1、金孔雀跳跳跳教案金孔雀跳跳跳教案 学情分析： “好奇、好动、善于模仿”是儿童的身心特点，所以本课通过观察孔雀的特 征以及老师的舞蹈，启发学生模仿孔雀舞的基本动作。通过欣赏老师的示范，观 察图片，发挥想象。充分调动学生的积极性，模仿学习孔雀的动作。低年级的学 生唱歌很多都是喊歌，所以我要积极引导学生唱得轻唱得美。尤其是很多一字两 音，他们会唱错，要多跟琴唱。 教学目标： 1.了解傣家风土人情； 2.学会唱歌曲，让学生有兴趣的、主动地融入到音乐中来。 3. 让学生们通过本节课的活动，了解了傣族歌曲和舞蹈动作的特点，感受 到了音乐的美，更勇于表现美，敢于表现美。 教学重点： 一、感受傣族风格的歌曲，
2、了解傣族的风情； 二、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳。 教学难点： 一、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态； 二、培养学生爱护动物、保护环境的思想。 教学方法： 1.用听唱法学习歌曲； 2.结合傣家风情图片导入新歌的学习； 3.学歌过程教几个傣族舞的动作； 4.让一部分学生唱歌，一部分学生跳。 教具准备： 课件、多媒体、头饰、卡片、铃鼓、磁铃。 课时安排：1 课时 教学过程 一、导入一、导入 1、（出示孔雀图片，背景音乐金孔雀轻轻跳伴奏。 谜语 花冠头上戴, 锦袍身上穿, 尾巴似扇形, 展开人人爱. 问学生：谁知道这是什么动物？ 生说：孔雀。 老师：孔雀美丽吗？ 生回答：美丽
3、。 师：是的，孔雀非常美丽，而且孔雀是善良、美丽、吉祥、幸福的象征，在 我们国家的少数民族傣族人民最喜欢孔雀。 二、了解傣家风土人情二、了解傣家风土人情 1. 简单介绍傣族的风情 师：下面老师要带着大家一起到傣族地区游玩，去和少数民族的小朋友一起 唱唱歌，跳跳舞，好了让我一起出发吧。（播放乐曲金孔雀轻轻跳）教师在 音乐播放过程中对着图片介绍傣族的地理位置、竹楼、傣族的服装、泼水节以及 傣族的孔雀舞。 师：傣族位于我国的西南部，那里气候炎热，多雨潮湿，盛产竹子，是有名 的竹乡， 正是由于这种气候特点， 所以傣族的人民生活在由竹子建造成的竹楼中， 竹楼分上下两层，因为底层比较潮湿，所以他们都住在上
4、层。傣族是个惜水、爱 水、恋水的民族，水是傣族人民爱和祝福的吉祥物，他们有个重大的节日叫“泼 水节”。 问学生导入学新歌：刚才我们看见了一个舞蹈，傣族人民最喜欢跳什么舞蹈 呢？ 指名提问学生，导出：孔雀舞。 师：是的。傣族人民喜欢和崇尚孔雀，不但在自己的家中饲养孔雀，而且把 孔雀视为善良、美丽、吉祥、幸福的象征，孔雀舞是傣族人民最喜欢和最熟悉的 舞蹈之一，大家看，在舞蹈中，有很多模仿孔雀的动作，处处体现了婀娜多姿的 孔雀形态。 小精小精 灵灵 儿儿 三。学唱歌曲 导入：师：傣族的小朋友不单会跳孔雀舞，而且还会唱写孔雀的歌，让我们 一起来听一听傣族的小朋友是怎样来演唱的。 1、初听歌曲录音范唱。
5、 2、师：这首歌好听吗？是写什么的？ 指名一个学生回答：好听，是写孔雀在跳舞。 （出示歌谱） 师；让我们一起来看看回答的是否正确，请同学们跟老师读读歌词。 （老师有节奏的带读歌词一次） 师问全班：她回答的正确吗？ 生：正确。 老师问全班；你读了歌词有没有不理解的地方 引导学生说出：小卜少和小卜冒是什么意思？ 小朋友说：不知道， 老师指一指旁边的学生说：你是一个小卜少。又指了指另一个学生说： 你 是一个小卜冒。你知道是什么意思了吗？ 学生一下就知道是：是小男生、小女生的意思。 老师表扬学生：大家真聪明！下面我们来学学唱这首歌吧。 3、跟琴轻声唱歌曲第一段。 4、跟琴用“U”哼唱。 5、跟琴分句演
6、唱。 6、完整地演唱第一段。 7、教师范唱第一段歌词。 教师范唱，学生评价（很有感情，有表情）师：你们能象韩老师这样有感情 地来演唱吗？ 8、唱第二段歌词 9、完整地演唱。 （三）玩玩乐器 听音乐用合适的乐器来伴奏，认识象脚鼓 五、学跳孔雀舞五、学跳孔雀舞 导入：同学们唱的真好听，如果我们也会跳孔雀舞就更好了 了，先让我们来观察一下孔雀吧，要仔细的看哦，然后看哪 个小朋友学孔雀学得最快。 1.看孔雀。孔雀是傣族人民的吉祥鸟，所以傣族的舞蹈中很多动作都是表现 孔雀的。孔雀最爱比美了，哪位小朋友来模仿下？（学生模仿孔雀的动作，教师 可提示）适当表扬和鼓励！ 师教学生做一个表现孔雀的简单造型孔雀鹤立
7、。 做法：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。 2、探究孔雀的其他舞蹈动作。 例如走路、戏水、开屏等，并模仿动作。先观察图片，再小组说说，然后师 生一起探究并跳一跳。 3、能不能跟着老师的节奏把所有学的动作组合起来？ （学生跟着老师的节奏一起试试） 4、教师纠正并适当指点，再跟金孔雀轻轻跳音乐去律动。 5、各组学生分别表演跳，其他同学唱。然后让唱的学生们评出优秀，并说 出优秀在哪里？ 六。拓展 师：云南省是我国唯一有孔雀的地方，那里非常美丽，孔雀能生活在这么美 丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。它的热带雨 林是地球上保存最完好的热带雨林之一。 那么我们应该怎么做呢？ （引导学生要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥 捕动物，更不能吃国家保护的珍稀野生动物。） 七。小结： 这节课，我们又唱又跳，开心吗？快乐的时光总是那么短暂，又到说再见的 时候了。让我们跳着孔雀舞走出教室吧。 练习与作业 试着边唱边跳表演给你的家人或朋友看。小小 精精 灵灵 儿儿
