1、团团圆圆过中秋 活动目标： 1. 通过搜集资料、调查等活动，了解中秋节的由来和习俗。 2. 感受浓浓亲情 ,获得情感熏陶 ,热爱中华民族的传统文化。 3. 发展动手能力和想象能力。 活动准备： 1 教师准备 (1)深入了解或参与学生的课前准备。 (2)准备有关音乐（歌曲月之故乡）和图片，制作课件。 2. 学生准备 (1)搜集有关月亮和中秋的传说、故事、诗歌等。 (2)搜集中秋节各地各族人民的习俗资料。 (3)、自带空月饼盒。 活动过程 : 1、 引入： 师： “同学们，秋天是一个收获的季节 ，秋天是一个美丽的季节，秋天是一个快乐的季节，可你知道吗？秋天还是一个多节日的季节，那谁来告诉我，秋天到
2、底有哪些节日呢？ ” 生： “中秋节、国庆节、重阳节 ”。师：再过几天就是中秋节了，也就是农历八月十五（师生一起说），是我国的传统佳节。中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是秋季中间的一天。这一天的月亮最大最圆 2、 欣赏： 师：瞧，十五的月亮正升起来了。（同时学生欣赏课件演示中秋夜晚明月升空的动画。然后让学生说说感受。） 学生说感受（圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等） 教师小结：正是 这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。在明亮的月光下正流传着各种传说和神话故事。让我们听我们讲述的故事。 3、 讲述传说： 各小组成员在小组交流的基
3、础上，采用多种形式表演或讲述它们搜集的最精彩的几个故事。 （如： “月下老人 ”、 “嫦娥奔月 ”、 “吴刚伐桂、玉兔捣药 ”等） 4、 月下亲情： 师：中秋节是月圆当空的美好节日，是人们团圆的大好日子。请谈谈你们家是怎么过中秋节的？（中秋节的习俗如吃月饼、水果，赏月，吟诵关于中秋的诗歌。）中秋节为什么要吃月饼？ 师：假如中秋节你 们家还有没回家的亲人，会怎么样呢？你有这样的体会吗？师： “其实出门在外远在他乡的人们，更加思念故乡的亲人，这就是深深的思乡情啊！正是这种亲人之间浓浓的亲情才有了那一曲曲感人肺腑的动人诗篇 !谁收集到哪些有关中秋的诗歌和文章 ,请给大家展示一下好吗 ?” 学生上台展
4、示师 :我们伟大的祖国也是一个大家庭 ,这个大家庭里至今还没有团圆 ,你知道是为什么吗 ? (台湾还没回到祖国的怀抱 ) 师：在台湾还有好多游子不能回到亲人身边 ,由于种种原因，有些人到死也没能回到家乡见到自己的亲人一面，下面这首歌就是描写台湾游子思念祖国亲人的一首 歌。欣赏歌曲月之故乡。 5、 小小卡片寄深情 师：不管是传说、习俗还是诗歌都寄托着人们思念亲人、盼团圆的美好愿望，月饼就是最好的象征。这节课同学们一定有很多感受，下面就请同学们利用自己带来的月饼盒，通过剪一剪、贴一贴、画一画、写一写等方法，做一张卡片，表达你自己切身的感受。（在月之故乡旋律中完成自己的作品，教师巡视指导。）最后展示
5、自己的作品，活动结束。 中秋起源 ： 八月十五是秋天的正中，所以被称为中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月还要圆，要明亮，所以又叫做 “月夕 ”、 “八月节 ”。中秋前夕，人们 都尽可能和家人团聚，取人月双圆的意义，八月十五又叫 “团圆节 ”。中秋节是汉族和少数民族的民间传统节日。据历史记载，在春秋战国时期，每逢中秋夜人们都要举行迎寒和祭月的仪式。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。由此可见，中秋节在这个时期已经初见规模了。 到了唐宋时期民间中秋赏月活动大约在魏晋时期形成，盛行于唐宋。在唐代，中秋赏月、玩月已经很盛行了
6、。宋代，民间中秋赏月之风更加兴盛，每逢中秋，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售 新鲜水果和精制食品，夜市非常热闹。百姓们喜欢登上楼台，一些富户人家则在自己的楼台亭阁上赏月。这些现象表明：中秋节已经成为当时人们生活中很重要的一个节日了。 明、清时代中秋节赏月依旧，每逢中秋，一轮圆月东升时，几乎家家户户都在庭院、楼台，摆出月饼、柚子、石榴、芋头、核桃、花生、西瓜等果品、边赏月、边畅谈，直到皓月当空，大家再分食供月果品，可谓其乐融融。 （ 1）嫦娥奔月 有 一天，后羿到昆仑山访友求道， 正巧遇见 王母娘娘，便向王母求 了 一包不死药。 听 说，服下此药，能 马上 升天成仙。
7、可是， 后羿舍不得 丢 下妻 子，只好把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进 了百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。蓬蒙 想自己偷吃不死药成仙。 三天后，后羿率众徒外出 打 猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。 等 后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。 嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。 这时， 蓬蒙 气急了与 嫦娥 打了起来，正在这时 后羿 回来了，他将 蓬蒙 一把推开，嘴里不停地喊着 嫦娥 的名字，可是 嫦娥 一点反应都没有。后羿 拿着神箭追了出去，对着 蓬蒙 的后心射去， 蓬蒙 终于没有 逃脱 后羿 的神箭。 突然
8、， 嫦娥 身体现出五彩光芒，活了过来， 身子 轻飘 飘 地飞离了 地面、冲出窗口，向天上飞去。后羿 不停的追呀，追呀。 嫦娥 一直 飞落到 了 月亮上成了仙 子 。嫦娥和 后羿 永远都不能相见了。 百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。 （ 2）吴刚伐木 相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远 也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪
9、到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩罚。 （ 3）唐明皇游月宫 唐明皇非常喜欢赏月，据说有一年的八月十五日，唐明皇邀请申天师和鸿都道人一起赏月，就在三人望着月亮把酒言欢之际，他突然心血来潮，想要到月亮上游历一番，申天师马上做起法术，带着唐明皇、鸿都道人到月亮上。 在那里，唐明皇看到一座写着 “广寒宫 ”的巍峨宫殿前，有一群婀娜多姿的仙女，随着音乐翩翩起舞，令他们看得如痴如醉，回到人间后，唐明 皇便凭着记忆，把在月宫听到的音乐，谱成一首优美动听的曲子，然后配上模仿月宫仙女舞姿的舞蹈，就成为历史上有名的 “霓裳羽衣舞曲 ”。 七子之歌歌词 ： 团团圆圆过中秋教学设计 人民教育出版社第三册 作
10、者：李春萍 文章来源： 文章录入日期： 2007-08-25 【教材分析】 本课是义务教育课程标准实验教科书品德与生活二年级上册第二单元其中的一节。通过中秋节的活动，让学生了解一些中秋节的习俗，认识中秋，理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。 【学情分析】 中秋节是一个传统的节日 ，学生对实际生活的中秋节不是了解很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆。因此本课上起来有点难度，学生对一些问题不能很好的了解，比如台湾的回归。结合班级里很多孩子父母亲出国，他们大多远离父母、亲人，“每逢佳节倍思亲”，此时此刻他们更需要得到集体的关爱。在班级里过中秋节，使孩子们感受到集体的温暖
11、。 【设计思路】 根据本教材的特点和学生的实际情况，采用讲故事、猜佳节、说中秋、过中秋、忆中秋、想中秋、唱等形式。使学生在活动中体会亲情与友情、思念与团圆，珍爱亲情、友情，从而积极、愉快地生活。 【活动目标】 在活动中让学生了解中秋，进一步认识中秋。了解中秋节的来历和有关习俗，理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。让学生在活动中体会亲情与友情、思念与团圆，珍爱亲情、友情，从而积极、愉快地生活。 【重难点】 重点：了解中秋民俗民风，感受传统文化之情趣。 难点：在活动中培养能力，激发情感。 【活动准备】 挂历、月饼、各地方过中秋的图片。布置教室，创造节日气氛，挂上纸灯，贴上有嫦娥奔月等图片，播放
12、爷爷为我打月饼、十五的月亮，座谈式圆型座位，教师融入其中 【活动课时】 一课时 【活动过程】 一：猜 中秋 1、用儿歌引出中秋节。迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。这首儿歌中说到的“佳节”，是指什么节日？ 2、出示今年的挂历 ,找出今年的中秋节是哪一天。突出农历八月十五是中秋节。 二：说中秋 1、揭示课题。同学们，你们去年的中秋节是怎么过的？再过几天，就是中秋佳节了。中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大节日，今天，我们这个班级大家庭，就一起过中秋。板书：团团圆圆过中秋 2、老师今天给你们准备了一份礼物，请你们猜猜是什么，出示一块大月饼。 3、谁知道过中秋节
13、为什么 要吃月饼。出示课件，老师讲嫦娥奔月的故事，了解中秋节的来源。 4、学生在小组内互相交流。课前收集到的有关中秋节或月亮的传说故事和诗歌？ 5、小组汇报 （）古老的传说：嫦娥奔月、后羿射日、朱元璋起义、吴刚伐桂等。 （）儿歌 八月十五，麦种下土。 八月十五月儿圆，西瓜月饼摆得全。 八月中秋节，一夜凉一夜。 （）各地过中秋的习俗 四川小朋友在中秋节会在橘子上插香，沿街舞动，这个活动叫舞流星香球。南京的小朋友不但吃月饼，还吃桂花鸭呢！ 一些地方还形成了很多特殊的中秋习俗。除了赏月、祭月、吃月饼外， 还有香港的舞火龙、安徽的堆宝塔、广州的树中秋、晋江的烧塔仔、苏州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月等。 （）诗句 漂泊在外的游子常以月亮来寄托他们的思念之情。 举头望明月，低头思故乡。 海上升明月，天涯共此时。 露从今夜白，月是故乡明。 （）歌曲爷爷为我打月饼 三：过中秋 1、欣赏各地过中秋的习俗。出示幻灯广州坐游船赏月迎中秋、成都中秋放河灯、三明市民登麒麟山赏月、厦门市民海边赏月望金门、香港舞
