1、 5-1-3-2.数阵图教学目标1. 了解数阵图的种类2. 学会一些解决数阵图的解题方法3. 能够解决和数论相关的数阵图问题知识点拨.一、数阵图定义及分类：1. 定义：把一些数字按照一定的要求，排成各种各样的图形，这类问题叫数阵图.2. 数阵是一种由幻方演变而来的数字图.数阵图的种类繁多，这里只向大家介绍三种数阵图：即封闭型数阵图、辐射型数阵图和复合型数阵图.3.二、解题方法：解决数阵类问题可以采取从局部到整体再到局部的方法入手：第一步：区分数阵图中的普通点(或方格)和关键点(或方格)；第二步：在数阵图的少数关键点(一般是交叉点)上设置未知数，计算这些关键点与相关点的数量关系，得到关键点上所填
2、数的范围；第三步：运用已经得到的信息进行尝试这个步骤并不是对所有数阵题都适用，很多数阵题更需要对数学方法的综合运用例题精讲复合型数阵图【例 1】 由数字1、2、3组成的不同的两位数共有9个，老师将这9个数写在一个九宫格上，让同学选数，每个同学可以从中选5个数来求和小刚选的5个数的和是120，小明选的5个数的和是111如果两人选的数中只有一个是相同的，那么这个数是_【考点】复合型数阵图 【难度】3星 【题型】填空【关键词】迎春杯，中年级，决赛，3题【分析】 这9个数的和： 由小刚和小明选的数中只有一个是相同的，可知他们正好把这9个数全部都取到了，且有一个数取了两遍所以他们取的数的总和比这9个数的
3、和多出来的部分就是所求的数那么，这个数是【答案】【例 2】 如图1，圆圈内分别填有1，2，7这7个数。如果6个三角形的顶点处圆圈内的数字的和是64，那么，中间圆圈内填入的数是 。【考点】复合型数阵图 【难度】3星 【题型】填空【关键词】希望杯，五年级，复赛，第5题，5分【解析】 2【答案】【例 3】 如下图（1）所示，在每个小圆圈内填上一个数，使得每一条直线上的三个数的和都等于大圆圈上三个数的和.【考点】复合型数阵图 【难度】3星 【题型】填空 【解析】 为叙述方便，先在每个圆圈内标上字母，如图（2），则有a+4+9=a+b+c（1）b+8+9=a+b+c（2） c+17+9=a+b+c（3）
4、 （1）+（2）+（3）：（a+b+c）+56=3（a+b+c），a+b+c=28，则 a=28（4+9）=15，b=28（8+9）=11， c=28-（17+9）=2解：见图.【答案】【例 4】 请你将数字1、2、3、4、5、6、7填在下面图（1）所示的圆圈内，使得每个圆圈上的三个数之和与每条直线上的三个数之和相等.应怎样填？【考点】复合型数阵图 【难度】3星 【题型】填空 【解析】 为了叙述方便，将各圆圈内先填上字母，如图（2）所示.设A+B+C=A+F+G=A+D+E=B+D+F=C+E+G=k（A+B+C）+（A+F+G）+（A+D+E）+（B+D+F）+（C+E+G）=5k，3A+2
5、B+2C+2D+2E+2F+2G=5k，2（A+B+C+D+E+F+G）+A=5k，2（1+2+3+4+5+6+7）+A=5k，56+A=5k.，因为56+A为5的倍数，得A=4，进而推出k=12，因为在1、2、3、5、6、7中，1+5+6=7+3+2=12，不妨设B=1，F=5，D=6，则C=12-（4+1）=7，G=12-（4+5）=3，E=12-（4+6）=2.，解：得到一个基本解为：（见图）【答案】【例 5】 在左下图的每个圆圈中填上一个数，各数互不相等，每个圆圈有3个相邻(即有线段相连的圆圈)的圆圈。将左下图中每个圆圈中的数改为3个相邻圆圈所填数的平均值，便得到右下图。如果左下图中已
6、有一个数1，请填出左下图中的其它数，使得右下图中的数都是自然数。【考点】复合型数阵图 【难度】4星 【题型】填空【关键词】走美杯，6年级，决赛，第10题，10分【解析】 答案不唯一。要求四个灰色圆圈中所填的数除以3的余数相同，另外四个圆圈中所填的数除以3的余数也相同。注：题中左、右两图是两个不同的图，左图要求各数互不相同(见答案)，右图中各数是根据左图改的，只要求是自然数，可以相同。【答案】【例 6】 将1至8这八个自然数分别填入图中的正方体的八个顶点处的内，并使每个面上的四个内的数字之和都相等。求与填入数字1的有线段相连的三个内的数的和的最大值。 【考点】复合型数阵图 【难度】4星 【题型】
7、填空 【考点】 【难度】星 【题型】填空【关键词】希望杯，六年级，二试，第13题，15分【解析】 因为1到8的和为36，而上面四个数的和等于下面四个数的和，所以都为18。因为每个面的数字和相等，所以一个面上应当大小数搭配，也就是说，和最小的数字1在同一个面上的应该有较大的数。尝试最大的三个数8，7，6，则和1，8，7在同一个面上的数应该是18-1-8-7=2，和1，8，6在同一个面上的数应该是18-1-8-6=3，和1，7，6在同一个面上的数应该是在同一个面上的数应该是18-1-7-6=4，剩下一个5填在剩下的中，经检验，符合题意，那么与1相连的三个的和是【答案】【例 7】 将自然数到分别填在
8、右图的圆圈内，使得图中每条直线上的三个圆圈内的数的和相等【考点】复合型数阵图 【难度】5星 【题型】填空 【解析】 设左下角的数为，每条直线上的三个数的和为由于这11个数的和为从左下角引出的条直线的总和为，其中左下角的数多计算了4次，则；又由三条横线及左下角引出的一条斜线上的数的总和可得从而结合上面的两个式子可得，即左下角的数为6，每条线上的数之和为18再设大正方形其他三个圆圈上的数分别为，于是可得各个圆圈中的数如图所示除6以外的10个数分别为：，由于，得到，即所以，只要选取适当的，的值，使得上面的10个数各不相同即可比如，选择，则可得到如右上图所示的一种填法本题答案不唯一，下面再给出两种填法
9、。 【答案】 【例 8】 在下图中，在每个圆圈中填入一个数，使每条直线上所有圆圈中数的和都是234，那么标有的圆圈中所填的数是_ 【考点】复合型数阵图 【难度】5星 【题型】填空【关键词】迎春杯，中年级，决赛，11题【分析】 为表述方便，将圆圈中数用字母替代（如右图）根据题意，有 ，有，即【答案】【例 9】 请将1，2，3，10这10个自然数填入图中的10个小圆圈内，使得图中的10条直线上圆圈内数字之和都相等那么乘积 ？【考点】复合型数阵图 【难度】5星 【题型】填空 【关键词】迎春杯，高年级，决赛，10题【解析】 对于本题，可以通过“10条直线上圆圈内数字之和都相等”(实际上是11条)这一等
10、量关系，将每一个小圆圈中的数表示出来由于每一条直线上的数之和都为，可得图中每一个小圆圈中的数如下图。由于中间竖直方向的线段以及从左下角出发的只有两个数字的那条线段，它们的数字和都是，可以得到，可得，代入得，即，只能是，则【答案】【例 10】 下图中有11条直线请将1至11这11个数分别填在11个圆圈里，使每一条直线上所有数的和相等求这个相等的和以及标有*的圆圈中所填的数【考点】复合型数阵图 【难度】5星 【题型】填空 【解析】 设每行的和为，在左下图中，除了出现2次，其他数字均只出现了1次，并且每个数字都出现了，于是有； 在右上图中除了出现5次，其他数字均只出现了1次，并且每个数字都出现了，于
11、是有综合以上两式，解得，考虑到含有*的五条线，有，即可见是4的倍数，在111间可能为4和8，但为8时也为8，重复所以，即每行相等的和为18，标有*的圆圈中所填的数为7最终的填法如右下图 【答案】【例 11】 “美妙的数学花园”这7个字各代表17中的一个数，并且每个圆中4个数的和都是15。如果学比美大，美比园大，那么，园表示 。【考点】复合型数阵图 【难度】5星 【题型】填空【关键词】（走美杯3年级决赛第11题，12分）【解析】 首先找出从到中四个数之和为的有以下四组：、；、；、；、需要从其中选出组，其中每两个组间都有两个相等的数，且这三组都含有同一个数，分析发现这三组可为、或、，当这三组数为、
12、时即，；，；，其中、公有的是，；、公有是，；、公有，即“妙，花，数”应为，其中之一则剩下数字，应为美、学、园其中之一又因为学美园，所以学，美，园当这三组数为、时同样的方法可分析出园【答案】【例 12】 图2中的五个问号分别表示五个连续的自然数，它们的和等于130，三角形内两个数的和等于53，圆内三个数的和等于79，正方形内两个数的和等于50。那么，从左向右，这五个问号依次是 【考点】复合型数阵图 【难度】3星 【题型】填空【关键词】希望杯，四年级，复赛，第5题，5分【解析】 根据题意答案为：25，28，27，24，26【答案】25，28，27，24，26【例 13】 右图是大家都熟悉的奥林匹克
13、五环标志请将分别填入五个圆相互分割的九个部分，并且使每个圆环内的数字之和都相等【考点】复合型数阵图 【难度】5星 【题型】填空 【解析】 设每个圆内的数字之和为，则五个圆内的数字之和是，它等于的和再加上两两重叠处的四个数之和而两两重叠处的四个数之和最小是，最大是，所以，即当，时可得四种填法(见右下图)当时，如右上图，设两两重叠处的四个数分别为，由上面的分析可知，分别为，由于，那么，不论为多少，最左边的数总是会与，中的某一个相同，矛盾所以当时没有符合题意的填法当时，如果，中有一个数为，比如，那么，这样与，在同一个圆内的那个数将与相同可见，都不能为如果，中至少有个数大于，那么它们至少为，另一个数至
14、少为，它们的和将不小于，矛盾所以，中至少有个数小于，这个数只能为和，那么另两个数之和为如果这两个数中有一个为或者，那么最左边或者最右边的数将与，中的某一个相同，矛盾；如果这两个数为和，那么与，在同一个圆内的那个数将只能为，这也不可能出现所以当时也没有符合题意的填法【答案】当，时可得四种填法【例 14】 2008年奥运会在北京举行。“奥”、“运”、 “会”、“北”、“京”这五个汉字代表五个连续的自然数，将其分别填在五环图案的五个环内，满足“奥”+“运”+“会”=“北”+“京”。这五个自然数的和最大是 。【考点】复合型数阵图 【难度】5星 【题型】填空【关键词】迎春杯，四年级，初赛，第2题）【解析
15、】 不妨设最小一个数是x，那么这5个数是x，x+1，x+2，x+3，x+4.但无法将它们对应，但无论怎么样，列出的方程一定是这个形式的：（x+a）+（x+b）+（x+c）=（x+d）+（x+e），其中a、b、c、d、e分别是0、1、2、3、4.方程解得：x=（d+e）-（a+b+c），如果连续5个自然数最大，那么最小的那个自然数也必须取得最大，显然减号前是3、4，减号后0、1、2时，x取得最大值4，所以这5个数是4、5、6、7、8，和为30【答案】【例 15】 如图，代表九个各不相同的正整数，且每个圆中所填数的和都等于。这九个数总和最小为 。【考点】复合型数阵图 【难度】5星 【题型】填空【关
16、键词】走美杯，5年级，决赛，第12题，15分【解析】 假设个数总和是，则,上面三个环的总和为：，所以当时，总和最小为。【答案】【例 16】 如图，代表九个各不相同的正整数，的总和是，并且每个圆中所填的数和都等于。最大为多少？最小为多少？【考点】复合型数阵图 【难度】6星 【题型】填空【关键词】走美杯，6年级，决赛，第11题，15分【解析】 上面三个环里数的和为，所以最大可以取，此时，分别为，。五环的和是，要使最小，只要取最小为，此时。【答案】最大，最小【例 17】 将数字19分别填在下图空白的正六边形格子中，使得箭头所指直线方向上空格中所填的数字和等于该箭头所在格中的给定数（每个方向上所填的数
17、互不相同，且到写有另一个给定数字的格为止）。例如：当填写完后，字母C处所写的数字是_。A. 4 B. 5 C. 7 D. 9【考点】复合型数阵图 【难度】6星 【题型】填空【关键词】迎春杯，中年级，复试，7题【解析】 ，提示：在下图中，直线上的个数之和是，只有，直线上的个数之和是，只有，所以等于或；直线上的个数之和是，只有：或，再考虑到等于或，得到或或。直线上的个数之和是，并且或或，只有，所以，再考虑到上的数不大于，所以。下图是一种填法（填法不唯一）。【答案】C=7。【例 18】 用数字至填满空格，一个格子只能填入一个数字，每个数字在每一行，每一列（相连或不相连）及每个粗线围成的区域中至多出现一次。【考点】数阵图与数论 【难度】5星 【题型】填空【关键词】走美杯，3年级，决赛，第11题，12分【解析】 如图，因为、所在列已经出现，所以、不等于，在这四个数所在的粗黑线围成的区域中可知，那么、不等于，而在、所在的列中出现了数字，所以、不等于，那么，之后用同样的方法可以得出结果如图。【答案】【例 19】 用l9填满三角形空格，一个格子只能填入一个数字，使每个数字在每一行，每一列(包括不相连的行，列)及每个粗黑线围成的区域中至多出现一次【考点】数阵图与数论 【难度】6星 【题型】填空【关键词】走美杯，初赛，六年级，第10题【解析】 解题顺序如第二附图，依照A、B、C、D的顺序.
