1、 河南省 2020 届高三 3 月在线网络联考语文试题 考生注意: 1.本试卷共 150 分,考试时间 150 分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容:高考全部内容。 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 13 题。 开源软件是指开放源代码的软件,即代码创作者在遵循相关开源协议的基础上,将自己开发的软件源代 码向全世界公开,允许其他开发者进行自主学习、测试、修改、二次开发和传播等,以协同方式改善软件产 品的质量和优化软件功能等。开源软件在操作系统、数据库、中间件等都有许多流行的软件产品,如 Linux 电脑
2、操作系统、安卓手机操作系统、MySQL 和 PostgreSQL 开源数据库等。 在软件世界中,开源软件已成为数字企业的流行趋势,也成为数字企业的战略方向和商业模式,开源战 略对于数字企业具有重要作用。 开源战略有利于数字企业降低产品开发成本,提高数字产品质量。数字产品开发具有典型的“高固定成 本、低边际成本”的特征,企业初始进入市场时往往需要较大的研发资本投入,一般企业难以承受,而通过开 源战略,数字企业可以有效分摊巨额开发成本。另外,数字企业的产品往往使用很多其他公司的专利,需要支 付大量的专利费用,而开源战略可以大幅减少数字企业使用专利的授权费用。开源战略通过将开源产品向开 发者、合作伙
3、伴等开放,通过众多参与者的力量对产品进行测试、改进和优化,以精益求精的精神完善产品, 从而使开源产品的质量和用户体验越来越好。 开源战略有利于降低数字经济的技术风险水平。作为数字经济的技术基础,ABC 等信息技术的风险对数 字经济的风险水平有重要的影响。相比于闭源软件等,开源软件在技术上更具有自主可控的优势。闭源软件 是一个黑箱,用户难以清楚认识内部情况,因此闭源软件等产品存在较大的被监控、被劫持、被攻击、被禁 售、密钥和证书失控、无法打补丁等安全风险,而开源产品由于源代码开放,具有较高的透明度,并且可以修 改和优化代码,因此技术风险水平较低。 开源战略有助于促进传统企业的数字化转型。信息技术
4、在经济社会发展中的作用已经从只提升效率和 劳动生产率的辅助角色转变为基础创新和创造的赋能者角色,成为支持数字经济发展的主要角色。建立开源 工业互联网平台可以成为我国制造业企业数字化转型的关键选择,企业可以通过开源战略以相对较低的投 入、较小的风险和较高的质量完成面向物联网、柔性生产、个性化定制等形式的数字化转型,获得“数字化 生存”的动态技术能力。 开源战略还可以促进企业形成开放式创新的格局。企业开放式创新,是指企业的产品研发和商业化活动 充分整合全社会的智力资源,与外部创新主体协同创新,实现互利共赢。开放式创新的理念和模式已经成为 企业创新的形态之一。 例如海尔集团的开放式创新平台 HOPE
5、,旨在打造智慧家庭领域全球最大的技术创新入 口和交互平台,通过内部 1000 多名接口人,紧密对接 10 万多家一流资源、120 多万名科学家和工程师,组成 一流资源的创新生态圈,形成了一个遍布全球的创新网络,进而实现了“世界就是我的研发部”的开放创新 局面。自主创新是开放环境下的创新,决不能关起门来搞,而是要聚四海之气、借八方之力。可以说,开源战 略以其强调开放、协作、共享和创新的理念,非常契合企业开放式创新的思路和机制。 (摘编自戚聿东数字技术扩散促进数字技术创新) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分) A.开源软件的代码创作者能任意公开自己的软件源代码,允许其他开发者
6、进行修改。 B.开源产品为了降低技术风险水平,提高透明度,提升产品质量,所以开放源代码。 C.在经济社会发展中,信息技术只起提升效率和劳动生产率的作用时,只是辅助角色。 D.只要我国建立开源工业互联网平台,我国制造业企业就能够成功地进行数字化转型。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A.文章采用了提出问题、分析问题的方式进行论证,本论部分从四个方面展开论述。 B.文章论述了开源软件的概念及开源战略对于数字企业的重要性,有极强的现实意义。 C.文章第四段将开源软件与闭源软件进行对比,指出了闭源软件终将被淘汰的现实。 D.文章第六段举海尔集团的例子,论证开源战略可以促进企业形
7、成开放式创新格局。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分) A.想要提高开源产品的质量,可以通过众多参与者的力量对产品进行测试、改进和优化,以精益求精的 精神完善产品。 B.企业创新的最佳形态是开放式创新,即企业的产品研发等充分整合全社会的智力资源,与外部创新主 体协同创新。 C.开源战略能使数字企业有效分摊巨额开发成本,大幅减少数字企业使用专利的授权费用,能够提高数 字产品质量。 D.开源战略强调开放、协作、共享和创新的理念,契合企业开放式创新的思路和机制,利于促进企业形 成开放式创新的格局。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字,完成 46 题。
8、材料一: 我国的网络直播兴起于 2005 年,到 2016 年出现井喷式发展。截至 2018 年,我国直播行业的规模已经超 过 4.5 亿人,即超过一半的中国网民都玩过直播。庞大的市场规模,导致主播群体良莠不齐。为了吸引眼球, 一些主播无所不用其极,出格的直播行为一再突破道德和法律底线,这说明网络直播活动和网络主播的行为 亟须规范。为此,2018 年,全国“扫黄打非”办公室会同工业和信息化部、公安部等部门联合推出关于加 强网络直播服务管理工作的通知,以加强网络直播行业的基础管理。 无论是从维护网络空间风清气朗的角度,还是从维护网络主播长远利益的角度,对网络主播进行教育培 训都十分必要。黄轩婷呼
9、吁更多直播平台加入对主播的培训中,通过人才教育培养的方式为行业孵化赋能, 早日把网络主播变成能出状元的“第 361 行”。 (摘编自韩业庭网络主播能否成为“第 361 行”) 材料二: 网络直播要有基本的道德底线,并不是所有事情都可以拿来直播。为何网络直播乱象屡禁不止?新时代 如何利用传播力、引导力、影响力、公信力来弘扬网络直播正能量,是当前亟须正视和解决的新问题。 网络直播为广大网民提供了展示自我的平台,激发了普通大众的创造力。我们应该充分发挥网络直播的 这些优势,传递积极的生活态度。近年来,“直播+教育”“直播+公益”“直播+扶贫”“直播+非遗”等模 式也日臻成熟,网络直播的社会价值日益凸
10、显,取得了良好的社会效益。 善用“四力”,引导网络直播健康发展,已在学界业界达成共识。做好了前三力的建设,公信力就会在潜 移默化中形成,使网络直播不仅有流量,还有受众的信任。同时公信力也会与其他三力产生合力,发挥良性的 综合效应,使网络直播取得更大的社会效益。 (摘编自刘晓燕网络直播为何“猎奇”不止) 材料三: 网络直播作为一种体现参与式文化的社会媒介,在传播资源盈余的时代,具有全民参与性、场景丰富性、 场景互动性和即时性的特点,这些特征让网络直播满足了新媒体时代受众的社会心理需要,因而吸引了大批 用户。许多针对用户的调查报告显示,休闲娱乐是网民选择观看网络直播的主要原因。现代社会快节奏、高
11、强度的工作和生活,使得适时和适当的休闲娱乐成为调节身心健康的必需品。移动互联网的普及,在技术上 为网络直播赋能。直播的便捷性和参与式互动,结合丰富多元的内容,为有休闲娱乐需求的用户提供了多样 化的选择。 更重要的是,直播的低门槛,为几乎所有人提供了展示自我的平台、传播信息的机会,体现了社会的公平 性。网络直播在创造了新的文化、提供了新的机会的同时,也带来了一些不好的“副产品”,比如消极的网 络亚文化。低俗的网络亚文化在直播平台发展初期或许可以带来一定的流量,但短期的饮鸩止渴无法为长期 的可持续发展提供保证。 规范化的核心对象是直播平台和网络主播。一方面,直播平台应主动作为,加强对直播内容的审核
12、把关, 加强对网络主播的引导、管理甚至线下培训,通过建立一定的协同和联动机制,如灰名单和黑名单制度,严格 规范主播的直播行为与内容;另一方面,直播企业应充分发挥自身的技术优势,用技术手段减少不良直播内 容的生存空间。 (摘编自何祎金网络直播:要“颜值”更要价值) 4.下列关于网络直播的说法,不正确的一项是(3 分) A.网络直播可为网民提供展示自我的平台,能够激发普通大众的创造力。 B.图表显示,20152019 年中国直播用户人数逐年增加,增速逐年下降。 C.网络直播具有全民参与性、场景丰富性、即时性、场景互动性等特点。 D.网络直播规模庞大,20162018 年,中国半数以上网民都在玩网络
13、直播。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.我国的网络直播到 2016 年出现井喷式发展,但是一些主播为了吸引眼球,一再突破道德和法律底线, 网络直播市场亟待规范。 B.不少网络直播利用自身优势,传递正能量,社会价值日益凸显,如“直播+教育”“直播+公益”“直 播+扶贫”“直播+非遗”。 C.网络直播也会带来不好的“副产品”,比如低俗的网络亚文化虽然能够不断地带来一定的流量, 但不利于行业的可持续发展。 D.直播具有便捷性和参与式互动的特点,内容丰富多元,许多网民在快节奏的工作之余选择观看网络直 播作为休闲娱乐的方式。 6.请结合材料,说说如何解决网络直播中出现的
14、问题。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成 79 题。 喜 剧 之 王 贾淑玲 约翰站在舞台上。 “哦,看在上帝的分上,你们对我总是那么热情。”约翰看着台下无数只挥舞的手臂,边想边脱下他的礼 帽,绅士地给大家鞠了一躬。 约翰扫视了一圈,每一张脸都洋溢着微笑。这想必就是喜剧之王的魅力吧,他虽然什么都没做,人们看到 他,就已经不由自主地笑了。 他右手握着手杖,敲击了两下舞台,扬了一下眉毛,耸耸肩,露出他的招牌微笑 ,算是和观众打了招呼。 台 下响起了热烈的掌声。 没错,他天生就不会说话,只能以这种方式和观众互动。可这又有什么关系呢,他的肢体语言和面部
15、表情 丰富到你难以想象的地步,若是他开口说话,反而显得有些多余。 “上帝,我保证,这将是一个美好的夜晚。”约翰边想边开始了他的表演。他把礼帽向空中一抛,脚分成 外八字,像鸭子一样,快速地移动,脖子一伸,嘴角夸张地上扬,眼珠乱转,最后礼帽又稳稳地扣到他的头上, 礼帽仿佛变成千斤重,把他一点一点压下去,直到他坐到台上,脖子全部塞进身体里。他那滑稽的表情,人们 看了哄堂大笑。 约翰继续表演着,他看到人们笑得前仰后合。 “哦,宝贝们,看你们多幸福!”约翰努力回忆自己什么时候这样笑过,可他怎么也没想起来,仿佛那已 经是很遥远很遥远的事儿了。“该死,我竟然想不起来了!”约翰边想边做着后翻的动作。 约翰会笑
16、,他每天都在笑,各种各样的笑。他的笑被每一个人熟悉,他的笑感染着每一个人。只是人们并 不知道,他每一个动作,每一个眼神,在镜子前练习了多少次,他砸坏了多少面镜子。当然这些并不是人们关 心的,人们只关心舞台上的约翰能给他们带来什么样的快乐。 “约翰,爱你,太棒了!”台下掌声雷动。 约翰早就习惯了这些,他忽然看到前排一个金发姑娘,很特别。特别之处是因为大家都在笑,只有她在哭, 这显得很不协调。 约翰一边表演一边注视着她,她流泪的眼睛像两条隧道。 “不愉快的都统统见鬼去吧,宝贝,今晚笑一笑。”约翰对着金发姑娘努力表演,可那个金发姑娘哭得更 伤心了。约翰看着她,不可救药地掉进那两条隧道里 。 约翰想起
17、自己小时候,父亲不知为什么离家出走,从他们的生活里永远消失了。母亲带着他,日子过得很 艰难。他好久都没看到母亲笑了,他想让母亲再笑一次。他走到正在洗衣服的母亲面前,单脚站立,摇摆着对 着母亲做鬼脸。他只想让母亲笑一次,哪怕只有一次。母亲用湿漉漉的手摸着他的脸,就那样一直看着他,没 有笑,最后却哭了 约翰的思绪被人们的笑声拉了回来,金发姑娘依然在哭。 约翰突然觉得,所有人都在笑时,姑娘的眼泪多么特别,多么珍贵。约翰有一种找到知音的感觉,他不管 姑娘为什么哭,他甚至可以忽略掉让她伤心的原因,而固执地认为姑娘看到了他的心,为他而哭。 约翰也想放肆地哭一回。 “该死,笑可以控制,哭怎么就不行。”约翰觉
18、得眼泪马上就要掉下来了。一个喜剧之王突然在台上哭 可不是聪明的做法,何况他希望今晚自己的表演能画上完美的句号。 他无声地大笑着,眼珠夸张地转动,滑稽地拿着手杖,对着自己的头部敲打了一下,然后做出假装滑倒的 样子,坐在台上泪流不止全场沸腾了。 他肆无忌惮滑稽地哭着,台下肆无忌惮开心地笑着。 夜里,住在约翰家附近的人们都听到了一声枪响。第二天,约翰的别墅周围拉起了警戒线。 人们都在议论着是谁杀了他们喜欢的约翰,剥夺了他们的快乐。他们觉得约翰的死和他们每个人都息息 相关。 经过鉴定,约翰属于自杀。人们不敢相信,那么幽默的人怎么可能自杀呢。追悼会上,司仪说:“约翰曾 给我们带来那么多快乐,他一定不希望
19、看到我们流泪,我们要用笑为他送别。” 大厅响起了约翰表演时的欢快乐曲,所有的人都笑着,像在开一场盛大的庆典。 媒体进一步披露,约翰,重度抑郁症,单亲家庭。约翰留下一封信:“看在上帝的分上原谅我,我的笑和我 的心情无关,那只是一场又一场表演 。如果我曾带给你快乐,请用眼泪为我送行吧。” 可是没有人能哭出来,一直笑着送约翰到墓地。埋了约翰,到处还是人们的各种笑声。 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分) A.“敲击了两下舞台,扬了一下眉毛,耸耸肩,露出他的招牌微笑”寥寥数语,极其生动传神地再现了约 翰的舞台表演才华。 B.“约翰看着她,不可救药地掉进那两条隧道里”中“
20、隧道”一词,运用了比喻的手法,刻画出了约翰 对姑娘遭遇的同情之心。 C.“我的笑和我的心情无关,那只是一场又一场表演”是约翰对自己演艺生涯的概括,是其内心真实情 感的表露。 D.喜剧之王约翰用悲剧人生演绎喜剧角色,最终因患抑郁症而死, “喜剧之王”这一标题给读者带来了 内心的震撼与思考。 8.请你谈谈对“他肆无忌惮滑稽地哭着,台下肆无忌惮开心地笑着”这句话的理解。(6 分) 9.小说前面侧重写约翰台上的表演,后面侧重写约翰的幕后现实生活,作者这样安排有什么用意?请结合全 文谈谈你的看法。(6 分) 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 阅读下面的文言文,
21、完成 1013 题。 康绚字长明。绚少俶傥有志气。齐文帝 为雍州刺史,所辟皆取名家,绚特以才力召为西曹书佐。永明三 年,除奉朝请 。文帝在东宫,以旧恩引为直后,以母忧去职。服阕,除振威将军、华山太守。推诚抚循,荒余悦 服。永元元年,义兵起,绚举郡以应高祖,身率敢勇三千人,私马二百五十匹以从。义师方围张冲于郢城,旷日 持久,东昏将吴子阳壁于加湖,军锋甚盛,绚随王茂力攻屠之。 自是常领游兵,有急应赴,斩获居多。 天监元年, 封南安县男,邑三百户。魏围梁州,刺史王珍国使请救,绚以郡兵赴之,魏军退。绚身长八尺,容貌绝伦,虽居 显官,犹习武艺。高祖幸德阳殿戏马,令绚马射,抚弦贯的,观者悦之。其日,上使画
22、工图绚形,遣中使持以问 绚曰:“卿识此图不?”其见亲如此。时魏降人王足陈计,求堰淮水以灌寿阳。高祖使水工陈承伯、材官将军 祖暅视地形,咸谓淮内沙土漂轻,不坚实,其功不可就。高祖弗纳,发徐州、扬州人,率二十户取五丁以筑之。 假绚节,都督淮上诸军事,并护堰作,役人及战士,有众二十万。堰起于徐州界,刺史张豹子宣言于境,谓己必 尸其事。既而绚以他官来监作,豹子甚惭。俄而敕 豹子受绚节度,每事辄先谘焉,由是遂谮绚与魏交通,高祖 不纳,犹以事毕征绚。绚还后豹子不修堰至其秋八月淮水暴长堰悉坏决奔流于海祖暅坐下狱绚在州三年大修 城隍号为严政。绚宽和少喜惧,在朝廷,见人如不能言,号为长厚。在省,每寒月见省官褴褛
23、,辄遗以襦衣,其 好施如此。普通元年,除卫尉卿,未拜,卒,时年五十七。舆驾即日临哭。赠右卫将军,赙 钱十万,布百匹,谥曰 壮。 (选自梁书康绚传,有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.绚还/后豹子不修堰至其秋/八月/淮水暴长/堰悉坏决/奔流于海/祖暅坐下狱/绚在州三年/大修城隍 号/为严政 B.绚还/后豹子不修堰至其秋/八月/淮水暴长/堰悉坏决/奔流于海/祖暅坐下狱/绚在州三年/大修城隍 /号为严政 C.绚还后/豹子不修堰/至其秋八月/淮水暴长/堰悉坏决/奔流于海/祖暅坐下狱/绚在州三年/大修城隍 /号为严政 D.绚还后/豹子不修堰/至其秋八月/淮水暴长/堰
24、悉坏决/奔流于海/祖暅坐下狱/绚在州三年/大修城隍 号/为严政 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A.我国古代,谥号“文帝”指该帝善于治理天下,在领土、外交等方面有所建树。 B.奉朝请,给予闲散大官的优惠待遇,春季朝见为“朝”,秋季朝见为“请”。 C.敕,我国古代帝王诏令文书名称之一,多用于任官封爵、告诫臣僚等。 D.赙,指以财物帮助人办理丧事,也可以指送给丧家的布帛、钱财等。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.康绚富有才华。康绚少年时就卓尔不群,志向高远;齐文帝任雍州刺史时,康绚凭借自己特别的才华被 召为西曹书佐。 B.康绚
25、作战勇敢。康绚跟随王茂歼灭吴子阳;康绚经常带领士兵巡游,哪里有危急就奔赴救援,杀死和俘 获了很多敌人。 C.康绚深受亲近。皇帝让画工给康绚画像,派宦官拿着画去问康绚是否认识画上的人,他被亲近的程度 到如此地步。 D.康绚乐善好施。康绚在省里时,寒冬腊月,拜见省官,自己衣衫褴褛,却赠送棉衣给穷苦百姓,他就是这 样乐善好施。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)高祖幸德阳殿戏马,令绚马射,抚弦贯的,观者悦之。(5 分) (2)由是遂谮绚与魏交通,高祖不纳,犹以事毕征绚。(5 分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 阅读下面这首唐诗,完成 1415 题。 又 送
26、 别 李 峤 岐路方为客,芳尊 注暂解颜。 人随转蓬去,春伴落梅还。 白云度汾水,黄河绕晋关。 离心不可问,宿昔鬓成斑。 注芳尊,是指精致的酒器。亦借指美酒。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分) A.本诗从题材上看是一首送别诗,诗题中的“又”字加重了离情别绪,读来令人感慨。 B.首联前句的“歧路”照应诗题“送别”,后句则写以醉酒来释愁,使离愁更进一层。 C.颈联用地点的转换,从空间上突出了离别后距离的遥远,“度”与“绕”十分贴切。 D.末句运用了夸张的手法,写自己旦夕之间鬓发变斑白,表现了诗人漂泊天涯的悲苦。 15.本诗的颔联富有意蕴,请结合诗句进行赏析。(6 分) (三)名篇
27、名句默写(本题共 1 小题,6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)杜甫望岳中,“ , ”两句表达了不畏困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮 志。 (2)李白蜀道难中,“ , ”两句写出了水石相激、山谷轰鸣的惊险场面。 (3)杜牧阿房宫赋中,“ , ”两句描写梁柱上光彩耀目的钉头比粮仓里的米粒还要 多。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字,完成 1719 题。 史诗性革命历史电影不仅要关注往事再现的忠实性,也要关注对这些历史事实的选择和合理想象的自 由。如在决胜时刻中,创作者 ,不再拘泥于以往那种依赖宏大战争场面的模式,而是将镜头对 准领袖人物和历史上的普通人,
28、用人物的命运来映射时代 。历史虽然是背景,但电影在呈现上将 镜头对准观众的内心,更能抓住一个个有故事的普通人。从而让他们随着电影一同走进那个年代,回望那段 历史。从革命历史电影到民族史诗的 ,是从生活真实到艺术真实的升华。其中,想象力是 的工具。在把握真实历史的前提下,充分的历史想象力会支撑起感人的细节。这时,( )。这样的 作品再向更广大的公众传播,也更易于被人们接受。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3 分) A.另辟蹊径 变故 建构 缺一不可 B.推陈出新 变迁 建造 缺一不可 C.推陈出新 变故 建造 不可或缺 D.另辟蹊径 变迁 建构 不可或缺 18.文中画横线的句
29、子有语病,下列修改最恰当的一项是(3 分) A.历史虽然是背景,但电影在呈现上将镜头对准一个个有故事的普通人,更能抓住观众的内心。 B.虽然历史是背景,但电影在呈现上将镜头对准一个个有故事的普通人,更能抓住观众的内心。 C.虽然历史是背景,但电影在呈现上将镜头对准有故事的普通人,更能吸引观众的一个个内心。 D.历史虽然是背景,但电影在呈现上将镜头对准有故事的一个个普通人,更能吸引观众的内心。 19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3 分) A.历史电影中的想象力就会让人物更有血肉,让情感更加充沛 B.历史电影中的情感就会让人物更有血肉,让想象力更加充沛 C.历史电影中的人物就会让
30、想象力更有血肉,让情感更加充沛 D.人物有血肉就只会让历史电影中的情感以及想象力更加充沛 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 12 个字。(6 分) 我们很多人都会养成一个不好的习惯,就是老想着先把自己手头的工作做完再吃饭,等真正吃的时候就 会很饿了,往往就会吃得比较快,如此会加重肠胃的负担进而会诱发急慢性胃炎、胆囊炎、胃溃疡等,所以要 尽量避免过度饥饿后进食。吃饭如此讲究, 。什么时候喝水,喝水量是多少,是有讲究的。最好的喝水 时机, 。因为当你感到口渴的时候,事实上机体的细胞已经处于疲劳失水的状态了,这时再狂喝一气, 也很伤身体
31、。水液的代谢与肺、脾胃密切相关,如果 ,肠胃来不及消化吸收,这些水液就会积聚起来, 最后成为留饮和痰邪,最终损害人体的健康,出现咳嗽、痰多等症状。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过 50 个字。(5 分) 广东高速 6 日迎来国庆长假返程高峰,乐(昌)广(州)、广(州)深(圳)、南沙大桥等多条高速公路出现交 通管制或者拥堵情况,通往广州、深圳、珠海等主要城市的车流量增加。广东交警发布实时路况,全省高速 通行缓慢长度超过 5 公里、拥堵时间超过 30 分钟的路段共 5 个。与往年不同的是,今年国庆长假期间每天 下午缓行路段双向均有较大车流,表明到珠
32、三角乃至广东的车流量明显增加。 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 被评为“企业工匠”的铆工刘师傅说:“什么是工匠精神?对于我来说,就是一辈子只干一件事。干一 行、爱一行、专一行、精一行。” 办企业的楼先生说,二十年前他们决定一辈子专注于生产某种塑料吸管,希望在这个细分领域做到全 球第一,那时他们认为这就是工匠精神。后来欧盟禁塑,塑料吸管不能用,他们开发了可降解吸管,一个月卖 出去的可降解吸管比前面两年卖出去的塑料吸管还要多。他们更进一步认识了工匠精神。 有人引用名言阐释工匠精神:劳动的意义不仅在于追求业绩,更在于完善人的内心。埋首工作,不知不 觉中深耕于内
33、心,陶冶人格,磨炼心性,提升灵魂。稻盛和夫干法 以上材料引起了人们的思考:怎样理解工匠精神?如何践行工匠精神?对此你有怎样的思考与理解? 请以“我看工匠精神”为副标题写一篇文章。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
34、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
35、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
36、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
37、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
