1、它们吸水吗,实验小要求：实验的公平性：材料的大小厚薄、水滴的大小位置等要尽量保持相同。,实验小要求：从侧面观察水滴的变化，既要观察水滴的变化，也要关注材料遇水部分的变化。,实验小要求：注意记录，可以用图画和语言相结合，来描述观察到的现象。如材料的吸水速度、材料浸润面的大小、材料上水滴的形状等。,实验小要求：根据观察到的现象把四种材料按吸水性从强到弱排序。快的小组思考：材料的吸水性可能跟什么有关？,实验小要求：实验的公平性：材料的大小厚薄、水滴 的大小位置等要尽量保持相同。 从侧面观察水滴的变化，既要观察水滴的变化，也要关注材料遇水部分的变化。 注意记录，可以用图画和语言相结合，来描述观察到的现
2、象。如材料的吸水速度、材料浸润面的大小、材料上水滴的形状等。 根据观察到的现象把四种材料按吸水性从强到弱排序。快的小组思考：材料的吸水性可能跟什么有关？,古代的造纸过程,割草伐木,蒸煮、浸沤制浆,舂捣打浆,晒干成纸,纸模抄纸,蔡伦,1.把一小块废纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。,我们来造一张纸,2.搅拌纸屑和水，调成稀浆状。,3.将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。,1,4,3,2,作业题,1.继续搜集有关材料，看看它 们的吸水性是怎样？课后与同学们在一起交流交流。2.充分发挥你的聪明才智，用今天学到的知识制造出一张精美的纸书签送给你的好朋友。,同学们 再见,【教科版三年级上册科学全册教案、课件、试题、教学计划，等欢迎点击下方链接，下载全套资料！】,请点此到下载全套资料,
