活动五 图书笑了 活动目标1、知道图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏。2、尝试学习修补破损的图书的方法提高剪、贴、画的技能。3、产生爱护图书的情感，从小养成节约的意识。活动准备故事图片、纸的三大特性图、修补破旧图书的方法图、破旧图书每人一本、剪刀、胶水、纸等。活动过程1、听儿歌有本小人书。提问：谁在哭？图书为什么哭？它使用什么做的？2、出示纸的特性图，请幼儿观察，并发现了解纸易皱、易湿、易烧（告诉幼儿不要模仿）。继续听儿歌：“图书为什么最后笑了？你喜欢怎样的图书？”3、出示各种破旧图书，请幼儿想一想修补图书的办法。然后再出示修补图书的方法图。（让幼儿了解图书破损有很多的修补方法）教师示范修补图书，边说边告诉幼儿如何修补图书，让幼儿熟悉修补图书的材料，了解使用方法。让幼儿根据图书的破损的位置、程度等，想出修补的方法。“让我们一起来修补图书吧！”4、幼儿操作材料：让幼儿自由选择材料修补图书，教师巡回指导幼儿补救方法，鼓励幼儿大胆的对封面破损严重的图书进行重新设计，对不能修补的书重新组合，学会运用多种修补方法修补图书。5、成果展示：将幼儿修补好的的图书展示一下，相互评价修补的图书。6、建立幼儿爱惜图书的情感，让幼儿说一说怎样爱护我们的图书？你学会了吗你学会了吗
