1、一、组织教学，师生问好 二、导入新课 1.听音频，辨乐器 师：今天老师带来了一样乐器，你们听音乐来猜一猜它是什么？（播放音频） 生交流 师：好听吗？这样乐器就是葫芦丝（展示葫芦丝） 2.认识傣族 师：葫芦丝是我国一个少数民族特有的乐器，你们知道是哪个民族吗？ 生回答 师：是 56 个民族中傣族的，那你们知道傣族分布在我国哪里吗？在地图上找一找（出示民 族地图） 师带领同学们通过观看图片，了解傣族的节日、服饰、食物、住所（出示图片） 师：今天我们就一起走进傣族吧（播放情境视频） 三、新课教授 1.聆听歌曲，舞蹈律动 师：进入傣族，你们就有了一个新的名字，小姑娘们叫小卜少、小男孩们叫小卜冒，小卜
2、少、小卜冒们，看看傣族的小朋友和你们说了什么？（展示 PPT 文字） 师：傣族的小朋友让我们先学两个手势，一起来学一学（出示手势图） 师：来看看我们要学的舞蹈，一共有几个不同的动作？（播放视频） 再次播放视频，并且同学们随视频一起舞动 2.了解孔雀舞 师：刚刚我们的手模拟的就是孔雀，孔雀舞又是傣族的代表性舞蹈 3.学唱歌曲 （1）师范唱歌谱，生画旋律线 （2）生跟琴边画旋律线边用“LA”模唱 （3）跟音乐再次模唱，并找出歌词重复的一句 生找出后，发现旋律不一样，师带领重点试唱 （4）加入歌词，跟琴唱 圆滑线的一字多音重点提示 （5）跟音乐演唱 4.乐器伴奏 双响筒、镲、碰铃、沙锤、摇铃 利用研习单，思考你将用你选择的乐器，在哪里用什么样的节奏来使乐曲更动听 生小组讨论 师选出几名同学跟着乐器进行乐曲伴奏 5.综合展示 师：还记得之前的舞蹈动作吗？利用研习单，将三个动作按照你觉得合适的顺序，重新排 列吧 生自己思考 请 4 名舞蹈同学，5 名乐器伴奏同学，其他同学演唱 四、拓展欣赏 师：刚刚我们学了傣族的舞蹈和动听的歌曲，接下来我们接来欣赏由傣族传统乐器葫芦丝 所演奏的月光下的凤尾竹吧，闭上眼睛，让音乐带我们在傣族好好参观参观！
