1、集体备课课时教学设计 课 程 春之歌 教学目标 1.能认真聆听乐曲春之歌 ，感受乐曲的意境。 2.能配乐朗诵春天在哪里 。 教 学 重难点 1.教学重点：能认真聆听音乐，朗诵春天在哪里 。 2.教学难点：感受乐曲的意境。 教学准备 课件 教学过程： 第一课时 1. 导入 同学们，春天是个美好的季节，谁来说一说你眼中的春 天是怎样的？ 有的同学说春天我们脱下了厚厚的棉衣、 春天燕子从南 方飞回北方、冬眠的小动物也醒来。 是呀，春天是万物复苏的季节，柳树发芽花开了，春天 草儿醒来换上了绿的新衣，竹笋从地下探出头来，春天有金 灿灿的麦子绿油油的田野，春天真美呀！ 2.新课 （1）揭示课题：你知道么，
2、赞美春天的音乐数不胜数， 今天我们就来欣赏其中的一首乐曲春之歌 。 （2） 初听： 请你听一听想一想， 乐曲的情绪是怎样的？ 是由什么乐器演奏的？多好听呀！这首春之歌情绪是优 美的，相信同学们一定听出演奏乐器了，对，就是我们熟悉 的钢琴演奏的。 （3）作曲家介绍： 你知道么，这首钢琴曲春之歌是由德国作曲家门德 尔松创作的，选自他的钢琴独奏曲集无词歌 ， 春之歌 是其中最著名的，还被改编为其他乐器演奏，可见人们对这 首作品的喜爱。 （4）聆听第一乐段： 听，音乐开始了，你联想到了什么？ 有的同学说像云彩随着音乐随风舞动、 像小鱼在水中游 来游去，我们再听音乐感受一下。 复听：有的同学有了新的感受
3、，像小花一朵一朵慢慢 盛开，像柳叶发芽，大家说的真好。 再听：我们看看这段音乐的旋律线。 哼唱：原来是柳叶柳枝编织了这段优美的旋律呀，咱 们一起合着音乐哼唱一下。 （5）看动画完整听： 二次备课 备注： 这段柳枝舞动的旋律在整首音乐中出现了几次？咱们 数一数。柳枝舞动了两次。 （6）再完整听： 两次出现的柳枝舞动的旋律相同么？其他旋律描绘了 春天的什么景色。 （7）配乐朗诵： 同学们， 请你带着对春天的喜爱和老师一起在音乐的伴 奏下朗诵诗歌春天在哪里 。 春天在哪里陈伯吹 春天在哪里？春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条 儿跳舞，桃花儿脸红。 春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿 醒过来，换上绿的新衣。 春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，竹 笋从地下探出头来。 春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖，那么 亮。麦青，菜花黄，蚕豆儿香。 3.小结 今天这节音乐可我们欣赏了钢琴独奏曲春之歌 ，认 识了德国作曲家门德尔松，希望你能记住优美的旋律、记住 美好的春天。同学们再见。 板书设计： 欣赏春之歌 春天的美景 备注： 随堂练习： 备注： 教学思考：
