1、 洋娃娃和小熊跳舞 师：今天老师给大家带来一个故事；在一片茂密的树林里，有一座古 老的城堡，城堡里住着一只可爱的小熊，今天是小熊的生日，他决定 在城堡里举行一个盛大的 PARTY，于是，他给所有的朋友们都发了请 柬。请柬上是这样写的；我亲爱的朋友，今晚我将在城堡里举行一场 盛大的舞会，来庆祝我的生日，诚挚的邀请您前来参加，您的朋友小 熊。在离森林很远的地方，住着小熊最好的朋友-小洋娃娃，她也 收到小熊寄来的请柬，于是洋娃娃便开动脑筋，创作了一首歌曲送给 小熊当礼物，并取名为洋娃娃和小熊跳舞，小熊收到礼物开心极 了，拉着洋娃娃，伴随着歌曲，欢快的唱起来，我们也和她们一起唱 吧。 师放音乐，我们一
2、起跟随音乐拍拍手吧 师：这首歌曲我们非常熟悉，在幼儿园就学过，但歌曲中还有许多的 知识等待我们去探究，请同学们再欣赏一遍，感受一下这首歌曲是什 么情绪的？ 师：这首歌曲的情绪是什么样的啊 高兴地 快乐的 兴奋的 活泼的 开心的 师；同学们回答的非常好，下面我们再来欣赏一遍歌曲，这首歌曲歌 词里都在说些什么呢？ 洋娃娃和小熊在跳舞，他们在跳圆圈舞，小熊点点头，洋娃娃笑呵 呵，他们的舞蹈很整齐，并且邀请我们一起跳。 师：同学们回答的非常棒，歌曲中的两个主人公是谁？ 洋娃娃 小熊 师：他们在干什么 跳舞 师：小熊是怎么做的？ 点头 师;洋娃娃呢？ 笑哈哈 师： 好， 小朋友们真聪明， 接下来， 我们
3、一起观察一下这首歌的曲谱， 请同学们看一下， 这首歌曲是什么调的？ 这首歌曲是几拍子的？ 4 2 师：四二拍子的节奏特点是什么？ 强 弱 师：强拍我们怎么表示 ？ 弱拍我们拍 ？ 拍手 腿 肩 师：请同学们跟随音乐一起打拍子，来感受一下四二拍的节奏特点， 请一名同学带领大家一起打 师；好，我们掌声鼓励一下这名同学，她表现的非常棒 师：回答的很好，请同学们数一数这首歌一共有几个乐句。 师：回答正确 师;请同学们仔细观察找出乐句中的相同之处与不同之处。 12 两句前三小节相同，最后一小节不同 34 两句前三小节相同，最后一小节不同 师:好，同学们的表现非常棒 师：请同学们看一下曲谱，有没有哪里不懂
4、得地方？ 休止符 师：休止符在音乐中起到什么作用啊 停顿 师;请同学们自己练习一下这个节奏 找同学来打节奏 师带领学生打两遍 师；同学们太棒了，下面，我们看一下歌词吧。请同学们们用双手打 节拍，跟老师一起有节奏的看书朗读歌词。 师:同学们们太棒了，为了把歌词记得更牢固些，接下来我们来做个 接龙游戏，看谁反应最快，抢答最准确，你们准备好了吗？ 师快速说：洋娃娃和谁在跳舞跳呀跳呀一二一，小熊 他们再跳的什么舞呀，跳呀跳呀一二一，圆圈 小熊小熊怎么做呀怎么做呀一二一，点点头 小洋娃娃笑起来呀笑呀笑呀怎么笑，哈哈哈 师;好，我们掌声鼓励一下自己，你们表现的太棒了，同学们已经把 歌词记得很清楚，下面我们
5、把歌曲的曲谱也演唱一遍吧。给同学们一 分钟时间自己练习唱，一会儿老师请同学来唱， 师：同学们，她唱的怎么样，下面我们一起来唱一遍， 师：我们一起来看看这首歌曲一共有几个乐句？ 生：4 师：请同学们把旋律的相同之处与不同之处找出来， 师：同学们唱的非常棒，我们来进行歌谱接龙游戏，老师唱一小节， 同学们唱一小节。 师:同学们，你们唱的很好,下面我们把歌词加进来完整的演唱一遍这 首歌曲。请同学们边拍手边演唱这首歌曲。 师：请同学们注意休止符，在一二一这句歌词出现的时候，我们拍三 下手，第四下握拳并闭上嘴巴，哪名同学能给大家做个示范？ 师：做的非常好，我们再完整的演唱一遍这首歌曲。 师：同学们演唱的非
6、常精彩，咱们掌声鼓励一下自己，洋娃娃说，她 有许多好朋友，接下来她还想和其他小动物一起唱歌跳舞，你能把原 来歌词中的小熊换成别的小动物吗？下来我们进行歌曲创编.给同学 们两分钟创编时间，带动作创编。 小鸡，小鸭 师：好，那我们就先请小鸡出场吧，把叫声换成叽叽叽， 请小鸭出场，把叫声换成嘎嘎嘎 师：大家表演很精彩，请同学们想一想，你还能用哪种方式来把热闹 的生日宴会表现出来？比如咱们的课堂乐器口风琴或者我们可以编 排一个短小的音乐剧，老师分一下吧，想用口风琴的举手，在座位上 吹奏练习。 音乐会的同学，老师准备了头饰，谁扮演小熊，洋娃娃，小猪，小鸡， 小牛，小狗，请同学们自己设计对白，5 分钟准备时间， 师：口风琴同学展演，其他同学我们一起唱，音乐剧的同学表演的精 不精彩啊？ 生：精彩 师：同学们，今天的舞会你们玩儿的开心吗？ 开心 回到家也可以把这个歌曲教给爸爸妈妈，请他们一起唱歌跳舞，开个 家庭舞会。
