第22页/共26页1 1左图是关节模式图，请据图回答问题：左图是关节模式图，请据图回答问题：_（1 1）标号和的表面覆盖着一层）标号和
28、的表面覆盖着一层 _ _，能减少运动时骨与骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。之间的摩擦。（2 2）把两块骨牢固地联系在一起的是）把两块骨牢固地联系在一起的是 _。（3 3）图中）图中 _内有少量滑内有少量滑液，对关节起润滑作用。液，对关节起润滑作用。（4 4）运动是指骨骼肌受到）运动是指骨骼肌受到 传来传来的刺激而收缩，牵动所附着的的刺激而收缩，牵动所附着的 围绕围绕_的活动。的活动。（5 5）运动时若不小心用力过猛，常会造）运动时若不小心用力过猛，常会造成成 _ _从从 _ _中脱落出中脱落出来造成脱臼的现象。脱臼时应该怎么办？来造成脱臼的现象。脱臼时应该怎么办？_。固定受伤的关节，及时送往
29、医院。固定受伤的关节，及时送往医院。关节头关节头关节囊关节囊关节腔关节腔关节窝关节窝关节软骨关节软骨关节面关节面关节软骨关节软骨关节囊关节囊关节腔关节腔神经神经骨骨关节关节关节头关节头关节窝关节窝识图作答：识图作答：第23页/共26页2给出图中序号结构的名称给出图中序号结构的名称1 1 2 2 3 3 4 4 图图A A是是 状态，状态，收缩收缩 _舒张；图舒张；图B B是是 状态，状态，_ _ 收缩收缩 舒张舒张一块骨骼肌由两部分组成一块骨骼肌由两部分组成3_4_3_4_ 一个动作的完成是因为一个动作的完成是因为 受到刺激收缩受到刺激收缩,牵动牵动 绕着关节运动产生的。绕着关节运动产生的。当
30、双手自然下垂时，感觉到比较轻松，屈肌肌当双手自然下垂时，感觉到比较轻松，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是群和伸肌肌群所处的状态是 。当你在体育课上，双手抓住单杠，身体下垂时，你的肱二头肌和当你在体育课上，双手抓住单杠，身体下垂时，你的肱二头肌和肱三头肌的状态是肱三头肌的状态是_。铅球运动员手握铅球放在肩甲骨上，准备投掷时，手臂肌肉所处铅球运动员手握铅球放在肩甲骨上，准备投掷时，手臂肌肉所处的状态是：肱二头肌的状态是：肱二头肌 ，肱三头肌，肱三头肌 。由此说明：运动时，需要由此说明：运动时，需要 骨骼肌共同完成。骨骼肌共同完成。由图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在（由图中可知，肱二头肌的肌腱至少固
31、定在（）A A、一块骨上、一块骨上 B B、两块骨上、两块骨上 C C、三块骨上、三块骨上 D D、不能确定、不能确定2 2、下面是屈肘和、下面是屈肘和伸肘动作示意图：伸肘动作示意图：肱二头肌肱二头肌肱三头肌肱三头肌肌腹肌腹肌腱肌腱收缩收缩舒张舒张屈肘屈肘肱二头肌肱二头肌肱三头肌肱三头肌伸肘伸肘收缩收缩肌腹肌腹肌腱肌腱肱三头肌肱三头肌肱二头肌肱二头肌骨骼肌骨骼肌骨骨舒张舒张两组两组B1221第24页/共26页3 3、填细菌结构图并回答问题、填细菌结构图并回答问题A A B B _ _一个细菌是一个细菌是 个细胞。个细胞。它与动植物细胞相比，主要区别在它与动植物细胞相比，主要区别在于它没有于它没
32、有_。它与植物细胞相比没有它与植物细胞相比没有 ，大多数细菌只能利用现，大多数细菌只能利用现成的成的 生活，并把生活，并把 分解为简单的分解为简单的_，他，他们是生态系统中的们是生态系统中的 。该细菌具有的特殊结构是（该细菌具有的特殊结构是（）_和（和（）_，其，其中对细菌具有保护作用的是中对细菌具有保护作用的是_,_,_能使细菌在水中能使细菌在水中游动。游动。细菌的生殖方式是细菌的生殖方式是_。细菌的休眠体是细菌的休眠体是 ，对不良的环境有较强的，对不良的环境有较强的 。DNA细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁荚膜荚膜细胞质细胞质鞭毛鞭毛一一成形的细胞核成形的细胞核叶绿体叶绿体有机物有机物有机物有机物
33、无机物无机物分解者分解者D荚膜荚膜F鞭毛鞭毛荚膜荚膜鞭毛鞭毛分裂生殖分裂生殖芽孢芽孢抵抗力抵抗力第25页/共26页1 1将下列发酵产品与其相关的微生物用线连接起来：将下列发酵产品与其相关的微生物用线连接起来：酸奶酸奶 曲霉菌曲霉菌豆腐乳豆腐乳 醋酸杆菌醋酸杆菌米醋米醋 酵母菌酵母菌 葡萄酒葡萄酒 甲烷细菌甲烷细菌沼气沼气 乳酸杆菌乳酸杆菌2 2将下列细菌和病毒与人类生活的关系用线连接起来：将下列细菌和病毒与人类生活的关系用线连接起来：链球菌链球菌 水果的腐烂水果的腐烂枯草杆菌枯草杆菌 扁桃体炎扁桃体炎根瘤菌根瘤菌 肺炎肺炎 肺炎双球菌肺炎双球菌 固氮作用，提高土壤肥力固氮作用，提高土壤肥力肠道内的大肠杆菌肠道内的大肠杆菌 流行性感冒、乙肝等流行性感冒、乙肝等病毒病毒 对身体有益（与人体共生）对身体有益（与人体共生）减毒或无毒的病毒减毒或无毒的病毒 疫苗（预防传染病）疫苗（预防传染病）有些细菌（有氧时）有些细菌（有氧时）生产胰岛素生产胰岛素大肠杆菌（转基因技术）大肠杆菌（转基因技术）使污水净化使污水净化连线题：连线题：第26页/共26页
