1、 学校 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题一、计算题。（35分） 1.直接写出得数。（16分）124= 126= 155= 32= 64= 306= 186= 255= 204= 51= 64+20= 16= 25-8= 44+7= 53-6= 54+7= 2.用竖式计算。（9分） 92-16-48= 25+16+28= 79+11-49=3.列式计算。（4分） (1)4乘6的积是多少? (2)被除数是18，除数是6，商是多少?二、填空题。（共31分：算式每道1分，其余每空1分）1.看图写出两道乘法算式和两道除法算式。= = = = 2.看图填空并列式计算。 (1) 每份有( )颗星,有(
2、 )份，一共有( )颗星。= (2) 15颗星，每( )颗一份，分成了( ）份。 =(3) 15颗星，平均分成( )份，每份( )颗。 = 3求4个5相加的和，可以写作( )（ ），也可以写作( )（ ） 4在里填合适的数，在里填“” “”或“=” =36 3333 2466 25= 5665 235 525比5多 ( )， 30比（ ）少5。 6 第一行添上（ ）个，就和第二行同样多。 第二行去掉（ ）个，就和第一行同样多。从第二行拿（ ）个摆到第一行，两行的个数就同样多。 三、在你认为正确的答案后面画“”。(共6分) 1哪道加法算式可以用“43”表示? 4+3 4+4+4 3+3+3 2除
3、法算式306=5中，被除数是多少? 5 6 30 3两个乘数都是4，积是多少? 8 16 6四、在方格纸上画一个平行四边形和一个五边形，再把五边形分成一个三角形和一个四边形。（9分）五、解决问题。（25分：每题5分） 1.小明买了6块巧克力，每块5元，一共付了多少元？ 2.一辆大客车有45个座位，中巴车的座位比大客车少27个，中巴车有多少个座位? 3.妈妈买来20个苹果，平均分给4个小朋友，每人可以分多少个? 4.一个笔记本3元，小芳要买6个笔记本，带20元够不够? 够 不够 5.小军和小力一共做12朵花，平均每人做多少朵花? 试卷答案及命题意图一、 计算题。（共29分）1.直接写出得数。（每
4、题1分，共16分） 3 2 3 6 24 5 3 5 5 5 84 6 2 23 9 27(命题意图: 通过对算式的熟练计算，综合考查学生对四则计算的掌握情况，重点考查学生对乘法口诀及应用乘法口诀计算除法的掌握情况，提高学生的口算能力。)2.用竖式计算。（每题3分，共9分） 28 69 41（竖式略）(命题意图: 考查学生能否规范列出竖式，并熟练计算；提高学生对100以内加、减法的灵活运用能力。) 3列式计算。(每题2分，共4分。) 46=24 186=3（命题意图:考查学生对乘法、除法算式中各部分名称的认识情况，能正确列式计算，并明晰算理。）二、填空题。（共31分：算式每道1分，其余每空1分
5、）1. 23=6 32=6 62=3 63=2(命题意图:考查学生对乘法与除法之间关系的理解,能正确根据图意列出算式。)2. (1)3 5 15 35=15 (2)3 5 153=5 (3)5 3 155=3(命题意图:考查学生对乘除法意义的理解和运用。)3. 45 54(命题意图:考查学生对乘法意义的理解.)4. 6 6 5 5 = (命题意图:通过练习提高学生观察、比较、计算及推理等能力)5. 20 35 (命题意图:提高学生对两数之间关系的理解,能正确选择合适的计算方法解决问题.)6. 4 4 2 (命题意图:考查学生对把两个数量调整为同样多的实际问题的解决能力。) 二、 选一选，在正确
6、答案后面画“”。（6分） 14+4+4 230 316 （命题意图：本题共有3小题，主要考查学生审题及辨析能力，了解学生对乘法意义、除法各部分名称的认识及乘法口诀的掌握情况。）四、在方格纸上画一个平行四边形和一个五边形，再把五边形分成一个三角形和一个四边形。（9分） (图略,答案不统一.) （命题意图：本题是操作题，主要考查学生的动手操作能力，通过画图了解学生对基本平面图形的认识，发展空间观念。）三、 解决问题。（共25分,每题5分。） 165=30(元) 2.45-27=18(个) 3.204=5(个) 4.36=18(元) 够 5.122=6(朵) (命题意图:本题共有5小题,其中第1、3、4和5这四题是考查学生通过审题、理解题意，运用乘除法的意义解决生活中的相关问题，沟通数学与生活的联系，让学生感受到数学知识的应用性，提高学生的学习兴趣。第2题是考查学生解决比一个数少几的数是多少的实际问题能力，联系生活，让学生体验到学习数学的乐趣，提高学习数学的能力。)二年级数学试卷 第 5 页 共 5 页
