1、孝陵卫初级中学（小学部） 课 时 教 学 预 案 时间 课题课题 唱： 夏夜唱： 夏夜 课型课型 教学教学 目标目标 分层分层 1、学唱歌曲感受夏夜萤火虫闪烁飞舞的音乐形象并能用轻巧、甜美、富有表现、学唱歌曲感受夏夜萤火虫闪烁飞舞的音乐形象并能用轻巧、甜美、富有表现 力的歌声表现歌曲。力的歌声表现歌曲。 2、学习简单的二声部合唱做到声部和谐、层次清楚。、学习简单的二声部合唱做到声部和谐、层次清楚。 3、通过音乐与生活的紧密结合使学生在歌曲演唱、表演和音乐互动中能展开丰、通过音乐与生活的紧密结合使学生在歌曲演唱、表演和音乐互动中能展开丰 富的想象。富的想象。 重点重点 难点难点 教学重点：教学重
2、点： 1、引导学生对歌曲中富有特色的节奏及音进行感知和体验。、引导学生对歌曲中富有特色的节奏及音进行感知和体验。 2、调动学生参与音乐体验的积极性，充分展示个性。、调动学生参与音乐体验的积极性，充分展示个性。 教学难点：教学难点： 1、感受、感受 0 0 0 的跳跃感，的跳跃感，0 短而轻盈。用断音与连音两种唱法对比表现短而轻盈。用断音与连音两种唱法对比表现 萤火虫的形。萤火虫的形。 2 在老师指挥下进行二声部合唱，在老师指挥下进行二声部合唱， 时值准确，进入准确。时值准确，进入准确。 智慧智慧 秀设秀设 计计 主讲人：主讲人： 教学教学 准备准备 多媒体课件多媒体课件 钢琴钢琴 打击乐器打击
3、乐器 教和学的过程教和学的过程 教学教学 步骤步骤 教师活动教师活动 学生活动预设学生活动预设 孝陵卫初级中学（小学部） 一、情景体验一、情景体验 1、情境导入、情境导入 2、 播放 夏夜 伴奏， 跟着音乐摆动。、 播放 夏夜 伴奏， 跟着音乐摆动。 3、揭示课题、揭示课题 二、初步感知二、初步感知 1、音阶练习、音阶练习 531 315，并加入手势，并加入手势 2、 师范唱， 生边听边想歌曲的情绪。、 师范唱， 生边听边想歌曲的情绪。 3、体会四三拍的强弱规律。、体会四三拍的强弱规律。 4、按节奏读歌词、按节奏读歌词 三、学唱歌曲三、学唱歌曲 1、 找一找： 哪些地方是表现萤火虫一、 找一找： 哪些地方是表现萤火虫一 闪一闪的？闪一闪的？ 2、歌曲教学、歌曲教学 （一）第一声部教学（一）第一声部教学 （1）第一二乐句）第一二乐句 比较体会休止的作比较体会休止的作 用用 （2）跟唱第三、四乐句）跟唱第三、四乐句 3、默唱、默唱 4、轻唱、轻唱 5、情感处理、情感处理 （二）第二声部教学（二）第二声部教学 1、生唱师伴唱，讲解合唱形式。、生唱师伴唱，讲解合唱形式。 2、师生合作、师生合作 3、生生合作、生生合作 四、奏一奏四、奏一奏 1、请两名同学示范、请两名同学示范 2、为夏夜伴奏、为夏夜伴奏 3、分组唱、分组唱 五、全课总结五、全课总结
