1、打字机之歌打字机之歌 一、教学目标 1.欣赏管弦乐曲打字机，能够在参与音乐活动中获得积极、 愉悦的审美体验。 2.在听和律动表演的音乐活动形式中，加强对音乐的感受与体 验，进而培养节奏感、表现力和良好的合作意识。 3.能在反复聆听中加强对音乐主题的记忆，能听辨乐曲旋律、音 色、节奏、速度、力度等音乐要素的特点和变化，感受乐曲的音乐形 象，能听辨乐曲的基本曲式结构。 二、教学重、难点： 1、在欣赏、实践中获得快乐，培养合作创新意识，感悟音乐与 生活的关系。 2、欣赏乐曲时展开想象和联想，采用各种教学手段帮助学生听 懂音乐，加深对乐曲的理解。 三、教学过程 一、导入： 1.看老式打字机的工作视频
2、师：用耳朵仔细找找，它会发出怎样的声音？ 2.师生交流：3 种声音 3.揭题 二、细听 A 段 1、初听 A 主题，说说你感受到了音乐的什么情绪？ 2、复听 A 主题，带着问题听音乐： a、你能从音乐中听出打字机打了几行字？ b、每行一样长吗？ 3、三听 A 主题，看图谱数拍 运用图谱，直观形象地让学生知道打字员打字的节拍 4、演一演、玩一玩 （1）分别请两组同学表演 （2）全班用绳子玩一玩 三、细听 B 段 1、欣赏 AB 主题，找出 B 主题 2、比较听辨 AB 两个主题，说说不同的感受。 四、完整欣赏 1、完整听音乐 2、揭示乐曲结构 3、让我们走进音乐厅看一看管弦乐队是如何演奏的？看视
3、频 4、总结 打字机之歌教学反思 打字机之歌是美国作曲家安德森创作的管弦乐，它有着独特 的魅力，乐曲在快速的旋律中用打字机作为打击乐器，诙谐有趣，表 现出办公室里人们紧张而愉快的工作情景。 本课中我采用了多种形式引导学生有效地聆听音乐。如：在分段 欣赏中， 我引导学生聆听打字机发出来的几种声音： 打字机的嗒嗒声、 铃声和倒机声，激发了学生继续聆听的兴趣与动力。又如: 乐曲中有 段音乐反复出现，通过游戏，请同学们听听主题一共出现了几次。想 想这段主旋律打字员打了几行字？数一数， 第四乐句比前三个乐句长 多少拍？等一系列问题引导学生循序渐进地有效地聆听音乐， 让学生 在聆听、体验音乐的同时，一起表现音乐。再如：在 B 段音乐的欣赏 中，我针对学生唱谱较弱的特点，设计出图形谱，让学生直观感受乐 曲旋律的变化。 在本课教学中， 我始终把所预设的每个或每组问题都力求音乐知 识与审美体验完美结合，即在体现趣味性、情境化的同时紧密围绕教 学目标和音乐要素，促使学生主动参与到音乐学习之中，让学生在循 序渐进的问题思考中、 在音乐任务执行中自然获取音乐相关的知识和 能力，并自主归纳、发现音乐的特点和魅力。当然，教学研究没有尽 头，在这里，更多的是将一节课作为一种载体和媒介，架起研究者之 间共同关注问题的桥梁，共同探究音乐教学之路。
