1、概念、制作及应用微 课 概 述2015-10-10一、微课是什么（一）微课是什么“微课”是指按照课程标准及教学实践要求，以微视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点、热点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。评价要点（二）好微课的标准（二）好微课的标准（“六要六要”）要点解读1.对象要明。微课主要是做给学生看的。最好的是做出“我讲给你一人听”的一对一的家教式的亲切感。（微课不是说课，说课是展示给同行）（二）好微课的标准（二）好微课的标准要点解读2.选题要准。是教学中典型的问题、是传统教学中通常不能很好解决或不能解决的问题，但适合用多媒体来表达。（重点
2、、难点、疑点、热点、易错点）（二）好微课的标准（二）好微课的标准要点解读3.设计要巧。教学要有启发性、设计精巧(过程设计、媒体设计、评价设计)、创意要新颖（设置悬念、创设情景等）（NO课堂实录、NO课堂搬家、NO课堂剪辑）（二）好微课的标准（二）好微课的标准要点解读4.内容要少。少而精，微到极致就是质量。精讲精学，说清说透。时间一般应少于15分钟，提供6分钟，学前教育的可以更短。（让学生学得轻松，积少成多）（二）好微课的标准（二）好微课的标准要点解读5.创意要好。在教学过程、教学内容、教学方法、教学模式、教学媒体、教学评价上有想法、有新意、实现微创新。（草根智慧、百花齐放、喜闻乐看）二、微课创
3、作的形式形式1：课堂实录式地点：课堂环境 演员：教师 媒体：PPT，摄影机制作形式地点：课堂环境演员：教师 媒体：PPT，摄影机形式1：课堂实录式制作形式地点：实地环境 演员：教师 媒体：摄影机，实物形式2：实地拍摄式制作形式地点：实地环境 演员：教师 媒体:摄影机 实物形式2：实地拍摄式制作形式地点：演播室演员：教师 媒体：PPT，动画等形式3：绿幕抠屏式制作形式地点：演播室演员：教师媒体：PPT，动画等形式3：绿幕抠屏式制作形式地点：演播室演员：教师媒体：PPT，动画等形式3：绿幕抠屏式制作形式地点：无特殊要求演员：教师学生等媒体：无形式4：讨论式制作形式地点：无特殊要求演员：教师学生等媒
4、体：无形式4：讨论式制作形式地点：无特殊要求演员：教师学生等 媒体：无形式4：讨论式制作形式地点：无特殊要求演员：教师媒体：无形式5：采访式制作形式制作形式制作形式地点：无特殊要求演员：教师媒体：无形式5：采访式制作形式地点：会场或演播厅 演员：教师 媒体：PPT等形式6：演讲式制作形式地点：任意演员：无 媒体：电脑屏幕操作，课件等形式7：计算机录屏式制作形式地点：任意 演员：无 媒体：电脑屏幕操作，课件等形式7：计算机录屏式制作形式地点：任意演员：无媒体：手写板书等形式8：可汗学院式制作形式地点：任意演员：无 媒体：手写板书等形式8：可汗学院式制作形式地点：任意演员：教师媒体：板书、PPT等形式9：画中画式制作形式地点：任意演员：无 媒体：摄影机或手机 卡片形式10：卡片拍摄制作形式地点：任意演员：教师媒体：摄影机或手机，白纸形式11：手机+白纸制作形式三、微课的教学应用（一）翻转课堂（一）翻转课堂（二）混合学习（二）混合学习（三）课堂教学中的特定应用（三）课堂教学中的特定应用翻转课堂混合学习在线学习与面对面教学的结合课堂教学微课在课堂教学中如何使用？有无必要使用？个人认为：当前在中小学，课中用更有发展空间。谢谢，请批评指正！课堂教学
