1、课文16.雷雨 导入新课 有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。下。猜一猜猜一猜（雷雨）（雷雨）导入新课 谜语谜语千条线，万条线。千条线，万条线。数不清，剪不断。数不清，剪不断。落到地里禾苗绿，落到地里禾苗绿，落到水里看不见。落到水里看不见。打一自然现象打一自然现象1 1 学会本课生字和由这些生字组成的词语。学会本课生字和由这些生字组成的词语。2.2.分角色朗读课文分角色朗读课文，积累有关句子。积累有关句子。3 3 理解课文内容理解课文内容,了解雷雨这种自然现象。了解雷雨这种自然现象。自读要求压压 蝉蝉
2、垂垂 户户 扑扑 ychn chu h p 压下来压下来 蝉鸣蝉鸣 垂下来垂下来 窗户窗户 扑倒扑倒 自读检测 li w hi y 雷乌黑压雷乌黑压 雷电雷电 乌云乌云 黑色黑色 压力压力 自读检测 垂垂 户户 新新 迎迎 扑扑 垂钓垂钓 户口户口 新年新年 迎接迎接 扑倒扑倒 chu h xn yng p 自读检测黑沉沉黑沉沉 蝉蝉 蜘蛛蜘蛛响当当响当当 乱哄哄乱哄哄 轰隆隆轰隆隆火辣辣火辣辣 暖烘烘暖烘烘 香喷喷香喷喷 一阵一阵 乱摆乱摆 逃走逃走 彩虹彩虹 越来越响越来越响越跑越快越跑越快 越下越大越下越大 越升越高越升越高 越走越远越走越远 越来越黑越来越黑 越来越胖越来越胖自读检测自
3、读检测描写春雨的成语描写春雨的成语 春雨绵绵春雨绵绵 和风细雨和风细雨 春雨如丝春雨如丝 春雨如油春雨如油 牛毛细雨牛毛细雨 春风化雨春风化雨 淅淅沥沥淅淅沥沥 蒙蒙细雨蒙蒙细雨 细雨如烟细雨如烟描写夏天的雨成语描写夏天的雨成语 电闪雷鸣风雨交加暴风骤雨电闪雷鸣风雨交加暴风骤雨闷雷低沉闷雷低沉 雷声滚滚雷雨交加雷声滚滚雷雨交加雷声轰鸣雷电大作大雨倾盆雷声轰鸣雷电大作大雨倾盆 大雨如注大雨滂沱瓢泼大雨大雨如注大雨滂沱瓢泼大雨自读检测读准这些句子吧！读准这些句子吧！（1 1）满天的乌云，）满天的乌云，黑沉沉黑沉沉地地压下来压下来。（2 2）忽然）忽然一阵一阵大风，吹得树枝大风，吹得树枝乱摆乱摆。（
4、3 3）一只蜘蛛从网上）一只蜘蛛从网上垂下来垂下来，逃走逃走了。了。（4 4）闪电）闪电越来越亮越来越亮，雷声，雷声越来越响越来越响。（5 5）一条）一条彩虹彩虹挂在天空。挂在天空。（6 6）蝉蝉叫了。叫了。蜘蛛蜘蛛又坐在网上又坐在网上 。初读感知默读课文：默读课文：请你认真默读课文，想请你认真默读课文，想想课文哪几段写了想课文哪几段写了雷雨前雷雨前？哪几段写了哪几段写了雷雨时雷雨时？哪几段？哪几段写了写了雷雨后雷雨后？初读感知 初读感知雷雨前雷雨前雷雨时雷雨时雷雨后雷雨后 初读感知雷雨时雷雨后初读感知 乌云乌云 树叶树叶 蝉蝉 树枝树枝 蜘蛛蜘蛛 闪电闪电 雷声雷声 （压）（压）（不动）（不
5、动）（不叫）（不叫）（乱摆）（乱摆）（逃走）（逃走）（亮）（亮）（响）（响）初读感知雷雨前雷雨前满天的满天的乌云乌云，黑沉沉地压下来。，黑沉沉地压下来。乌云密布乌云密布黑云翻墨未遮山黑云翻墨未遮山品词析句树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。品词析句 忽然一阵大风，吹得忽然一阵大风，吹得 树枝树枝乱摆。乱摆。狂风大作狂风大作品词析句一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一只蜘蛛从网上（一只蜘蛛从网上（）垂下来，）垂下来，好像在说：好像在说：“_”“_”。我会用“垂”说话品词析句 闪电闪电越来越亮，越来越亮，雷声雷声越来越响。越来越响。声音声音
6、越来越越来越（）（）越来越（越来越（）品词析句 满天的乌云，黑沉沉地压下满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电越来越亮，雷声越来越响。品词析句.比一比这两个句子有什么不比一比这两个句子有什么不同？哪一个好，为什么？同？哪一个好，为什么？树上的叶子不动，蝉不叫。树上的叶子不动，蝉不叫。树上的叶子一动不动，蝉一声树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。也不叫。（一（一也也）句子比较1品词析句句子比
7、较2闪电亮，雷声响，雨下大了。闪电亮，雷声响，雨下大了。闪电越来越亮，雷声越来越响，雨越闪电越来越亮，雷声越来越响，雨越下越大了。下越大了。（越（越越越）品词析句 ()()的乌云，（的乌云，（）地压下来。）地压下来。树上的叶子树上的叶子()，蝉，蝉().().忽然一阵大风，吹得树枝忽然一阵大风，吹得树枝()。一只。一只蜘蛛从网上蜘蛛从网上()下来，下来，()走了。走了。闪电闪电()()，雷声，雷声()()。品词析句 (满天满天 )的乌云，（的乌云，（黑沉沉黑沉沉）地压下来。）地压下来。树上的叶子树上的叶子(一动不动一动不动)，蝉，蝉(一声也不叫一声也不叫).).忽然一阵大风，吹得树枝忽然一阵大
8、风，吹得树枝(乱摆乱摆 )。一只。一只蜘蛛从网上蜘蛛从网上(垂垂 )下来，下来，(逃逃 )走了。走了。闪电闪电(越来越亮越来越亮)，雷声，雷声(越来越响越来越响)。品词析句品词析句哗，哗，哗，雨下起来了。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树哇，雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。声也小了。雷雨中雷雨中品词析句哗，哗，哗，雨下起来了。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树哇，雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。房子啊，都看不清了。品词析句渐渐地，渐渐地，渐渐
9、地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雷声小了，雨声也小了。品词析句 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。蛙也叫起来了。雷雨后雷雨后品词析句天天 空气空气 雨雨 太阳太阳 彩虹彩虹 蝉蝉 蜘蛛蜘蛛 池塘池塘 青蛙青蛙品词析句雨停了。雨停了。太阳出来了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，池塘里水满了，青蛙也叫起
10、来了。青蛙也叫起来了。品词析句品词析句 天 空气 蝉 蜘蛛 池塘青蛙雷雨前 雷雨后 读课文，照样子比一比雷雨前和雷雨后有什么不同？读课文，照样子比一比雷雨前和雷雨后有什么不同？黑沉沉 太阳出来.彩虹出现了闷热清新不叫叫了逃走了又坐在网上浅满不叫叫了拓展延伸我会比。压（）乱（）庄（）扎（）垂（）虹（）睡（）红（）压下村庄乱摆扎住垂线睡觉彩虹红色拓展延伸（）闪电越来越亮，雷声越来越响。）闪电越来越亮，雷声越来越响。（）雷声小了，雨声也小了。）雷声小了，雨声也小了。（）天亮起来了。）天亮起来了。（）雨越下越大，树哇，房子啊，都）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。看不清了。（）一条彩虹挂在天空。）
11、一条彩虹挂在天空。（）满天的乌云，黑沉沉地压下来。）满天的乌云，黑沉沉地压下来。拓展延伸（2 2 ）闪电越来越亮，雷声越来越响。）闪电越来越亮，雷声越来越响。（4 4 ）雷声小了，雨声也小了。）雷声小了，雨声也小了。（5 5 ）天亮起来了。）天亮起来了。（3 3 ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。（6 6 ）一条彩虹挂在天空。）一条彩虹挂在天空。（1 1 ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。）满天的乌云，黑沉沉地压下来。拓展延伸1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生
12、可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“
13、较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
