1、1本节聚焦本节聚焦群落特征：群落特征：1、物种丰富度、物种丰富度2、种间关系、种间关系3、空间结构、空间结构4、群落演替、群落演替2考点考点1 1 群落的结构群落的结构一一.群落的概念群落的概念 同一时间内同一时间内聚集在聚集在一定区域中一定区域中各种各种生物种群的集合生物种群的集合，叫做群落。包括这个区域内叫做群落。包括这个区域内所有生物。所有生物。（包括动物、植物和微生物）（包括动物、植物和微生物）【例【例1】下列叙述中，属于群落的是（下列叙述中，属于群落的是（）A、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物B、一个湖泊中的各种鱼类、一个湖泊中的各种鱼类C、
2、一片草地上的各种杂草、昆虫、一片草地上的各种杂草、昆虫D、浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全、浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全部生物部生物D 例：一个池塘中的鱼类是一个种群，例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？还是一个群落，或都不是？345研究池研究池塘群落塘群落种群种类种群种类优势种群优势种群种间关系种间关系种群位置种群位置群落的群落的空间结构空间结构群落演替群落演替池塘的范池塘的范围和边界围和边界一、群落水平上研究的问题一、群落水平上研究的问题群落特征：物种的丰富度、种间关系、种间关系、群落结构、群落演替等6物种的组成是区别不同群物种的组成是区别不
3、同群落的重要特征。落的重要特征。二、群落的物种组成二、群落的物种组成 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。7 群落群落中中物种的数目的多少物种的数目的多少称为称为丰富度丰富度特点：不同群落的丰富度不同特点：不同群落的丰富度不同81、回答土壤中动物类群丰富、回答土壤中动物类群丰富度研究的有关问题度研究的有关问题（1）调查方法：）调查方法：土壤动物土壤动物有有较强的活动能力较强的活动能力，且身体且身体微小微小不适于用样方法或标不适于用样方法或标志重捕法进行调查，而是志
4、重捕法进行调查，而是采用采用取样器取样调查法取样器取样调查法。（2）土壤动物习性：）土壤动物习性：趋湿、避光趋暗、避热趋湿、避光趋暗、避热，应，应用这些习性设计诱虫器用这些习性设计诱虫器（如右图）（如右图）探究：土壤小动物丰富度的调查探究：土壤小动物丰富度的调查诱虫器诱虫器教材75页9（3）种群丰富度的统计有两种方法：）种群丰富度的统计有两种方法：一是一是 （指在一定面积的样地中，（指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目），直接数出各种群的个体数目），一般用于一般用于 群落；群落；二是二是 （按预先确定的多度等级来（按预先确定的多度等级来 估计单位面积上个体数量的多少。等级划分估计单位
5、面积上个体数量的多少。等级划分 表示方法有：非常多、多、表示方法有：非常多、多、较少、少、较少、少、很少），适用于很少），适用于 的群落。的群落。计名计算法计名计算法个体较大、种群数量有限的个体较大、种群数量有限的目测估计法目测估计法个体较小、数量较多个体较小、数量较多较多较多10A11生物数量生物数量时间时间生物生物A生物生物BAB三、群落中的种间关系三、群落中的种间关系1.捕食：捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。一种生物以另一种生物为食的现象。能量关系图：“先增加者先减少，后增加者后减少先增加者先减少，后增加者后减少”的的不同步变化。不同步变化。A A、B B起点不同。起点不同。12例
6、如：蛔虫、绦虫、血蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌植物上；噬菌体寄生在细菌内部。内部。生物数量生物数量时间时间A 宿主（寄主）宿主（寄主）B 寄生虫寄生虫体表寄生体表寄生BA体内寄生体内寄生BA2.寄生：寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活的现象。的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活的现象。一方一方受益受益，一方一方受害受害13如果用坐标系来表示两种生物
7、的竞争关系，则可表示为：生物数量生物数量时间时间生物生物A生物生物BCAB3.竞争：竞争：两种或两种以上生两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等物相互争夺资源和空间等现象。竞争的结果常表现现象。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于一方占优势，另一方处于劣势，甚至灭亡。劣势，甚至灭亡。“你兴我衰你兴我衰”的同步性变化。的同步性变化。A A、B B起点相同起点相同生物生物A生物生物BB14用坐标系来表示两种生物的共生关系：生物A生物B生物数量时间AB4.互利共生：互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，
8、分开至少一方不能独立存活此有利，分开至少一方不能独立存活真菌真菌藻类藻类通过菌丝提供水、通过菌丝提供水、CO2、无机盐、无机盐通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料15关系名关系名称称数量坐标图数量坐标图能量关系能量关系图图特点特点举例举例互利共互利共生生相互依存，彼此有相互依存，彼此有利。如果彼此分开，利。如果彼此分开，则双方或者一方不则双方或者一方不能独立生存。数量能独立生存。数量上两种生物同时增上两种生物同时增加，同时减少，呈加，同时减少，呈现出现出“同生共死同生共死”的同步性变化的同步性变化地衣；地衣；大豆与大豆与根瘤菌根瘤菌寄生寄生对寄主有害，对寄对寄主有害，对寄生生物有利
9、。如果生生物有利。如果分开，则寄生生物分开，则寄生生物难以单独生存，而难以单独生存，而寄主会生活得更好寄主会生活得更好蛔虫与人；蛔虫与人；菟丝子与大菟丝子与大豆；噬菌体豆；噬菌体与被侵染的与被侵染的细菌细菌种间关系种间关系16竞竞争争数量上呈现出数量上呈现出“你死你死我活我活”的的“同步性变同步性变化化”。两种生物生存两种生物生存能力不同，如图能力不同，如图a；生；生存能力相当，如图存能力相当，如图b。一般生态需求越接近一般生态需求越接近的不同物种间竞争越的不同物种间竞争越激烈激烈牛与羊；牛与羊；农作物与农作物与杂草；杂草；大大草履草履虫与小草虫与小草履虫履虫捕捕食食一种生物以另一种生一种生物
10、以另一种生物为食，物为食，数量上呈现数量上呈现出出“先增加者先减少，先增加者先减少，后增加者后减少后增加者后减少”的的不同步性变化不同步性变化羊与草；羊与草；狼与兔；狼与兔；青蛙与青蛙与昆虫昆虫17种种内内关关系系种种间间关关系系种内互助种内互助:种内斗争种内斗争:互利共生互利共生:寄生寄生:竞争竞争:捕食捕食:护犊行为、护犊行为、争夺食物、空间、配偶的行为争夺食物、空间、配偶的行为白蚁与鞭毛虫、白蚁与鞭毛虫、菟丝子与豆科植物、菟丝子与豆科植物、大小两个种的草履虫大小两个种的草履虫猪笼草、猪笼草、育雏行为育雏行为大豆与根瘤菌大豆与根瘤菌动物与大肠杆菌动物与大肠杆菌病毒与宿主病毒与宿主生物之间的
11、关系生物之间的关系 种间种间互助互助种间种间斗争斗争种间种间斗争、互助斗争、互助均有利于种群的均有利于种群的进化进化18191 1、唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花、唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（）共生共生 B.B.竞争竞争 A.A.C.C.寄生寄生 D.D.捕食捕食2 2、采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方、采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（上称（）A A
12、种内互助种内互助 B B种内斗争种内斗争 C C互利共生互利共生 DD竞争竞争A AA A迁移拓展迁移拓展203 3、生活在一个生物群落中的两个种群（、生活在一个生物群落中的两个种群（a a、b b）的数量）的数量变化如图所示，下列判断正确变化如图所示，下列判断正确 A A a a种群与种群与b b种群为捕食关系种群为捕食关系,a,a种群依赖于种群依赖于b b种种 B B a a种群与种群与b b种群为竞争关系种群为竞争关系,竞争程度由强到弱竞争程度由强到弱 C C a a为为S S型增长型增长,其增长受本身密度制约其增长受本身密度制约 DD b b为为J J型增长型增长,始终受到始终受到a
13、a种群的制约种群的制约C C214 4、(高考试题：高考试题：20072007宁夏理综宁夏理综)右右图表示某一生态系统中，取食方图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布下大小而产生的种群数量分布下列对此图的分析，正确的是列对此图的分析，正确的是A A三个物种的食物资源完全相同三个物种的食物资源完全相同B B物种甲与物种乙为竞争关系物种甲与物种乙为竞争关系C C物种丙与物种甲为捕食关系物种丙与物种甲为捕食关系DD能量流动方向由甲经乙到丙能量流动方向由甲经乙到丙 B B22、垂直结构：在垂直方向上的明显的分层现象、垂直结构：在垂直
14、方向上的明显的分层现象即不同生物占即不同生物占据不同高度。据不同高度。垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的间的高度造成的 如：在森林生物群落中，高大的乔木总是处于群落最高层，它下面如：在森林生物群落中，高大的乔木总是处于群落最高层，它下面有灌木层、草本层、地被层，还有地下生物。动物则鹰、松鼠等处有灌木层、草本层、地被层，还有地下生物。动物则鹰、松鼠等处于顶层，麻雀、雉等处于中层，鼠和兔等在地面，蚯蚓、蝼蛄等在于顶层，麻雀、雉等处于中层，鼠和兔等在地面，蚯蚓、蝼蛄等在地下。地下。二二.群落的空间结构群落的空间结构23垂直结构垂
15、直结构水平结构水平结构 植物：植物：动物动物 光照强度光照强度 栖息空间栖息空间 食物条件食物条件 地形的变化地形的变化 土壤湿度土壤湿度 盐碱度的差异等盐碱度的差异等垂直结构特点：垂直结构特点：分层现象分层现象水平结构特点：水平结构特点：镶嵌分布镶嵌分布241 1、下列关于丰富度的叙述不正确的是（、下列关于丰富度的叙述不正确的是（）A.A.群落中生物数目的多少称为丰富度群落中生物数目的多少称为丰富度 B.B.不同群落生物的丰富度不同不同群落生物的丰富度不同C.C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D.D.丰富度越多的群落，其结构越复杂丰富度越多的群落，其结
16、构越复杂2 2、下列属于区别不同群落的重要特征是（、下列属于区别不同群落的重要特征是（）A.A.群落的物种组成群落的物种组成 B.B.群落中各生物的种间关系群落中各生物的种间关系C.C.群落的空间结构群落的空间结构 D.D.群落中物种的数目群落中物种的数目迁移拓展迁移拓展2518831883年年8 8月月7 7日，印度尼西亚某岛火山日，印度尼西亚某岛火山爆发，碎屑及岩浆铺地厚达爆发，碎屑及岩浆铺地厚达60m60m。1883年年 裸地裸地1年后年后 稀疏的草稀疏的草 一个蜘蛛一个蜘蛛1909年年 200种动物种动物1961年年 621种动物种动物1984年年 880种动物种动物 小树林小树林群群
17、落落是是一一个个动动态态系系统，统，它它在在不不断断发发展展变变化化随着时间的推移，一个随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替群落被另一个群落代替的过程，就叫做的过程，就叫做演替演替。只是只是“优势取代优势取代”非非 “完全取代完全取代”26群落的演替的类型群落的演替的类型在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如：在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如：沙丘、火山岩、冰川泥沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。上进行的演替。1 1、初生演替、初生演替2 2、次生演替、次生演替原有的植被虽已不存在，但
18、原有土壤条件基本保留，原有的植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他的繁殖体（如能发芽甚至还保留了植物的种子或其他的繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。如的地下茎）的地方发生的演替。如火灾过后的草原、火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。的农田上进行的演替。27初生演替初生演替过程：过程：裸岩阶段裸岩阶段地衣阶段地衣阶段苔藓阶段苔藓阶段草本阶段草本阶段灌木阶段灌木阶段森林阶段森林阶段例例光裸的岩石光裸的岩石上经历以下几个阶段长出森林：上经历以下几个阶段长出森林：群落演替总是向着群落恢复相对稳定状态的方向进行群落演替总是向
19、着群落恢复相对稳定状态的方向进行28次生演替次生演替过程：过程：次生演替一般都比初级演替进行得快，这次生演替一般都比初级演替进行得快，这是因为是因为原来群落中的一些生物遗体和有机质遗原来群落中的一些生物遗体和有机质遗留下来，环境条件较好之故。留下来，环境条件较好之故。我国很多林区如云南西双版纳热带雨林，我国很多林区如云南西双版纳热带雨林，几十年来遭到严重砍伐破坏，很快就有新的植几十年来遭到严重砍伐破坏，很快就有新的植物进入，开始新的演替，这就是次级演替。物进入，开始新的演替，这就是次级演替。29一年生杂草一年生杂草 多年生杂草多年生杂草小灌木小灌木灌木林灌木林乔木（树林）乔木（树林）所有弃耕的
20、农田都能所有弃耕的农田都能 演替成树林吗演替成树林吗?比较弃耕农田上比较弃耕农田上的演替与裸岩上的的演替与裸岩上的演替过程演替过程弃耕农田上的演替弃耕农田上的演替30 类类 型型内容内容初生演替初生演替次生演替次生演替起点起点原先从没有过植被原先从没有过植被的地面或曾经有过的地面或曾经有过植被但被彻底消灭植被但被彻底消灭了的地方了的地方在虽失去了原有植被，但在虽失去了原有植被，但仍保留了原有土壤条件甚仍保留了原有土壤条件甚至还保留了植物的种子或至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方其他繁殖体的地方时间时间经历的时间长经历的时间长经历的时间短经历的时间短速度速度缓慢缓慢较快较快影响因影响因素素自
21、然因素自然因素人类活动较为关键人类活动较为关键实实 例例裸岩上的演替裸岩上的演替弃耕农田上的演替弃耕农田上的演替比较比较313233提示：提示：3435人类活动对群落演替的影响人类活动对群落演替的影响过度放牧、导过度放牧、导致草原退化致草原退化过度砍伐、导过度砍伐、导致森林破坏致森林破坏污水排放，破坏污水排放，破坏水域生物群落水域生物群落人类活动往往会使群落演替按照人类活动往往会使群落演替按照_自然自然演替的速度和方向演替的速度和方向进行。进行。不同于不同于36 为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的原为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的原因之一？因之一？四、退耕还林、退牧还草、退田还湖四、退耕
22、还林、退牧还草、退田还湖 大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减小大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾频了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾频繁发生。繁发生。37【思维判断】【思维判断】1.1.研究个体是研究群落的基础。研究个体是研究群落的基础。()()2.2.池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落。池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落。()3.3.捕食关系对维持种群的稳定有重要作用。捕食关系对维持种群的稳定有重要作用。()()4.4.群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。()()5.5.群落演替的根本原因在于群落内部，不受外界因素的影响群落演替的根本原因在于群落内部，不受外界因素的影响38p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be写在最后39Thank You在别人的演说中思考，在自己的故事里成长Thinking In Other PeopleS Speeches，Growing Up In Your Own Story讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
