1、赶花会 教学内容：欣赏民乐合奏赶花会 教学目标：1、能根据节奏旋律和情绪变化划分段落， 2、能用多种方式参与赶花会的表演 教学重难点 1、能听出歌曲的 A+B+A 的结构 教具准备：多媒体 钢琴 教学过程： 一导入 请同学们跟着老师动一动， 你们喜欢这段音乐吗？它是我们今天要学习的民乐合 奏赶花会当中的片段，什么是花会呢？我们来看一看 教师总结：花会是我国西南地区春季举行的民俗风情聚会，身穿着鲜艳服装的人 们从四面八方来到花会赏花、购物、跳舞、唱歌。 二欣赏 今天让老师带着大家去赶花会吧， 仔细听，你觉得人们的心情怎样？你又听 到什么乐器的声音？ 在这个春天的早晨，太阳刚刚升起，人们已经早早起
2、床，穿好美丽的衣服，准备 去赶花会了。 听全曲，学生回答（全曲） 再次听，教师画音乐，第一部分图谱 、 、 、 、 、 、 ）、 、 、 、 、 、 ） 、 、 、 、 、 、 ）、 、 、 、 、 、 ） 你听到重复的旋律了吗， 重复了几次？我们给他加上一些动作，讨论，加上什么动作（拍手、捻指、拍腿、 拍肩、踏脚） 教师和学生一起来练习 第一部分人们是去赶花会，情绪活泼欢快，显现出人们出发的激动心情。我们称 它 A 大段 到了赏花的地方，人们开始赏花了，看见美丽的花，我是按耐不住要唱起来了， 你们想不想唱一唱， 学唱第二部分 ，注意音准 - 这一段我们称它 B 大段 我们继续听，下面这段如果
3、你觉得熟悉吗？，可以给它取个什么名字？ 、 、 、 、 、 、 ）、 、 、 、 、 、 ） 、 、 、 、 、 、 ）、 、 、 、 、 、 ） 学生回答： ： ，那么谁能说一说这个曲子的结构，整首曲子是一个引子+A+B+A 的结构。我们 再来整体听一遍。加上动作 演唱 三、表演 现在我们来进行赶花会表演，分两组讨论一下， 学生表演 同学们表演的真不错， 四、拓展总结 今天老师和同学们一起欣赏了民乐合奏赶花会 ，能够用肢体语言来表现乐 曲的情绪，并且还能准确的演唱歌曲的第二部分，同学们真棒。 音乐是人类最美好的语言，希望在以后的学习生活中，同学们能够用今天所学 到的知识来欣赏音乐、理解音乐 ，下课。
