人民音乐出版社 义务教育教科书 六年级下册第四单元教学目标：知识与技能：在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，培养学生自学能力。过程与方法：通过创编节目来表现、体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。情感态度与价值观：通过演唱歌曲明天会更好，教育学生热爱生活，展望美好的明天，理解歌曲的主旨。教学重、难点：重点：音乐节奏型的学习：前十六后八前八后十六小切分难点：1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，培养学生自学能力。2、能全身心投入表演活动中体验和感受，引导学生主动地探索并积极参与活动。想一想这首歌曲所表达的情感内容是？再次聆听，请注意：歌曲中出现了什么记号呢？-反复记号请同学们跟随钢琴学习歌曲，注意音准！询问同学在歌曲的第一小节中，有哪些你不认识的节奏型呢？请同学们认识它们，并跟两个八分音符相互组合，组成一个两个小节的旋律。前十六后八前八后十六小切分采用不同的演唱形式来演唱歌曲：1、第一乐段的第1、2段歌词分别用男、女生齐唱，第3段领唱，第4段全体齐唱；2、第二乐段用齐唱的方式。拓展知识：以小组的形式来表演以“未来”为主题的节目。谢谢观看！
