1、站立动物（一）教学目标：1.收集有关动物的资料，了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的可爱和美丽。2.通过对站立的折纸动物的研究与制作，使学生初步掌握动物立体造型的一般规律，提高动手能力。3.能发挥想象运用彩纸设计、制作有趣的站立动物形象。并能进行适当的夸张与修饰，丰富学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。教学重难点：重点：让学生在好奇心驱使下，进行平面思维向立体形象思维的转换，研究与实践动物站立的方法。难点：巧妙运用各种纸质材料，通过折、画、剪、立、装饰等手法，表现有创意的动物教具准备：彩纸、剪刀、铅笔、彩笔、胶水、直尺等。教学过程：一、 导入阶段（一）同学你们带来几位好朋友，你们听，
2、它们是谁？（课件播放各种动物的叫声）1.让学生猜一猜它们分别是谁？2.说一说你所知道的动物的名字。 （二）欣赏、观察、感受1. 浏览各类动物的卡通或简笔画图片，欣赏动物的外形。2.小组讨论：小动物的生活习性是什么？你喜欢哪中动物，为什么？二、探究阶段（一）思考、探索1.教师向学生展示站立的刺猬的折纸（一只能够站立，一只不能站立），学生思考回答怎样才能使刺猬站立起来？（对折）2.除了对折，还能怎么折也能让纸站立起来呢？拿出你的卡纸试着折一折吧！（学生小组交流汇报，有两折、三折、折扇折）3.教师向学生展示各种折法的纸。4.教师向学生边讲解边演示制作“站立的刺猬”的制作过程。边演示边演讲：先将纸对折
3、，然后用笔画上刺猬的大致模样，注意画的时候纸的开口朝下，还要注意身体的比例，接着剪下来，（演示时可故意弄错，让学生找出出错的原因。）然后用彩笔添上自己喜欢的颜色或加上一些装饰。5.展示课题：这种这种通过不同的折法让画在纸上的小动物站起来的方法就是今天我们要学的第22课站立动物（一）6.回顾总结：（1）决定要制作的 “ 动物 ” 。 （2）如何让动物站起来？（折） （3）画出动物的大致模样，注意上面连接的部分不要画。（画） （4）剪下来，有的还需要贴上头部。（剪、贴）（5）添上颜色，立起来。（立）7.向学生展示教师自己制作的作品，激发学生兴趣。（二）创作1.利用学过的方法制作一个你喜欢的动物。2.学生制作，教师个别指导。（三）欣赏、点评展出学生的作品，一起来欣赏，看谁做得最可爱。并作为元旦的新年礼物，同学之间相互赠送。（四）课堂总结三、板书设计22、站立动物折画剪、贴着色、立
