1、冰心（冰心（19001900年年1010月月5 5日日19991999年年2 2月月2828日），福建人，原名为谢婉莹，笔名为冰日），福建人，原名为谢婉莹，笔名为冰心心 。取。取“一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶”为意。被称为为意。被称为“世纪老人世纪老人”。现代著名诗人、作。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。她非常爱小孩，把小孩看做家、翻译家、儿童文学家。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人最神圣的人”，同时，同时也成为了小读者的知心朋友。她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱也成为了小读者的知心朋友。她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱与童真的歌颂。与童真的歌颂。冰心的名言：冰
2、心的名言：有了爱就有了一切。有了爱就有了一切。成功之花，人们往往惊慕它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的成功之花，人们往往惊慕它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。泪泉，洒满了牺牲的血雨。读书好，多读书，读好书。读书好，多读书，读好书。爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，也不点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，也不觉是悲凉。觉是悲凉。zo bin chn糟糕糟糕
3、辫子辫子 嘴唇嘴唇 sho ch jn树梢树梢 赤脚赤脚 使劲使劲mi mei pi sh 妹妹妹妹 拍打拍打 发射发射 fn dun c yo兴奋兴奋 短粗短粗 咬着咬着我是识字小能手我是识字小能手洋洋 赤赤 踩踩 妹妹 滑滑 跤跤 泥泥 裤裤射射 奋奋 骄骄 傲傲两两 短短 唇唇 痛痛识字小能手识字小能手哥踩喊妹短粗紧美词积累美词积累嫩绿的树梢嫩绿的树梢 赤脚的孩子赤脚的孩子水淋淋的泥裤子水淋淋的泥裤子 短粗的小辫儿短粗的小辫儿通红欢喜的脸通红欢喜的脸 痛快的一跤痛快的一跤轻声读一读第一节，闭上眼睛想象一下所描述的情景，再用自己的话说一说。轻声读一读第一节，闭上眼睛想象一下所描述的情景，再
4、用自己的话说一说。嫩绿的树梢闪着金光，嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。快乐得好像神仙一样。雨过天晴雨过天晴我仿佛看到我仿佛看到 ，我仿佛听到。，我仿佛听到。给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？1 1、第一小节：写雨后广场的美丽景色和一群赤脚的孩子快乐嬉戏的景象。第一小节：写雨后广场的美丽景色和一群赤脚的孩子快乐嬉戏的景象。这一节你读懂了什么？这一节你读懂了什么？嫩绿的树梢闪着金光，嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，水里
5、一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。快乐得好像神仙一样。广场上积水很多，许多小朋友在那里玩，很快活。广场上积水很多，许多小朋友在那里玩，很快活。闪着金光闪着金光雨后初晴，阳光灿烂。雨后初晴，阳光灿烂。一片海洋一片海洋一是说广场上积水很多，二是说广场成一是说广场上积水很多，二是说广场成了孩子们欢乐的海洋。了孩子们欢乐的海洋。神仙神仙神话中本领大，长生不老，无忧无虑的神话中本领大，长生不老，无忧无虑的人，这里指孩子们快快乐乐地玩水。人，这里指孩子们快快乐乐地玩水。雨过天晴，空气那么清新，阳光那么明媚。晶莹的水珠在嫩绿的草叶上、花朵上、树梢上闪着金光，把所有雨过天晴，空气那么清新，阳光那么明媚。晶莹
6、的水珠在嫩绿的草叶上、花朵上、树梢上闪着金光，把所有的植物都装点得格外精神的植物都装点得格外精神金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。广场上，这儿一摊，那里一汪，成了一片海洋。水里一群活泼的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。广场上，这儿一摊，那里一汪，成了一片海洋。水里一群活泼的孩子在玩水，他们有的赤着脚，有的卷着裤，有的提着裙，跑啊、跳啊，踢啊，踩啊，玩得多疯，快乐得好像的孩子在玩水，他们有的赤着脚，有的卷着裤，有的提着裙，跑啊、跳啊，
7、踢啊，踩啊，玩得多疯，快乐得好像神仙一样。神仙一样。现在再想象一下所描述的情景，用自己的话说一说。现在再想象一下所描述的情景，用自己的话说一说。小哥哥使劲地踩着水，小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。把水花儿溅起多高。他喊：他喊：“妹，小心，滑！妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！说着自己就滑了一跤！妹，小心，滑！妹，小心，滑！自己自己 你觉得这个你觉得这个 小哥哥怎么样？小哥哥怎么样？给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？2 2、第二小节：、第二小节：写小哥哥踩水玩，在提醒妹妹小心滑时自己却摔了一跤。写小哥哥踩水玩，在提醒妹妹小心滑时自己却摔了一跤
8、。小哥哥使劲地踩着水，小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。把水花儿溅起多高。他喊：他喊：“妹，小心，滑！妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：嘴里说：“糟糕糟糕糟糕！糟糕！”而他通红欢喜的脸上而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲。却发射出兴奋和骄傲。轻轻地读读二、三节，圈出小哥哥玩水快乐的词语。轻轻地读读二、三节，圈出小哥哥玩水快乐的词语。使劲地踩使劲地踩妹，小心，滑！妹，小心，滑！糟糕糟糕发射出兴奋和骄傲发射出兴奋和骄傲滑了一跤滑了一跤通红欢喜的脸上通红欢喜的脸上“糟糕糟糕”是是“坏事儿坏事儿”的意思，把裤子弄脏了，的意
9、思，把裤子弄脏了，说不定回家要挨一顿责怪；但爱玩水是孩子的天说不定回家要挨一顿责怪；但爱玩水是孩子的天性，只顾性，只顾“乐乐”，“挨一顿责怪挨一顿责怪”的事就管不了的事就管不了了。了。这是三个独词句，这是三个独词句，“妹妹”是对小妹妹的称呼；是对小妹妹的称呼；“小心小心”是叫小妹妹走路小心，不要摔倒；是叫小妹妹走路小心，不要摔倒；“滑滑”是说地下很滑，容易跌倒。是说地下很滑，容易跌倒。给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？3 3、第三小节：、第三小节：写小哥哥虽然摔了一身泥，但仍很兴奋和骄傲。写小哥哥虽然摔了一身泥，但仍很兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗
10、的小辫，小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿她咬着唇儿提着裙儿提着裙儿轻轻地小心地跑，轻轻地小心地跑，心里却希望自己心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！也摔这么痛快的一跤！朗读第四节，画出小妹妹动作的词语。朗读第四节，画出小妹妹动作的词语。这泥裤子这泥裤子“这泥裤子这泥裤子”指的是小哥哥。指的是小哥哥。比较小哥哥和小妹妹做的和想的有什么不同？比较小哥哥和小妹妹做的和想的有什么不同？给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？4 4、第四小节：、第四小节：写小妹妹提着裙儿小心地跑，却希望自己也滑一跤。写小妹妹提着裙儿小
11、心地跑，却希望自己也滑一跤。嫩绿的树梢闪着金光，嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋。广场上成了一片海洋。水里一群赤脚的孩子，水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，小哥哥使劲地踩着水，把水花溅起多高。把水花溅起多高。他喊：他喊：“妹，小心，滑！妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：嘴里说：“糟糕糟糕糟糕！糟糕！”而他通红欢喜的脸上，而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面。紧紧地跟在这泥裤子后面。她咬着唇儿，她咬着唇儿，提着裙儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，轻轻地小心地跑，心里却希望自己，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！也摔这么痛快的一跤！反复朗读全文，体会小哥哥小妹妹玩水的快乐心情。反复朗读全文，体会小哥哥小妹妹玩水的快乐心情。背诵全文！背诵全文！聪明的孩子们，你们真棒！聪明的孩子们，你们真棒！
