1、人教版二年级美术上册课题:8.对印的图形主讲人:徐晓菲课时:1课时教学目标1. 能够说出510件左右对称的物体。2. 能够用对印的方法表现23幅作品。3.了解对称图形带给人们的一般感受。教学重、难点:1. 是否能说出对称图形带给人们的一般感受.2. 是否能留心观察对印作品产生的肌理效果。3.是否将课桌及周围收拾干净。课前准备(1) 学生准备颜料、调色盘、笔、抹布、水罐等工具材料。(2)教师准备与学生一样的材料及范画。教学活动过程:活动一:让学生观察教材上的制作过程图,鼓励学生在纸上试一试,之后,可以让学生交流在诗作中遇到的困难,大家一起帮他出主意,主要谈谈,什么情况下印的很清晰,什么情况下不容
2、易印清楚,同时教师可以举例相关学生作品。然后组织学生讨论:那些物品适合用对印的方法来表现,除了书上的,你还能举出那些?活动二:教师示范:调色,绘画,对印。学生在正式的作业纸上练习。(由学生对颜料及水分的控制能力有差异,气候情况对作业效果的影响也很大,特别是晴朗的天气,颜料干得很快,动作稍稍慢一点就印不出来了,因此建议老师让孩子使用水粉颜料,调色过程中尽量少加水,并且,可将作业纸裁得稍小一些。)活动三:展示学生上节印制的作业,让学生将作业拿得远一点,“看一看,想一想,我印出来的东西象什么?”然后进行添画。构图有缺陷的,用添画来补救;形象不清楚的,用添画使它具体;色彩不丰富的,用添画来点缀。可以直接用笔画上去,添画的时候注意对称。活动四:展示作品,欣赏学生及教材上的作品、图片,让学生谈谈感受,如:平衡、完美等等,学生所说的与对称相关的都予以肯定。另外,在对印的过程中,会产生许多偶然的、奇妙的效果,可提醒学生注意观察、欣赏。活动五:有目的的创作一幅对印作品,再进行添画。收拾与整理:将工具洗干净,将桌子擦干净。课后拓展:将作品制成卡片送给师长或朋友。