1、春天音乐会春天音乐会 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、感受春天音乐会的歌曲情绪,培养良好的聆听习惯。 2、能轻声跟随音乐哼唱,并唱准八分音符与八分休止的时值。 3、在欣赏过程中探索身边的声音并合作参与编创。21 世纪教育网版权所有 2 学情分析学情分析 一年级的孩子天真活泼,对生活中的许多事物都充满了好奇心。歌曲春天音乐会欢快活 泼,朗朗上口,歌词中几个拟人的角色十分生动形象。孩子们在聆听时更容易融入歌曲当中。 敲敲打打、蹦蹦跳跳的形式就如同带入了大自然当中,音乐与自然的巧妙联结,彰显音乐的魅 力,也让孩子们更加喜爱大自然,也更加愿意去探索生活中与音乐可以联结的事物。 3 重点难点
2、重点难点 教学重点:养成安静聆听音乐的习惯并融入情境合作参与编创活动。 教学难点:掌握八分音符与八分休止的演唱时值。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】情境设置我们来听音乐会 宣读观看须知以及音乐会表演者 活动 2【活动】情境设置我和演员来互动 初听歌曲并讨论:这首歌带给你什么感觉? 每一位演员他们是如何表演的? 接龙哼唱每位表演者的声音 随歌曲进行简单的节奏律动 活动 3【练习】情境设置我们也是小乐手 学习节奏:XX XX X 0 XX 0X X 0 播放视频,邀请加入乐手行列 寻找身边的乐器并尝试合奏 打击乐器大合奏 活动 4【活动】内容扩展 邀请新的四位乐手来参与音乐会 例:青蛙唱歌呱呱 0 呱 呱 0 蜜蜂采蜜嗡嗡 0 嗡 嗡 0 小鹅戏水嘎嘎 嘎嘎 嘎 0 小河流水哗啦 啦啦 啦 0 新词创编接龙 运用创编的新词并运用乐器表演唱春天音乐会 课堂小结 用今天我们学到的节奏来结束这场音乐会:同学们再见! 老师 0 再 见!
