1、 3.3.人的一生人的一生教学设计教学设计 【教材分析】【教材分析】 人的一生 是青岛版小学科学 （五四学制） 五年级下册 人的一生 单元的第三课时。 本课以学生生活经验已有的科学知识为基础， 通过研究人的身体从小到大发生的变化， 使学 生了解人一生生长的大致过程， 了解人的一生各个时期特别是青春期身体发育的突出特点及 变化， 知道怎样搞好青春期卫生保健。 通过学习绘制生长发育曲线图和条形图培养学生绘制 图形并利用图形进行分析的能力， 激发学生研究人的生长发育的兴趣， 使学生懂得真爱生命。 教材由四部分组成：第一部分活动准备，出示人从小到老的图片，提出人的身体从小到 大会发生哪些变化？的问题，
2、明确本节课的探究主题了解人的一生。第二部分活动过程，引 导学生了解人的一生中，身体会发生哪些变化，通过画统计图的形式，认识到自己一直在生 长。第三部分自由活动，引导学生探究如何健康地度过青春期，培养学生珍爱自我的思想意 识。第四部分拓展活动，引导学生了解不同国家、不同种族人的体貌特征，意识到虽然国家 不同，但人的一生变化有很多相似之处。 【学生分析】【学生分析】 成长是每个人的必经过程， 五年级的学生正处于这一过程， 他们对自身的情况是最了解 的，很多知识也是急于想知道的。特别是学生极其关注的青春期的身体和心理方面的变化， 大量的积累为本课的教学做好了铺垫。 【教学目标】【教学目标】 科学概念
3、目科学概念目标：标： 1.了解人的一生生长的大致过程。 2.了解青春期的主要身心发展特点，并能够关注个人保健。 科学探究目标：科学探究目标： 1. 通过学生学习活动，使学生学会查阅书刊及其他信息源。 2. 能利用简单的图形、统计等方法整理出自己的身高、体重等方面的数据。 3. 指导学生能选择自己擅长的方式表述自己研究的过程和结果。 情感态度价值观：情感态度价值观： 1. 通过学生学习活动，培养学生喜欢大胆想象，在探究学习活动中尊重证据，愿意合 作交流，珍爱生命 2.乐于用所学到的科学知识改善生活。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标： 了解所学知识在日常生活中的应用。 【重【
4、重 难难 点】点】 1.认识了解人的一生生长的大致过程；了解青少年深身体发育的特点； 2.了解青春期的主要身心发展特点，并能够关注个人保健的学习活动。 【器材准备】【器材准备】 学生准备学生准备：自己不同年龄段的照片 教师准备教师准备：课件、记录表 【教学过程】【教学过程】 一、一、 导入新课导入新课 1PPT 1 PPT 1 出示出示 出示课题人的一生。 2PPT 2PPT 2 出示出示 出示人的一生卡通图片。 提出问题：从以上的图片中，你看到了什么？ 学生回答：我发现从小到大，身高、体重在增长变化，长到一定程度就不长了。我发 现人会越来越老。 3.师生总结：同学们观察的真仔细。人的一生在不
5、断变化着，今天我们一起来学习第 3 课人的一生（板书课题）。 二、活动过程二、活动过程 活动一：交流人的一生身体变化状况活动一：交流人的一生身体变化状况。 1PPT 3PPT 3 出示出示 出示交流的问题。 让我们首先来研究这几个问题，（出示课件，展示问题：1 比较自己从小到大在身体、 心理、语言、行为等方面发生了什么样的变化？ 2 你知道其他人的身体有什么特点吗？请 结合自己身边的亲人或朋友发表自己的看法。 3 你认为人从小到老，身体变化最明显的阶 段有哪些？） 学生交流回答。 2.2. PPT 4PPT 4 出示出示 出示小结。 师生总结：生长、发育、衰老和死亡是人必然经历的过程。人出生后
6、，身体逐渐长大， 直到长成健壮的成年人，然后人的身体又会逐渐地衰老，直到死亡，这是一个客观规律。一 般来说，人的一生要经历发育期（从出生到 20 岁）、成熟期（20 到 40 岁）、渐衰期（40 到 60 岁） 和衰老期 （60 岁以后） 四个发展阶段。 从出生到死亡是人的一生必然经历的过程。 人的身体特征发展变化比较缓慢， 相邻的两个阶段身体特征没有明显的界限。 人的各个发展 阶段时间比较长，每个阶段时间的长短也因人而异，每个阶段又可以分成几个不同的时期。 3.3. PPT 5PPT 5 出示出示 出示人的一生不同时期图片。 提出问题：人的一生可以划分为几个阶段？ 教师总结：人的一生可以划分
7、为幼年、成年和老年。 活动二：探究从小学到现在，我们的身体发生了哪些变化活动二：探究从小学到现在，我们的身体发生了哪些变化 1.1.PPT 6PPT 6 出示出示 出示探究的问题。 提出问题：从自己小学以来的体检表，你会从中发现什么？ 学生回答。 师生总结：青少年在 1020 岁时，身高、体重增长较快，这个阶段为青春期。青春期 开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是 人身心发展的关键阶段。 讲解：数据告诉我们，女生比男生早两年发育。女孩一般在 10 岁时开始身高增长速度 加快，而男生还在以原来的速度增长，所以女生比男生高了。 2.PPT 6PPT 6-
8、 -1515 出示出示 演示人的一生之旅。 总结：生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。 活动三：活动三：研究青春期研究青春期 1.PPT 16PPT 16 出示出示 提出问题：青春期非常非常关键，我们只有对它有了更多的了解，才 能安全的度过青春期，让它成为一生中最美好的回忆。关于青春期你知道了什么？ 2.学生汇报。 3.PPT 16PPT 16 出示出示 小结： 老师发现有些同学已经进入青春期， 有些同学即将进入青春期。 青春期是一个非常特殊、非常重要的时期，直接关系到我们以后的身体健康和心理健康，所 以，要加强锻炼、合理饮食、保证睡眠、心理咨询。 4.PPT 17PPT 17 出示出示
9、 交流学习青春期保健知识。 总结：（1）青春期是长身体的关键时期，是身体健康的定型阶段。正在生长发育中的 青少年，应多吃含蛋白质、钙、磷和维生素比较丰富的食物，不要偏食。 （2）讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗被褥。 （3）讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不干净的食物；不暴饮暴食，不吸烟，不 喝酒；饭后半小时内不做剧烈运动；不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。 （4）注意保护眼睛和用眼卫生，做到看书、写字脊椎不弯曲；不躺着看书；不在强烈 的阳光下或光线暗淡的地方学习；不在行驶的车船上或行走时看书；用眼时间不宜过长。 （5）男生要保护嗓子，不要大喊大叫；女生不要紧腰束胸，否则会影响身体的发育。 （6）积极参加体育锻炼，坚持按时作息，注意劳逸结合。 三、拓展活动三、拓展活动 1.提出问题：通过这节课的学习，你有什么收获？ 2.PPT 18PPT 18 出示出示 同学们收获真不少，课下请同学们调查了解不同国家不同种族人的体 貌特征，开阔眼界。 【板书设计】【板书设计】 3 3 人的一生人的一生 生长、发育、衰老、死亡 青春期
