1、教教 学学 课课 题题 幽默曲 执教者 课课 时时 教教 学学 目目 标标 欣赏幽默曲 、，能听辨、对比发现乐曲的结构特点。 教教 学学 重重 点点 难难 点点 能感受音乐的情绪并随着乐曲做律动，用动作感受节拍 课课 前前 准准 备备 教学过程 项目内容 伴奏 课件板书 时长 1、欣赏音 乐第一部 分 a 段 1、今天的这节课陈老师想和同学们一起欣赏一段乐曲， 请你先听一听乐曲是用什么乐器演奏的，用你的动作来 告诉我答案。 2、谁来说说这段音乐给你什么样的感受？ 3、你觉得哪幅图能代表这段旋律？为什么？ 4、这次请你模仿音乐中的节奏，边听边轻轻拍腿，当 你听到长音的时候双手在面前画一个圆。 音
2、乐 a P1 旋律 板书两张黄色卡片 2、欣赏音 乐第一部 分 b 段 1、刚才这段音乐给我们很轻快，跳跃的感受，是因为 他用了带休止的附点，那下面这段音乐也会是跳跃的 吗？会让你联想到什么？ （师用动作提示） 2、这段音乐仿佛描写了（ ）的翩翩起舞，让我们再 跟随音乐加上动作感受一下这舒缓，优美的旋律，注意 旋律的走向，是先向上，还是先向下？ 音乐 b P1 小提琴 板书粉色卡片 3、介绍作 品 1、刚才我们听到的音乐来自一首世界名曲，叫做幽 默曲 ，是捷克的作曲家德沃夏克写的八首幽默曲中的 第七首，也是最受人们喜爱的乐曲，有很多音乐家将它 改编成小提琴演奏、大提琴和小提琴合作演奏、还有长
3、笛演奏，等等，那今天我们听到的就是由奥地利的作曲 家克莱斯勒改编的小提琴演奏的版本。 P1 题目 4、完整听 第一部分 2、现在我们完整欣赏这第一部分的音乐，请同学们回 答我，这段音乐又可以分为几小段？是如何排列的？ 音乐 A 板书 黄黄、粉粉、黄黄 5、欣赏音 乐第二部 分 1、接下来我们来听音乐的第二部分，又带给你怎样的 感受?从力度和速度上说一说。 2、是的，这段音乐听上去很有力量，看一看这段旋律 的节奏。有没有不认识的地方？跟着老师念一念。 3、跟着老师的钢琴和字母谱我们来哼唱下旋律。 （唱两 遍） 4、仔细听这段旋律出现了几次，找找它每次出现是完 全相同吗？你能发现哪些变化？（完整听
4、第二部分） 1）l t d t d t l s r ms l t d t d t l sr d 音乐 B1 钢琴 B 音乐 B P2 小提琴 P2 节奏、音符 2） slsr lf m 3） stlsr mls rdtl s rmrd 4) ltdtrdtl slsrms l t d t d t l lsfm 5、作者把这一句旋律通过添加装饰音，加双音，以及 力度的变化，让这段极具民歌特性的旋律变奏了四次， 情绪层层叠加，热情激动。 P2 渐变 6、完整听 音乐 6、接下来，我们完整听一遍这部作品，请同学们听一 听音乐结束在 A 乐段，还是在 B 乐段。听得过程中加入 你的动作，在 B 乐段就轻轻哼唱。 P2 旋律 7、再现的 A 乐段，你听出和之前完全一样吗？ 8、现在我们来玩传递节拍的游戏，每个人只需要拍一 长一短的拍子，当听到长拍的那个人自转一圈，然后接 着往下传。
