1、 课题中期总结汇报提纲课题中期总结汇报提纲、早期回顾、早期回顾、基本情况介绍、基本情况介绍、阶段性成果、阶段性成果 4 4、存在的问题、存在的问题 5 5、下阶段工作思路、下阶段工作思路 6 6、寄语课题组的老师、寄语课题组的老师 培养学生的实际语言运用能力是当今英语培养学生的实际语言运用能力是当今英语教学的目标。语言的实际运用能力是一个由多教学的目标。语言的实际运用能力是一个由多种能力组成的有机整体。其中，语言能力指的种能力组成的有机整体。其中，语言能力指的是掌握语音、词汇和语法等语言知识规则，能是掌握语音、词汇和语法等语言知识规则，能辨别和造出合乎语法规则的正确句子。语言的辨别和造出合乎语
2、法规则的正确句子。语言的能力主要体现在语法能力上，语法能力帮助学能力主要体现在语法能力上，语法能力帮助学习者理解和创造口头或书面的话语。学生具有习者理解和创造口头或书面的话语。学生具有正确的语法能力，会促进学生实际的语言运用正确的语法能力，会促进学生实际的语言运用能力。能力。在小学英语教学岗位上从教多年，深感在小学英语教学岗位上从教多年，深感学生的英语语法掌握得不好，在各种考试中，学生的英语语法掌握得不好，在各种考试中，不管是中下生，还是尖子生，失分多的普遍不管是中下生，还是尖子生，失分多的普遍是语法题目。经过深思熟虑，在是语法题目。经过深思熟虑，在0606年的天河年的天河区课题申请中，我申请
3、了区课题申请中，我申请了“小学英语语法的学小学英语语法的学习研究习研究”这个研究课题。申报、审批、立项、这个研究课题。申报、审批、立项、开题开题经过这些程序，我们进入了研究的经过这些程序，我们进入了研究的实施阶段。实施阶段。1 1、首先制定了明确的组织形式即、首先制定了明确的组织形式即4 4个明确：明确了工作目的、工作内容、个明确：明确了工作目的、工作内容、工作方法、工作制度。工作方法、工作制度。2 2、课题组成员每人有一个课题博、课题组成员每人有一个课题博客，同时还建立了课题研究的群组博客，同时还建立了课题研究的群组博客客“小学英语语法小学英语语法”http:/222.16.82.130/t
4、hkt_english/default.aspxhttp:/222.16.82.130/thkt_english/default.aspx，及时地上传了课题研究成果，为各位及时地上传了课题研究成果，为各位老师提供了交流与分享的机会老师提供了交流与分享的机会 1 1、由多所学校老师组成的团队合作模式。、由多所学校老师组成的团队合作模式。同时又按同时又按3 3、4 4、5 5、6 6年级分设四个小组，在每年级分设四个小组，在每个小组又设立了一个负责小组长。个小组又设立了一个负责小组长。2 2、在研究中由课题顾问、课题负责人和、在研究中由课题顾问、课题负责人和各个课题小组负责人制定出每个年级的语法各
5、个课题小组负责人制定出每个年级的语法知识点，由课题负责人做出具体的项目管理知识点，由课题负责人做出具体的项目管理细化表，上传到课题群组博客，各位课题研细化表，上传到课题群组博客，各位课题研究老师再对照知识点进行错例收集和分析，究老师再对照知识点进行错例收集和分析，提交相应的文字材料到群组博客，为以后的提交相应的文字材料到群组博客，为以后的老师提供经验和研究的材料老师提供经验和研究的材料。成果名称数量课题论文1篇读书笔记9篇错例收集120条研究案例16篇研究报告3篇工作日志10篇教学经验总结3篇截止截止0707年年10 10月月2424日止：课题阶段性成果如下日止：课题阶段性成果如下：1 1、2
6、0072007年年广州市小学生英语竞赛成绩广州市小学生英语竞赛成绩：教教 师师 成成 长长 姓名年级姓名获奖等次辅导老师 四 年 级谢 倩2孙孙文文莲莲黄蔚梓3六年级邹昊珊1魏佩莹1李柏楠1彭 康3胡乡月2郑郑 筱筱 阳阳袁浩翔32 2、20072007年全国小学生英语竞赛成绩：年全国小学生英语竞赛成绩：等级年级一等奖二等奖三等奖辅导老师三年级/张毓玮辛长睿韩开冰、张先萌李桂青四年级谢 倩、黄蔚梓、王晓腾、蓝忻怡陈靖雅、周堇絮、吴珏键 等6人刘云天、谢宇新、汪思达、刘嘉欣孙文莲五年级/陈佳慧/陈海亮六年级/邹昊珊魏佩莹李柏楠彭 康、余茵竹、刘润锴、尉迟芊树何 静3 3、课堂教学比赛、课堂教学比
7、赛李桂青老师李桂青老师 参加首届中国教育学会小学教育专业参加首届中国教育学会小学教育专业委员会广东地区课堂教学比赛荣获委员会广东地区课堂教学比赛荣获2等奖。等奖。4 4、发表文章、发表文章孙文莲老师孙文莲老师课题研究案例课题研究案例“have/hashave/has的错例分析及解决策略的错例分析及解决策略”刊刊登在登在广州教学研究广州教学研究20072007年第年第6 6期总期总408408期上期上。论文论文“浅谈小学英语语法教学浅谈小学英语语法教学”将发表在将发表在英语英语辅导报辅导报教师版教师版20072007年年11 11月月19 19日第日第2626期总期总326326期上期上 。5
8、5、征文比赛、征文比赛孙文莲老师孙文莲老师 1 1篇论文、篇论文、1 1篇总结报告、篇总结报告、1 1篇教学经篇教学经验总结于验总结于0707年年8 8月参加中国教育学会月参加中国教育学会中中国教育学刊国教育学刊举办的举办的“中国教育实践与中国教育实践与研究论坛研究论坛”征文评比大奖赛分别获得征文评比大奖赛分别获得3 3个一等奖个一等奖。同时被收录在同时被收录在现代教育理现代教育理论与实践指导全书论与实践指导全书中。中。困惑与思考困惑与思考 1 1、“小学英语语法小学英语语法”课题需要进一步完课题需要进一步完善，尤其需要把前期所做的错例分析按照要善，尤其需要把前期所做的错例分析按照要求的格式进
9、行修改，加以分类、归纳、积累，求的格式进行修改，加以分类、归纳、积累，后积薄发，为结题做准备。后积薄发，为结题做准备。2 2、课题研究过程需要固定研究对象，以、课题研究过程需要固定研究对象，以便于收集错例，更好地反馈于教学，提高教便于收集错例，更好地反馈于教学，提高教学质量。在我们早期的研究过程中，没有固学质量。在我们早期的研究过程中，没有固定研究对象，给研究带来了一定的困难，浪定研究对象，给研究带来了一定的困难，浪费了不少宝贵时间。费了不少宝贵时间。困惑与思考困惑与思考 3 3、参与课题研究的老师比较多，、参与课题研究的老师比较多，但有的老师科研态度不够积极，以至但有的老师科研态度不够积极，
10、以至于交稿的时间不够准时，完成任务的于交稿的时间不够准时，完成任务的数量和质量不能令人满意，可能课题数量和质量不能令人满意，可能课题的管理制度以及操作的实效性需要进的管理制度以及操作的实效性需要进一步探讨与研究。一步探讨与研究。下阶段的工作思路下阶段的工作思路 现在我们的课题由最初的理论准备现在我们的课题由最初的理论准备懵懂摸索，到学习研究策略懵懂摸索，到学习研究策略明朗明朗清晰清晰采集分析，分类归纳采集分析，分类归纳有步有步骤地实施进行，已经顺利地进入到中期骤地实施进行，已经顺利地进入到中期阶段。本学期我们将在专家顾问的指导阶段。本学期我们将在专家顾问的指导下，按下，按项目管理细化表项目管理
11、细化表制定的计划，扎制定的计划，扎扎实实地继续研究下去，计划在明年的扎实实地继续研究下去，计划在明年的6 6月份结题。月份结题。寄予课题组的老师寄予课题组的老师 一个人活着离不开工作，工一个人活着离不开工作，工作意味着责任，对工作的态度决作意味着责任，对工作的态度决定了人生的态度，在工作中的表定了人生的态度，在工作中的表现决定了人生中的表现，工作中现决定了人生中的表现，工作中的成就决定了人生的成就。的成就决定了人生的成就。一个人所从事的工作，这个职业一个人所从事的工作，这个职业所给予他的薪水仅仅是其报酬的一部所给予他的薪水仅仅是其报酬的一部分，可以说是很少的一部分。除了薪分，可以说是很少的一部分。除了薪水，工作给予一个人的水，工作给予一个人的“报酬报酬”还有还有珍贵的经验、专业的训练、才能的表珍贵的经验、专业的训练、才能的表现和职业素质的培养。而这些东西与现和职业素质的培养。而这些东西与薪酬相比，其内在的价值不知要高出薪酬相比，其内在的价值不知要高出多少倍。多少倍。如果你把工作当成生活的一如果你把工作当成生活的一部分，那么你就会成为工作的部分，那么你就会成为工作的主人！主人！如果你只把工作当成一种养如果你只把工作当成一种养家糊口的手段，那么你一辈子家糊口的手段，那么你一辈子也只能成为工作的奴隶！也只能成为工作的奴隶！感感 谢：谢：在座的专家顾问！在座的各位领导！在座的各位老师！
