1、第1课 基本形体切挖教学目标1、通过本课的学习认识基本形体，了解什么是切挖。2、通过赏析生活用品构造特点，结合所学切挖方法完成作品。3、了解形体切挖在生活中的广泛应用;培养学生的审美能力；提高学生空间想象能力和造型能力。教学重点不同形状物体的切挖方法。教学难点利用切挖的方法创造出新造型。教学准备教师：切挖作品，多媒体教学设备。学生：刻刀，一切适合切挖的材料如雕塑泥、泡沫、蔬菜水果等。教学过程一、导入展示几种常见的几何形体，圆柱体、六面体、球体、圆锥体等，说出它们的名字。它们都是有长宽高三维空间的实物。找出生活中和这些形体相类似的物品。学生思考、回答。二、发展阶段1、展示图片：学生欣赏悉尼歌剧院
2、、央视大楼以及生活中的各种物品图片。学生思考：它们是由哪些基本形体组成的？2、分析讨论：我们看了凳子、沙发、汽车等物品后，分析怎样才能使这个基本形体变成这件生活用品？如何用切、挖等方法将一个基本形体制作成一个自己喜欢的造型。学生思考、讨论、回答。一切复杂的形体都可以由简单的形体来概括，简单的形体通过切、挖，从而变成复杂的形体。3、教师演示：学生观摩并思考，老师用的是什么材料，运用了怎样的方法，制作出这件作品。4、学生练习作业要求：根据自己带的材料，发挥想象，创作一件作品。要求在造型上有变化，有新意。学生分组练习，教师辅导。(提示学生注意安全，正确使用工具)三、展示与评价1、将完成的作品按小组摆放到指定位置。2、学生自评互评，进行组内、组间评价交流，选出各小组优秀作品。3、请优秀作品作者谈谈自己的设计意图、创作心得。四、收拾整理各小组收拾整理，保持桌面及教室整洁。适当了解下节课内容，提前准备好所需工具材料。2
