1、热点突破：热点突破：对动能定理的理解及简单对动能定理的理解及简单应用应用 1.热点透析热点透析 2.典例剖析典例剖析 3.规律方法规律方法 4.跟踪训练跟踪训练第五章第五章 机械能及其守恒定律机械能及其守恒定律一、热点透析一、热点透析1.热点透析热点透析对动能定理的理解及简单应用对动能定理的理解及简单应用 疑点诠释?1.动能动能定理的定理的理解理解三个关系三个关系数量关系数量关系:W合合=Ek单位关系单位关系:等式两侧的国际单位都是焦耳等式两侧的国际单位都是焦耳因果关系因果关系:W合合是引起物体的是引起物体的Ek原因原因 定理中的定理中的“外力外力”可以是重力、弹力、摩擦力，也可以可以是重力、
2、弹力、摩擦力，也可以是电场力、磁场力或其他力是电场力、磁场力或其他力.定理中涉定理中涉及的量及的量有有F、x、m、v、W、Ek等，在处理含等，在处理含有上述物理量的问题时，优先考虑使有上述物理量的问题时，优先考虑使用动能定理用动能定理WEk2Ek1定理中涉定理中涉及多过程及多过程若过程包含了几个运动性质不同的分若过程包含了几个运动性质不同的分过程，既可以分段考虑，也可以整个过程，既可以分段考虑，也可以整个过程考虑。过程考虑。2.总功的计算总功的计算(1)先由力的合成或根据牛顿第二定律求出合力先由力的合成或根据牛顿第二定律求出合力F，然后由，然后由WFlcos计算计算(2)由由WFlcos计算各
3、个力对物体做的功计算各个力对物体做的功W1、W2、Wn，然，然后将各个外力所做的功求代数和，即：后将各个外力所做的功求代数和，即：W合合W1W2Wn.(3)应用动能定理求解应用动能定理求解3.适用范围：适用范围：直线运动、曲线运动、恒力做功、变力做功、各直线运动、曲线运动、恒力做功、变力做功、各个力同时做功、分段做功均可用动能定理个力同时做功、分段做功均可用动能定理4.动能定理说明外力对物体所做的总功和动能变化间的一种因动能定理说明外力对物体所做的总功和动能变化间的一种因果关系和数量关系，不可理解为功转变成了物体的动能果关系和数量关系，不可理解为功转变成了物体的动能二、典例剖析二、典例剖析2.
4、典例剖析典例剖析解析显隐解析显隐mgFNab段与段与bc段长度不同段长度不同且摩擦力也不同且摩擦力也不同.转转 解析解析转转 原题原题三、规律方法三、规律方法3.规律方法规律方法应用动能定理的注意事项应用动能定理的注意事项1.位移和速度必须相对同一个参考系，一般以地面或相对地位移和速度必须相对同一个参考系，一般以地面或相对地面静止的物体为参考系面静止的物体为参考系2.必须明确各力做功的正、负必须明确各力做功的正、负3.对研究对象的受力分析及运动过程分析是解题关键，同时对研究对象的受力分析及运动过程分析是解题关键，同时要画出运动过程草图，借助草图理解过程和各量关系要画出运动过程草图，借助草图理解
5、过程和各量关系.4.动能定理是求解物体位移或速率的简捷公式动能定理是求解物体位移或速率的简捷公式当题目中涉及到位移和速度而不涉及时间时、当处理曲线运当题目中涉及到位移和速度而不涉及时间时、当处理曲线运动中的速率问题时，要优先考虑应用动能定理解题动中的速率问题时，要优先考虑应用动能定理解题规律方法规律方法 审题审题设疑设疑已知物体已知物体(电梯电梯)受力情况、初末速度及位移受力情况、初末速度及位移,可考虑用动可考虑用动能定理结合隔离法或者整体法解题能定理结合隔离法或者整体法解题.转转 解析解析Hv转转 原题原题mmHvM四、跟踪训练四、跟踪训练4.跟踪训练跟踪训练解析显隐解析显隐转转 解析解析【
6、跟踪训练跟踪训练】如图所示，质量为如图所示，质量为m的物块与转台之间的最大静摩擦力的物块与转台之间的最大静摩擦力为物块重力的为物块重力的k倍，物块与转轴倍，物块与转轴OO相距相距R，物块随转台由静止开始转，物块随转台由静止开始转动，转速缓慢增大，当转速增加到动，转速缓慢增大，当转速增加到一定值时，物块即将在转台上滑动，一定值时，物块即将在转台上滑动，在物块由静止到滑动前的这一过程在物块由静止到滑动前的这一过程中，转台的摩擦力对物块做的功最中，转台的摩擦力对物块做的功最接近接近()A0 B2kmgRC2kmgR D kmgR/2提示提示物块即将在转台上滑动时所受摩擦力为最大物块即将在转台上滑动时
7、所受摩擦力为最大静摩擦力，且充当物块做圆周运动的向心力静摩擦力，且充当物块做圆周运动的向心力.转转 原题原题【跟踪训练跟踪训练】如图示，木盒中固定一质量为如图示，木盒中固定一质量为m的砝码，木盒和砝的砝码，木盒和砝码在桌面上以一定的初速度一起滑行一段距离后停止。现拿走砝码在桌面上以一定的初速度一起滑行一段距离后停止。现拿走砝码，而持续加一个竖直向下的恒力码，而持续加一个竖直向下的恒力F(Fmg)，若其他条件不变，则木盒滑行的距离若其他条件不变，则木盒滑行的距离()A不变不变 B变小变小C变大变大 D变大变小均可能变大变小均可能两者有何两者有何不同不同?解析显隐解析显隐全文结束，感谢阅读下载！全文结束，感谢阅读下载！仅供参考学习之用！祝生活愉快仅供参考学习之用！祝生活愉快
