1、矛盾的观点1.矛盾的含义矛盾就是反映事物及其过程对立和统一关系 的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。同一性（统一）斗争性（对立）2.矛盾的基本属性一、矛盾的含义和基本属性矛盾的斗争性（对立）矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。生物体的新陈代谢生物体的新陈代谢生物体在新陈代生物体在新陈代谢过程中，同化作用谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两释放能量，它们是两种相反的作用，种相反的作用，是是相互排斥相互排斥的。的。资本主义社会资本主义社会在资本主义社会在资本主义社会里，资产阶级是统治里，资产阶级是统治者、剥削者，无产阶者、剥
2、削者，无产阶级是被统治者、被剥级是被统治者、被剥削者，它们的地位和削者，它们的地位和利益是利益是相互对立相互对立的。的。教 学同化异化资产阶级无产阶级学校教学学校教学在教学过程在教学过程中，教师的教是中，教师的教是启发与传授，学启发与传授，学生的学是领悟与生的学是领悟与接受，两个方面接受，两个方面是是相互区别相互区别的。的。矛盾的斗争性是无条件的、绝对的矛盾的同一性(统一）矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾双方相互渗透、相互贯通。矛盾双方在一定条件下可以相互转化。矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提。有无有无相生，相生，难易难易相成，相成，长短长短相形，相形，高下高下相倾，相倾
3、，音声音声相和，相和，前后前后相随。相随。道德经道德经 没有那些没有那些非正义非正义的事情，的事情，人们也就不知道人们也就不知道正义正义的名的名字。字。赫拉克利特赫拉克利特矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提。塞翁塞翁失马失马焉知非焉知非福福 在靠近边塞的人中，有一位精通术数的人。他家的马自己在靠近边塞的人中，有一位精通术数的人。他家的马自己跑到胡人那里去了，大家都来安慰他。这个老人说：跑到胡人那里去了，大家都来安慰他。这个老人说：“这怎么这怎么就知道不是一件好事呢？就知道不是一件好事呢？”过了几个月，他家的马带领着胡人过了几个月，他家的马带领着胡人的骏马回来了，大家都祝贺他。这个老人说
4、：的骏马回来了，大家都祝贺他。这个老人说：“这怎么就知道这怎么就知道不是一个祸患呢？不是一个祸患呢？”家里多了匹良马，他的儿子又喜欢骑马，家里多了匹良马，他的儿子又喜欢骑马，有一次从马上摔下来折断了大腿。大家都安慰他，这个老人又有一次从马上摔下来折断了大腿。大家都安慰他，这个老人又说：说：“这怎么就知道不是一件好事呢？这怎么就知道不是一件好事呢？”过了一年，胡人大举过了一年，胡人大举侵入边塞，青壮年男子都拿起弓箭参战，靠近边塞的人绝大部侵入边塞，青壮年男子都拿起弓箭参战，靠近边塞的人绝大部分都因战争而死去。唯独他的儿子因为腿摔断了的缘故免于征分都因战争而死去。唯独他的儿子因为腿摔断了的缘故免于
5、征战，父子得以保全性命。战，父子得以保全性命。这个成语这个成语蕴含着什么哲理？蕴含着什么哲理？矛盾双方相互渗透、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。否否极极泰泰来来居居安安思思危危乐乐极生极生悲悲失败失败是是成功成功之母。之母。虚心使人虚心使人进步进步，骄傲使人，骄傲使人落后落后。天下事有难易乎？天下事有难易乎？为之为之，则，则难者亦易难者亦易唉；唉；不为不为，则，则易者亦易者亦难难矣。人之为学有难易乎？矣。人之为学有难易乎？学之学之，则，则难者亦易难者亦易矣；矣；不学不学，则，则易易者亦难者亦难矣矣。荀子荀子矛盾的同一性是有条件的、暂时的、相对的 美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。
6、人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。狼和鹿的关系属于哲学上的什么关系？狼和鹿的关系属于哲学上的什么关系？人们为什么消灭的是狼群而不是自然保护区中的其人们为什么消灭的是狼群而不是自然保护区中的其他动物？他动物？狼被消灭以后鹿群能够尽享太平十年，狼被消灭以后鹿群能够尽享太平十年，说明说明了了什么哲理什么哲理？请回请回“狼医生狼医生”使鹿群恢复生机蕴含着什么哲理？使鹿群恢复生机蕴含着什么哲理？狼和鹿狼吃鹿对立鹿是狼的食物，狼使鹿群
7、恢复生机统一狼和鹿既对立又统一，其关系属于哲学上的矛盾关系狼和鹿的关系属于哲学上的什么关系？人们为什么消灭的是狼群而不是自然保护区中的其他动物？狼被消灭以后鹿群能够尽享太平十年，说明了什么哲理？正是因为狼以鹿为食，它们才成为了既相互对立、又相互依赖的矛盾双方同一以差别和对立为前提狼的存在制约了鹿群的繁殖，狼被消灭后，鹿群不再有天敌，鹿群规模扩大斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约请回“狼医生”使鹿群恢复生机蕴含着什么哲理？矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展矛盾同一性与斗争性的关系：区别：含义不同；矛盾的斗争性是绝对的，同一性是相对的联系同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为
8、前提斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展矛盾是事物发展的源泉和动力自相矛盾矛盾是普遍存在的。我们要承认、分析、揭露、正确解决矛盾。卖兵器的人犯了什么错误卖兵器的人犯了什么错误？“自相矛盾自相矛盾”中的中的“矛盾矛盾”与哲学上的与哲学上的“矛盾矛盾”有什么不同？有什么不同？在这个故事里，你能找出多少矛盾关系？你从中悟出在这个故事里，你能找出多少矛盾关系？你从中悟出了什么哲理？了什么哲理？辩证矛盾逻辑矛盾 在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：盾很坚硬，说：“无论用什么东西
9、都无法破坏它！无论用什么东西都无法破坏它！”然后，然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能被其破无论什么东西都能被其破坏！坏！”，市场上的人质问他：，市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？它们将怎么样？”，那个人无法回答。众人嘲笑他。无法被，那个人无法回答。众人嘲笑他。无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可能共同存在的。刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可能共同存在的。矛盾存在于一切事物中（事事有矛盾）矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终（时时有矛盾）含义1.矛盾的普遍性二、矛盾的普遍性和特殊性东施效颦 从
10、前西施心口疼痛而皱着眉头在邻里间行走，邻里的一个丑女人看见了认为皱着眉头很美，回去后也在邻里间捂着胸口皱着眉头。邻里的有钱人看见了，紧闭家门而不出；贫穷的人看见了，带着妻儿子女远远地跑开了。那个丑女人只知道皱着眉头好看，却不知道皱着眉头好看的原因。你从这个故事里受到你从这个故事里受到了什么启示了什么启示？矛盾着的事物及其每一个侧面都各有其特点，这也是世界上的事物之所以千差万别的内在原因。这要求我们具体问题具体分析，用不同的方法解决不同的矛盾。2.矛盾的特殊性（1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点（区别不同阶段）同一事物中的不同矛盾，同一
11、矛盾的两个不同方面也有其特殊性（区别不同方面）不同事物具有不同的矛盾（区别不同事物）（2）表现：（3）方法论要求：具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？看菜吃饭对症下药兵来将挡，水来土掩一把钥匙开一把锁到什么山上唱什么歌 逢山开路，逢水搭桥量体裁衣量入为出量力而行因地制宜入乡随俗张冠李戴 生吞活剥生搬硬套火上浇油 不分青红皂白各打五十大板你能举出违背具体问题具体分析的成语或俗语吗？千篇一律一刀切、一风吹东施效颦邯郸学步阿凡提染布阿凡提回应国王的刁难是运用了什么哲理？这对阿凡提回应国王的刁难是运用了什么哲理？这对我们看问题、办事情有什么启示？我们看问题、办事情有什么启示？矛盾的
12、普遍性是共性，矛盾的特殊性是个性。矛盾的普遍性离不开特殊性，要通过特殊性表现出来；矛盾的特殊性也离不开普遍性，没有离开特殊性的普遍性。我们要坚持矛盾普遍性与特殊性的具体的历史的统一。3.矛盾普遍性与特殊性的关系（1）区别：矛盾普遍性与特殊性是共性与个性，一般与个别的关系（2）联系：矛盾普遍性与特殊性相互联结：一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化个性个性共性共性 个性个性共性共性个性个性共性共性个性个性共性共性矛盾普遍性和特殊性在一定场合可以相互转化A、是关于
13、事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础。也是我们建设中国特色社会主义社会的理论依据。矛盾普遍性和特殊性关系原理的重要意义：B、现实生活中做法：从群众来，到群众去；先试点再推广；解剖麻雀；学习经验；树立典型坚持矛盾普遍性与特殊性的具体的历史的统一买椟还珠 有有一个在郑国卖珠宝的楚国人。他用名贵的木兰一个在郑国卖珠宝的楚国人。他用名贵的木兰雕了一只装珠的盒子，将盒子用桂椒调制的香料熏制，雕了一只装珠的盒子，将盒子用桂椒调制的香料熏制，用珠宝和宝玉点缀，用美玉连结，用翡翠装饰，用翠用珠宝和宝玉点缀，用美玉连结，用翡翠装饰，用翠鸟的羽毛连缀。有个郑国人把匣子买了去，却把
14、匣子鸟的羽毛连缀。有个郑国人把匣子买了去，却把匣子里面的珠子还给了他，这可以说，这个珠宝商人很善里面的珠子还给了他，这可以说，这个珠宝商人很善于卖盒子，而不善于卖珠宝。于卖盒子，而不善于卖珠宝。卖珠宝的楚国人犯了什么错误卖珠宝的楚国人犯了什么错误以至于无法把珠宝卖出去？以至于无法把珠宝卖出去？你有什么好办法使楚国人能够你有什么好办法使楚国人能够高价卖掉珠宝？请说说你的办高价卖掉珠宝？请说说你的办法里运用了什么矛盾分析方法。法里运用了什么矛盾分析方法。三、矛盾的不平衡性主要矛盾和次要矛盾的关系（1）区别（含义）主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。次要矛盾：在事物发
15、展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。（2）联系：（3）方法论：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾本课知识要点、矛盾的含义和基本属性2、矛盾的普遍性和特殊性3、矛盾的不平衡性矛盾的含义同一性和斗争性的关系矛盾的普遍性矛盾的特殊性矛盾普遍性和特殊性的关系主要矛盾和次要矛盾的关系1.孙子兵法“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（）A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于同一性之中2.下面图片
16、表明的哲学道理是()A.矛盾存在于一切事物之中B.不同事物有不同的矛盾C.同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾D.同一事物的不同矛盾、同一矛盾的不同方面各有特殊性C3.近年来，中国、印度、日本三国都实施探月工程，但印度最大的特色在于向月球表面发射撞击器；日本是探测月球的重力场；中国用微波辐射计来探测月球表面土壤的特征。这体现了()A矛盾特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来B在矛盾特殊性的指导下研究矛盾普遍性C矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来D矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化C4.“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮“荷花好看也要绿叶扶持”其哲学道理是（）A要集中力量抓主要矛盾 B抓主要矛盾的同时，要注意解决好次要矛盾C看问题首先要看到主要矛盾 D抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要B请各学习小组充分利用网络，搜集请各学习小组充分利用网络，搜集体现了矛盾的观点的成语俗语、寓体现了矛盾的观点的成语俗语、寓言故事、古诗名言或笑话，编辑成言故事、古诗名言或笑话，编辑成册，利用活动课在班级中分享。册，利用活动课在班级中分享。
