1、 一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰他一下，心情肯定会好一些。口语交际：安慰人教部编版四年级上语文交际内容 本次口语交际的话题是“安慰”，目的是让我们学会怎样安慰别人，培养口语交际能力以及关爱他人的品质。 1.抓住问题的关键，思考在日常生活中应该怎样安慰别人，可任选一种情形重点进行思考。交际指导 2.与同学合作，尝试扮演不同的角色，表演安慰他人的情景。安慰别人时要注意以下几个方面：要选择合适的方式真心实意地安慰别人；说话要委婉动情；组织好语言，条理要清晰，可多说鼓励的话；安慰他人时，可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。 3.小组选派代表上台表演，表演时要口齿清晰，
2、仪态自然，听的同学要认真，有不恰当的地方可礼貌地提出。情景一： 在运动会4100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。交际示范 都怪我，我要是没摔倒就好了。 小峰，你别自责了。我们都知道你跑的时候拼尽了全力，大家都很担心你有没有摔伤。这次没有取得名次不要紧，我们一起加油，争取下次再为班级争光。情景二： 小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。 我不想搬走，不想离开好朋友。 小丽，别难过。虽然你搬走了，但你想我们时，可以给我们打电话、发微信或写信。现在通信这么发达，我们还是可以每天联系的。到了寒暑假，我们还可以约在一起玩。情景三： 出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。 我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！ 小冰，不要难过了。弄丢手表只是你一时疏忽，你不能一直沉浸在忧伤的情绪中，应该振作起来，从中吸取教训，以后不再弄丢东西。
