热身练习：老师打算从学校出发到你们家去做客，请同学们在3分钟内迅速画出从学校到你家的线路图。注注意：方向 标志物贺兰山岩画原始人类对动物形态的描绘母子鹿 手绘象形文字说明文字的起源也是由图像发展而来的雨雨日日月月山山思考思考1 1：我们刚看到了古代人们用手绘线条图像来传递信息，那么在我们语言、文字发达的今天，我们还需不需要手绘线条图像？需要需要在学习、生活中，哪些情况下经常需要用手绘线条图像来表达？想一想2：生物学家手绘的玉米生长过程图影片阳光灿烂的日子分组镜头手稿建筑位置说明图 描述北京前门的建筑位置服装设计 用清晰、明快的线条说明服装的款式 夸张的手绘线条表现出人物动作、表情，具有幽默的效果 通过活动和欣赏，请同学们回顾教材，总结一下手绘线条图像主要有哪些功能功能？叙事、说明、交流、记录、抒情等功能。小结（一）是我们除话语和文字以外的是我们除话语和文字以外的第三语言第三语言 练一练：请同学们在请同学们在2 2分钟的时间内，快速分钟的时间内，快速画出你所熟悉的学习或是生活用品。画出你所熟悉的学习或是生活用品。游戏：快速记忆1、认真观察，表达明确2、抓住物体的主要特征3、线条大胆、肯定、创新4、抓住主要环节、状态 你能用手绘线条图像的形式描述出假期一天的时间安排及活动内容吗？巩固练习：
