1、教师课前在黑板上贴上各种动物的图片。 2、教师课先让学生看教科书上的两组插图，并模仿他们的声音。 3、说出生活中还有那些声音能表示声音的强弱。 4、学生任意选择一种动物，模仿它的叫声。模仿逼真的，将图片取下站在空的 头饰上，并带在这位同学的头上。 5、认识音乐中的力度记号：F 和 P 教师引导学生对老虎和小猫叫声进行对比：老虎的叫声低沉、声音长。 小猫的叫声柔和、声音也长。谁的叫声大？谁的叫声小？（老虎的叫声大，小猫 的叫声小） 在音乐中声音大用“f”表示强，声音小用“p”表示弱。 6、将同学们头饰上的小动物按叫声的大小分类。 7、学习歌曲小动物唱歌 。 学生听教师范唱或录音。 根来时按节奏朗读歌词，要求咬字准确、吐字清楚。 （注意弱起小节的学习， 引导学生强调 4/4 拍的第一拍“小动物”中的“小”字。 ） 教师分局教唱。在演唱的过程中，可以模仿所唱的动物的典型动作。 创编歌词：请你将猫和狗的叫声换成你喜欢的小动物的叫声，并大声领唱。
