1、春天在哪里教案(小学三年级第二课时) 第一课时内容提示：学生能有表情地演唱嘀哩嘀哩 一、 【创设情境、回味春天来了】(从回忆切入，感受、体验情景之美情景之美) 发声练习发声练习：春天在哪里（课件播放） 春天走进鲜花色彩的笑靥里，她躲在了小树绿色的秀发里，她钻进小河 哗哗的琴声中，她藏在了鸟儿欢乐的歌声里，也藏在了我们快乐的歌声里。 二、 【比照赏析、触摸春天】 （从比较切入，感受、体验情意之美情意之美） 春天是一幅七彩的画，是一首无言的诗，更是一曲悠扬的歌，让我们随 着欢快的旋律去寻觅春天的足迹，去触摸春天吧！ 聆听感受-比较体验 聆听齐唱，再听合唱 声部划分 进行比较 力度、速度、音色等的变
2、化 三、 【中层表现、感受春天】 （从轮唱形式切入，感受、体验情绪之美情绪之美） 春天在每个人的心中都是一道最美的风景，春风拨动着琴弦，奏出了一曲曲美 妙的乐曲。 聆听感受-轮唱体验 欣赏保卫黄河 齐唱 、二部轮唱 自主探究 合作交流 理解此起彼伏，奔流跌岩 模拟 稳准学唱，声 情并茂 四、 【深层表现、融入春天】 （从尝试合唱切入，感受、体验情智之美智之美） 春天是一个活泼的小姑娘，她一路奔跑，一路欢笑，融入了春天的怀抱，唱出 了心中的春天。 聆听感受-合唱体验 赏析合唱的艺术魅力 增配若干乐句的合唱部分 模拟合唱 学看指挥 有表情地演唱春天在哪里 五、 【赏析品味、融入春天】 （从音画合璧切入，感受、体验情感之美情感之美） 观赏聆听视频春天在哪里 春天，永远留在我们的眼睛里，永远留在我们的歌声中，永远留在我们的心理。
